
- •1 Предмет и задачи первобытного общества
- •2 Периодизация и хронология первобытной истории
- •3 Источники первобытной истории
- •4 История накопления знаний о первобытном обществе, их обобщения становление науки – истории первобытного общества
- •5 Основные направления и научные школы в истории первобытного общества 19-20 вв.
- •6 Проблема выделения человека из животного мира
- •7 Австралопитековые
- •8 Homo habilis, homo rudolfensis, homo ergaster и их трудовая деятельность
- •9 Homo erectus и их трудовая деятельность
- •10 Неандертальцы современные представления об их месте в процессе антропогенеза
- •11 Современные представления о времени появления и процессе расселения человека современного человеческого типа.Расогенез
- •12 Возникновение человеческого общества . Праобщина
- •13 Гипотезы о возникновении мышления и речи. Возникновение идеологических представлений
- •14 Ранние формы религии первобытное искусство
- •Социальные отношения в первобытном обществе.
- •16 Потестарная организация раннеродовой общины
- •17 Брак и семья в раннеродовой общине
- •18 Духовная культура периода раннеродовой общины
- •19 Предпосылки и причины возникновения производящего хозяйства
- •20 Социально-экономические отношения в позднеродовой общине
- •21 Половозрастная организация позднеродовой общины брак и семья
- •22 Потестарная организация позднеродовой общины
- •24. Духовная культура позднеродового общества
- •25 Материальные предпосылки разложения первобытного общества
- •26 Возникновение частной собственности
- •27 Семья и брак в условиях разложения первобытного строя
- •28 Возникновение эксплуатации
- •29 Политогенез и возникновение государства
- •30 Духовная культура эпохи разложения первобытного общества
13 Гипотезы о возникновении мышления и речи. Возникновение идеологических представлений
Мышление и речь - две стороны одного и того же процесса в становлении человека, процесса происхождения и развития трудовой деятельности, процесса развития производства и перестройки природы под нужды человека. Мышление и речь возникли одновременно. Возникновение простейших сознательно изготовленных орудий труда, защиты или нападения уже ознаменовало возникновение простейших представлений, а они в свою очередь должны были передаваться либо от одного члена к другому, либо как сумма приобретенного опыта должны были переходить к следующему поколению. Таким образом, наряду с возникновением простейших представлений возникла и простейшая форма передачи информации - звуковые символы для их обозначения и передачи. Дальнейшее развитие мышления и речи шло по восходящей кривой вместе с развитием орудийного парка. На слепках внутренней поверхности черепа синантропов обнаружены значительные вздутия в задней части височной доли и в височно-теменно-затылочной области. В этих местах в мозге современного человека находятся центры, управляющие течением речи. При поражении этих центров резко нарушается способность воспроизводить отдельные слова и фразы у самого говорящего, а также понимание чужой речи. Таким образом, развитие задней части височной доли и височно-теменно-затылочной области в мозге синантропа свидетельствует об относительно высоком уровне развития у них членораздельной речи, а, следовательно, и мышления. Это предположение хорошо согласуется с результатами изучения остатков материальной культуры синантропов, овладевших огнем, коллективной загонной охотой и т. д.
Однако есть веские основания полагать, что полное развитие членораздельной речи связано только с появлением человека современного вида. При изучении древних гоминид было показано, что по величине мозга некоторые группы палеоантропов не только не уступали современному человеку, а превосходили его. Но структура мозга была гораздо более примитивной, в частности, лобные доли отличались заметной уплощенностью. А именно в них и расположены центры высших функций мышления - ассоциации, образования абстрактных понятий и т. д. Поэтому можно достаточно определенно утверждать, что мышление человека сделало существенный скачок при переходе от раннего палеолита к позднему, а вместе с ним прогрессивные преобразования претерпела и звуковая речь. Они, по-видимому, выражались в полном овладении человеком артикуляцией отдельных звуков и в значительной дифференцировке слов вслед за дифференциацией понятий. Именно с периода позднего палеолита можно говорить о системах языка, в эволюционном плане не отличающихся от тех, которые мы знаем в современном обществе.
Если попытаться классифицировать археологические свидетельства того, что мы сейчас рассматриваем, то они естественно распадаются на две группы — информация, относящаяся к погребениям, и информация, свидетельствующая о выработке каких-то форм эстетического отношения к действительности и начале искусства. Нужно сразу же подчеркнуть, что данные о погребениях являются и наиболее полными, и наиболее информативными, хотя сам факт наличия погребений у неандертальцев не был принят наукой сразу, и прошло несколько десятилетий, прежде чем он стал восприниматься как бесспорный и доказанный. Часть сомнений в рельном существовании неандертальских погребений была обязана своим появлением тому обстоятельству, что погребения неандертальцев раскапывались на ранних этапах развития археологической науки, часто не профессиональными археологами, а любителями, не имевшими достаточной подготовки для археологической фиксации погребального ритуала. Немалое негативное значение имело и соображение о покрытии покойника землей только в санитарно-гигиенических целях. Но накопленные теперь точные наблюдения над тщательно раскопанными погребениями, а также фиксация их ориентировки и сопровождающего покойника инвентаря позволяют перейти от скепсиса к утверждению о предопределенном характере действий с покойником, т. е. о реальном существовании погребений.