28. Основные положения теории функциональных систем п.К. Анохина.

Впервые понятие системности в русской физиологии с целью исследования живого организма вывел И.П.Павлов.

В конечном итоге единственной полноценной функциональной системой является живой организм. Тем не менее эту систему делят на меньшее.

Определение функциональных систем по Анохину: функц.система это законченная единица деятельности живого организма, состоящая из ряда условных механизмов, которые обеспечивают логическое и физиологическое формирование поведенческого акта.

Основой теории функциональных систем являются следующие положения:

1. Определяющим моментом деятельности функциональных систем обеспечивающих поведение, является не само действие, а необходимый для организма полезный результат.

2. Инициативная роль в формировании целенаправленного поведения принадлежит потребностям, организующим мотивации, врожденные и приобретённые программы действия.

3. Каждая вунк.система строится по принципу саморегулирования.

4. Ф.С избирательно объединяет различные органы, ткани и структуры мозга для обеспечения результативной поведенческой деятельности.

5. В Ф. Системах осуществляется постоянная оценка результата поведенческой деятельности с помощью обратной афферентации (связи).

6. Поведенческий акт обеспеченный Ф.системой имеет стадии. Рефлекс является только составной частью Ф.системы.

7. В системную организацию целенаправленного поведенческого акта включается мотивация, память и эмоции.

8. При образовании Ф.системы складываются сложные структуры программирования и предвидения.

29. Роль игрового поведения в формировании группы.

Игры молодняка разнообразны и охватывают все сферы поведения животного в ходе его развития. Игры составляют основное содержание поведения животных в определенном периоде жизни, непосредственно предшествующем взрослому состоянию.

Игры щенков носят как одиночный, так и групповой характер. К одиночным играм можно отнести:

Манипуляционные игры — игры с предметами, когда животные знакомятся с их свойствами и овладевают двигательными и исследовательскими навыками.

Локомоторные игры — бег и прыжки в одиночку. Движения при этом носят часто нарочитый характер. Формируются двигательные навыки и освоении законов движения.

Совместные игры - К играм такого типа относятся разные формы игровой борьбы, совместные пробежки, игры в «прятки», в «догонялки», согласованные действия двух или более партнеров.. Таким образом тренируется будущее охотничье поведение, формируются групповые отношения. Большое значение имеет игра в становлении иерархических отношений. Совместные игры молодняка весьма важны и для развития нормального полового поведения. Особенно это существенно для самцов. Экспериментально доказано, что если детеныша лишить возможности играть, то его поведение во взрослом состоянии часто оказывается искаженным.

30. Роли человека и собаки в смешанной стае.

Человеческая «стая» не может полностью удовлетворить потребности собаки в общении, собака должна еще и общаться с собаками, нельзя ее социальные контакты ограничивать только общением с человеком. Собака может воспринимать человека как другую собаку, пусть и странную, благодаря тому, что щенок запечатлеет не только образ матери, но и человека. Однако общение между ними затрудняет то, что у них разные сенсорные системы.

Социальное поведение. Сложности в формировании отношений между собакой и людьми появляются из-за недостатка внимания со стороны людей. Собака долгое время остается в одиночестве и испытывает элементарный дефицит общения. Собаке наиболее комфортно будет в большой семье, где есть люди разных поколений. В такой семье редка ситуация когда собака останется дома одна. Взрослая собака хорошо вписывается в семью, подчиняясь взрослым, будучи на равных с подростками и оберегая и нянча детей. Важен и эмоциональный климат в семье. При стабильных доброжелательных отношениях-все хорошо. Но достаточно ссоры между хозяевами-собака испытывает серьезное напряжение. Чем нервознее взаимоотношения в семье, тем больше проблем для собаки.

Территориальное поведение наиболее полно развивается у собаки при уличном содержании, но в этом случае, как правило, возникает сильная нехватка социальных контактов с владельцем. При квартирном содержании территориальное поведение может быть нарушено либо совсем не востребовано. Квартира является по сути ядром территории(там место дневок и логовищ и здесь же стация кормления и водопоя).То что собака спит в одном углу, то в другом-это не беда, но вот если у нее нет собственного места-убежища-это крайне не хорошо. Если квартира маленькая это плохо- когда владельцы дома и в большом количестве ,уровень соц. контактов может быть избыточен, а избежать их порой просто нельзя. Собака должна иметь возможность отдохнуть от членов семьи.

Половое поведение собаки ,живущей в семье изкажено и усечено. Владелец не может дать ей полностью сформировать половое поведение. Комплекс ухаживания сведён к минимуму, выбор партнера в подавляющем большинстве случаев-дело владельца. Для кобеля, растущего не в полноценной стае(семье) вязка может оказаться источником конфликта.

Родительское поведение у кобеля не развивается из-за отсутствием объекта. Маленьких щенков он не видит. Щенки-отъемыши, время от времени попадающие к племенному кобелю (алиментные щенки за вязку) ,скорее раздражают его непонятным поведением, иногда даже пугают(кусаются молочными зубами),а кобель общаться с ними не умеет.

Родительское поведение у суки также редко развивается полностью. Материнство прерывают, ей дают выкормить щенков до 45 дней, после чего раздают их. По срокам она только сейчас начала общаться со щенками и воспитывать их, а не просто кормить и поддерживать чистоту на месте.Хозяева еще и всячески вмешиваются в процесс выращивания щенков, нарушают естественный порядок вещей: владельцы, жалея «несчастных малюток» и коря суку, заставляют ее кормить всех щенков, в том числе и тех, которых она отвергла и которые не могут выжить сами. Вмешиваются убирая в родилке тогда, когда считают нужным, прикармливают щенков, не дожидаясь, пока этим озаботиться мать. Квартирное содержание создает проблемы в общении суки со щенками: ее либо заставляют находиться при них неотлучно, что для нее тяжело, поскольку малыши не дают матери отдыха, либо дают ей контактировать с ними тогда, когда это удобно хозяевам (совсем необязательно, что это совпадает с желанием суки). Как правило, в квартире невозможно предоставить суке с выводком достаточно места для игр и беготни, когда щенки начинают уверенно передвигаться.

Игровое поведение. Обычно его считают необходимым для щенка и совсем необязательным для взрослой собаки. Собака должна иметь возможность играть в течение практически всей жизни. Щенка во многом удовлетворяет игра с предметами, то для взрослой собаки гораздо важнее социальная игра, возня с хозяином. Отметим, что для щенка она также важна, а именно этим формам игры обычно уделяют недостаточно внимания, считая, что дорогая игрушка из собачьего магазина решает все проблемы.

Исследовательское поведение. Собака в течении всей жизни должна получать новую информацию для своего развития .Проводя большую часть времени в четырех стенах, где знаком каждый уголок, любой звук и запах, собака остро испытывает нужду в новых впечатлениях. Зачастую именно нехватка новой информации заставляет собаку лазить в отсутствие хозяев по шкафам, рвать вещи – ей необходимо какое-то занятие, получение новых знаний: хотя бы знания того, что находится внутри большой диванной подушки.