Черепашонок

У Чере-черепашонка

Костяная рубашонка.

Нет прочнее рубашонки —

Хоть носи ее сто лет!

Шили эту рубашонку

Своему черспашонку

Ч ере-папа,

Чере-мама,

Чере-баба,

Чере-дед.

7. Прочитайте вслух главку из книги Г.Остера «Папамамалогия» так, как вы обычно читаете, и запишите чтение на диктофон. Прослушайте свое чтение и сделайте выводы о качестве своего произношения.

Папамамалогия

§ 4. Ночные спячки

Все взрослые по вечерам впадают в спячку на ночь до самого утра. При этом многие настойчиво уговаривают детей последовать их примеру. Некоторые дети по наивности соглашаются и впо­следствии сильно жалеют о скучных, напрасно потерянных ми­нутах и часах. Взрослые же, наоборот, бодро вскакивают по ут­рам, считают, что они прекрасно провели время под одеялом.

Степень отчетливости в произношении слогов и слов называ­ется дикцией. У воспитателя, учителя, преподавателя — у любого человека, работающего с другими людьми, — обязательно долж­на быть хорошая дикция, иначе его будут плохо понимать слушатели. Помните, что никого нельзя научить тому, чем сам не вла­деешь.

Что же такое хорошая дикция? Это правильное (нормативное), отчетливое, достаточно громкое произношение звуков, слов, фраз, обеспечивающее незатрудненное понимание говорящего его слу­шателями.

Хорошая дикция невозможна без правильной артикуляции — работы органов речи для произнесения звуков.

Дикция человека зависит не только от состояния его органов речи (артикуляционного аппарата), но и от того, какую речь он слышал, будучи ребенком. То, как произносят слова взрослые, ребе­нок воспринимает как норму и усваивает ее именно на слух. Если с младенчества ребенка окружают взрослые, правильно произнося­щие слова, то и ребенок, скорее всего, будет говорить правильно.

Сегодня речевая среда, в которой находятся многие дети, не­благополучна. Речь многих родителей, теле- и радиожурналистов и даже воспитателей и учителей отличается не только небрежно­стью, но и грубейшими нарушениями нормы. Воспитатель в дет­ском дошкольном учреждении должен владеть нормами произно­шения, чтобы показать ребенку на личном примере, как нужно говорить по-русски, чтобы исправить и предупредить детские ошибки, тактично напомнить родителям о необходимости под­держивать высокий уровень речевой культуры.

Раздел лингвистики, изучающий и регулирующий нормы про­изношения, называется орфоэпией. Орфоэпический словарь даст вам ответ на вопросы о том, где нужно поставить ударение в сло­ве, какой звук обозначает та или иная буква или буквосочетание. В русском языке есть много слов, произношение которых вызыва­ет затруднение даже у носителей языка.

Задания

1. Выберите правильный вариант произношения слова. Проверьте себя по орфоэпическому словарю.

жернов — жёрнов; желчь — жёлчь; береста — берёста; опека — опека

2. Мягкий или твердый согласный нужно произнести перед буквой е?

агрессия, бутерброд, кафе, кофе, музей, пресса, фанера

3. Произнесите следующие слова, обратив снимание на буквосочета­ние чн. Проверьте себя по орфоэпическому словарю.

Прачечная, яичница, конечно, Лукинична, булочная, горчич­ник, подсолнечник, лихорадочный, нарочно, порядочный, сер­дечный, скучный, скворечник, сливочный, шапочный, крошеч­ный, игрушечный, подсвечник.

4. Произнесите слова, правильно ставя ударение. Проверьте себя по словарю.

Баловать, балую, балованный, баловаться, баловень, вечеря, ворожея, взапуски, малая толика, валом валить, генезис, дефис, догмат, донага, дрофа, жалюзи, жерло, звонит, иконопись, ис­поведание, искони, искус, испокон, каталог, квартал, кинема­тография, красивее, мельком, мышление, обеспечение, осведо­миться, творог, феномен.