• Леонтьев

1. Определение

Эмоции – психическое отражение смыслов выполняемых действий и условий их выполнения.

Эмоции - особый класс психических процессов и состояний, связанных с инстинктами, потребностями и мотивами, отражающих в форме непосредственного переживания (удовлетворения, радости, страха и т.д.) значимых, действующих на индивида явлений и ситуаций для осуществления его жизнедеятельности. Эмоции есть ключ к осознанию мотива, его поверхностное проявление. 2) Классификация

Основание: средства управления эмоциями, наличие/отсутствие таких средств, уровни развития эмоциональной жизни.

Выделяет 3 класса эмоциональных процессов:

• Аффект – сильное и относительно кратковременные эмоциональные переживания, сопровождаемые резко выраженными двигательными и висцеральными проявлениями. Они возникают в ответ на уже фактически наступившую ситуацию. Не являются управляемыми.

• Собственно эмоции – более длительные состояния, иногда слабо выраженные во внешнем поведении. Имеют ситуационный характер, выражают оценочное личностное отношение к складывающимся или возможным ситуациям, к своей деятельности и своим проявлениям в них. Они носят идеаторный характер - способны предвосхищать ситуации и события которые реально еще не наступили, и возникают в связи с представлениями о пережитых или воображаемых ситуациях. Они способны к обобщению и коммуникации - эмоциональный опыт шире, чем опыт индивидуальных переживаний (источник: сопереживание).

• Чувства – предметные эмоциональные состояния, возникающие в результате специфического обобщения эмоций, которые связываются с представлением или идеей о некотором объекте, конкретном или обобщенном. Они относительно постоянны, не зависят от конкретной ситуации.

Эти классы различаются как по качественным характеристикам, так и по доле участия в регуляции деятельности (основная функция эмоций – регулирующая)

3. Эмоции и деятельность

С одной стороны, ход и исход человеческой деятельности вызывают обычно у человека те или иные чувства, с другой – чувства человека, его эмоциональные состояния влияют на его деятельность. Эмоции не только обуславливают деятельность, но и сами обуславливаются ею.

Деятельность на удовлетворение потребности – эмоция (отношение цели и результата).

Ход деятельности:

предвидение критических точек – нарастание напряжения – минуя точку – разрядка.

Внутренняя противоречивость деятельности – возбуждение.

Гармоничный характер деятельности – успокоение.

Билет 19. Теория эмоций Джеймса-Ланге.

Периферическая теория эмоций была разработана в конце 19 века независимо друг от друга двумя учеными — Уильямом Джеймсом и Георгом Ланге.

Эта теория утверждает, что первичными для возникновения эмоций являются физиологические, поведенческие процессы, т.е. созна­тельное переживание эмоций является результатом восприятия автоном­ного возбуждения.

Другими словами, вопреки здравому предположению, что ваше сердце забилось чаще, потому что вам страшно, Джеймс и Ланге говорят, что вам страш­но, потому что ваше сердце бьется более часто.

Пример: выражение «человек увидел медведя, испугался и потому побежал от него» является неправильным. Нужно говорить так: «Человек увидел медведя, побежал от него и осознал это, поэтому и почувствовал страх». 

Если Джеймс связывал эмоции с широким кругом периферических изменений, то Ланге — только с сосудисто-двигательной системой: состоянием иннервации и просветом сосудов. Таким образом, периферические органические изменения, которые обычно рассматривались как следствие эмоций, объявлялись их причиной.

Эта теория говорит о возможности управления внутренними чувствами и эмоциями: совершая действия, характерные для того или иного внутреннего чувства, мы обычно начинаем вызывать и само чувство.

• Согласно положению периферической теории эмоций процесс развивается по цепочке:

1. Сначала организм воспринимает какой-то угрожающий сигнал из внешней среды;

2. Затем реагирует на него специфическим образом (напряжение мышц, потоотделение, учащенный пульс);

3. Потом мозг оценивает эти телесные изменения как проявления страха — и человек пугается по-настоящему

Теория Джеймса - Ланге делает акцент на физиологических детерминантах эмоций. Согласно этому взгляду, различные паттерны автономной активации приводят к переживанию различных эмоций. Следовательно, предполагается, что люди различают эмоции, например, страх, радость и гнев, на основе той определенной конфигурации физиологических реакций, которую они воспринимают.