
- •Жаңа туған нәрестелердің физиологиялық рефлекстері дағдысын бағалауға арналған чеклист
- •Антропометриялық өлшеу дағдысын бағалауға арналған чеклист
- •Лимфа түйіндерін пальпациялау дағдысын бағалауға арналған чеклист
- •Тазалау клизмасын қою дағдысын бағалауға арналған чеклист
- •Жаңа туған нәрестенің жағдайын Апгар шкаласы анықтау дағдысын бағалауға арналған чеклист
- •«1 Жасқа дейінгі баланың асқазанын жуу» дағдысын бағалауға арналған чеклист
- •«13 Жастағы қыз баланың қуығын катетерлеу» дағдысын бағалауға арналған чеклист
- •Нәрестелердің тері асты, шел-май қабатының серпінділігін, шымырлығын және қалыңдығын тексеру дағдысын бағалауға арналған чеклист
- •Өкпе аускультациясы және дауыс дірілін анықтау дағдысын бағалауға арналған чеклист
- •Тыныс алудың жиілігін және кеуде қуысының серпінділігін анықтау дағдысын бағалауға арналған чеклист
- •Жүрек аускультациясы дағдысын бағалауға арналған чеклист
- •Артериялық қысымды өлшеу және жүрек соғу жиілігін анықтау дағдысын бағалауға арналған чеклист
- •Мұрыннан қан кетуді тоқтату дағдысын бағалауға арналған чеклист
- •Араннан жағынды алу дағдысын бағалауға арналған чеклист
- •Бауыр пальпациясы мен перкуссиясы дағдысын бағалауға арналған чеклист
- •Рахит кезіндегі сүйектегі патологиялық өзгерістерді анықтау дағдысын бағалауға арналған чеклист
- •«Балалардағы қауіпті белгілерді анықтау» дағдысын бағалауға арналған чеклист
- •Глюкометрия дағдысын бағалауға арналған чеклист
Жүрек аускультациясы дағдысын бағалауға арналған чеклист
Дағды қабылдаушы критерийді қолдана отырып, студенттің дағдысын бағалаңыз
Студенттің шифры:______________________________________
№ |
Әр қадамды бағалау критерийлері |
Бағалау критерийлері |
||
жоқ |
Ия, бірақ әлі жетіл-діру керек |
ия |
||
0 |
1 |
2 |
||
|
Жүрек аускультациясы |
|
|
|
1. |
Қолын жуды, пациентке өзін таныстырды, фонендоскопты жылытты. |
|
|
|
2. |
Пациентке процедураны түсіндірді, пациенттен процедураны жасауға келісімін алды. |
|
|
|
3. |
Баланы шалқасынан жатқызды (отырғызды). |
|
|
|
4. |
Қолдың көмегімен жүрек түрткісін анықтап алды. |
|
|
|
5. |
Фонендоскопты жүрек түрткісінің үстіне қойды (митральды қақпақтың тонын анықтау үшін). |
|
|
|
6. |
Фонендоскопты сол жақта екінші қабырғааралыққа қойды (өкпе артериясының қақпағының тонын анықтау үшін). |
|
|
|
7. |
Фонендоскопты 2-ші қабырға аралығында төстің оң жағына қойды (аорта қақпағының тонын анықтау үшін). |
|
|
|
8. |
Фонендоскопты оң жақ 4-ші қабырға аралыққа қойды (үш жармалы қақпақшаның тонын анықтау үшін). |
|
|
|
9. |
Фонендоскопты Боткин нүктесіне қойды (2-ші қабырға аралық пен сол жақтағы жүрек ұшының түрткісін қосатын сызықтың ортасында, төстің сол жағында тыңдайды). |
|
|
|
10. |
Нәтижесіне сипаттама берді, қорытындысын жазды
|
|
|
|
Тапсырмаға берілген уақыт – 5 мин.
Максимальды ұпай саны: 20 (100%), жинаған ұпай саны: _______ (_______%)
Критерийді бағалаған оқытушының аты-жөні және қолы_________________________
Артериялық қысымды өлшеу және жүрек соғу жиілігін анықтау дағдысын бағалауға арналған чеклист
Дағды қабылдаушы критерийді қолдана отырып, студенттің дағдысын бағалаңыз
Студенттің шифры:______________________________________
№ |
Әр қадамды бағалау критерийлері |
Бағалау критерийлері |
||
жоқ |
Ия, бірақ әлі жетіл-діру керек |
ия |
||
0 |
1 |
2 |
||
|
Артериялық қысымды өлшеу және жүрек соғу жиілігін анықтау |
|
|
|
1. |
Қолын жуды, пациентке өзін таныстырды, фонендоскопты жылытты, тонометрді дайындады. |
|
|
|
2. |
Пациентке процедураны түсіндірді, пациенттен процедураны жасауға келісімін алды. |
|
|
|
3. |
Баланы шалқасынан жатқызды (отырғызды). |
|
|
|
4. |
Баланың алақанын жоғары қарата қойды. |
|
|
|
5. |
Манжетканы баланың шынтақ буынынан 2см жоғары байлады (манжетканың өлшемі баланың өлшенетін қолының 2/3 бөлігіне тең болу керек). |
|
|
|
6. |
Фонендоскопты нәрестенің шынтақ буыны денгейіне баспай қойды. |
|
|
|
7. |
Резина баллоншаның клапанын жапты. |
|
|
|
8. |
Пульс жоғарылағанша резина баллоншасымен ауа жіберді. |
|
|
|
9. |
Манжеткадан ауаны баллоншасының клапанын жайлап ашып шығарды. |
|
|
|
10. |
Тон пайда болған кезде тонометр шкаласындағы санды есте сақтады (максимальді систолалық). |
|
|
|
11. |
Тон аяқталған кезде тонометр шкаласындағы санды есте сақтады (минимальды диастолалық). |
|
|
|
12. |
Жүрек жиілігін студент-дәрігер қолының көмегімен шыбық артериясын ұстау арқылы 1 минут аралығында санады (нәрестенің 2 қолынан да тексеру). |
|
|
|
13. |
Нәрестенің артериялық қысымына және пульсына баға беріп, қорытындысын жазды |
|
|
|
Тапсырмаға берілген уақыт – 5 мин.
Максимальды ұпай саны: 26 (100%), жинаған ұпай саны: _______ (_______%)
Критерийді бағалаған оқытушының аты-жөні және қолы_________________________