27. Особенности методики проведения занятий

Методика – это наука о задачах, содержании, организационных формах и методах изучения учебной дисциплины.

Формы занятий

Основными формами занятий по технической подготовке с водителями и специалистами-ремонтниками в войсках и учебных подразделениях являются:

• - Лекции;

• - Теоретические занятия;

• - Практические и контрольные занятия;

• - Инструктажи.

Методы обучения

Методы обучения – это пути и способы, с помощью которых сообщаются определенные сведения и достигаются их усвоение, формирование навыков и умение водителей, воспитание у них высоких морально-боевых качеств.

Основными методами обучения водителей являются:

• - Устное изложение учебного материала (рассказ, объяснение, беседа);

• - Показ;

• - Самостоятельная работа.

Наиболее распространенный метод проведения теоретических занятий по технической подготовке – рассказ с показом материальной части.

Организация и методика проведения занятий по ремонту военной автомобильной техники

• Изучение технических дисциплин проводится в специальных классах и лабораториях, оборудованных материальной частью, учебно-наглядными пособиями, техническими средствами обучения, инструментом и приспособлениями в соответствии с программой обучения.

• Каждое занятие, как теоретическое, так и практическое, состоит из вводной, основной и заключительной частей.

• Вводная часть – начало занятия. В ней принимается рапорт, проверяется наличие личного состава, внешний вид, проводится контрольный опрос (при необходимости), объявляется тема и цель занятия. Вопросы для контрольного опроса разрабатываются заранее и отражаются в плане-конспекте. Продолжительность вводной части 10-15 минут.

• В вводной части практического занятия руководитель дополнительно объясняет порядок проведения занятия, указывает учебные места и порядок их прохождения, напоминает меры безопасности.

• В основной части теоретического занятия руководитель излагает новый материал.

• Объяснение должно отвечать общим требованиям к содержанию учебного процесса. Оно должно носить доказательный характер, материал должен излагаться в строгой логической последовательности по принципу от простого к сложному. При выборе методики проведения теоретических занятий учитываются ранее приобретенные водителем знания.

• В основной части занятия нужно предусмотреть время для ответа на вопросы обучаемых.

• В основной части практического занятия водители выполняют практические работы на учебных местах, предусмотренные заданиями (инструктивными картами). На каждом учебном месте должен быть помощник руководителя или один из наиболее подготовленных курсантов, который следит за правильностью выполнения работ и соблюдением мер безопасности. При необходимости они показывают и объясняют наиболее сложные операции и приемы. Руководитель занятия следит за ходом выполнения работ на учебных местах, отвечает на вопросы обучаемых и оценивает их знания и навыки

заключение

Имеет целью подвести итоги занятия.

Руководитель обязан:

• напомнить тему и цель данного занятия;

- объявить оценки;

• дать задание на самоподготовку;

• назвать тему очередного занятия.

На заключительную часть отводится отводится 5-10 минут.