- •1.Общая характеристика психологии как науки. Основные этапы развития представлений о предмете психологии.
- •2. Психика как субъективный образ объективного мира. Мир психических явлений.
- •3. Высшие психические функции человека. Определение понятие, характеристика строения и развития.
- •4. Ощущения: понятие, виды, взаимодействия, процессы изменения чувствительности.
- •5. Восприятие как психический процесс. Основные свойства восприятия.
- •6 Восприятие пространства, формы, времени , движения
- •7 Внимание его особенности свойства и виды. Развитие внимания в онтогенезе
- •8 Память как познавательный процесс. Классификация видов памяти их характеристика
- •9 Процессы памяти их характеристика. Теории памяти
- •10 Общее понятие о мышлении. Мыслительные операции, их взаимосвязь
- •11 Формы и виды мышления. Особенности их развития в онтогенезе
- •12 Речь ее функции и виды. Речь и мышление. Л.С. Выготский о развитии мышления и речи
- •13 Воображение: характеристика, особенности. Виды воображения. Роль воображения в жизни и деятельности.
- •14 Сущность эмоций и чувств. Функции эмоций
- •15 Виды и качества эмоций. Основные теории эмоций.
- •16. Эмоциональные состояния: настроение, страсть, фрустрация, стресс, аффект, чувства
- •17.Понятие воли, ее функции. Волевое действие. Развитие воли.
- •18.Способности: характеристика, виды. Уровни развития способностей.
- •20.Характер: понятие, структура. Формирование характера. Акцентуации характера.
- •21)) Понятие потребности. Потребность как основа мотивационных процессов. Развитие потребностей.
- •22))Общее понятие о мотивации. Виды мотивов.
- •23.Деятелностный подход в психологии. Структура индивидуальной деятельности.
- •24.Основные виды человеческой деятельности, их характеристика.
- •Проблема методов в психологии. Классификация методов.
- •29. Проблема группы в социальной психологии. Классификации групп и основные направления их исследования. Большие социальные группы: виды, подходы к пониманию, направления исследования.
- •30. Психология малой группы. Общая характеристика динамических процессов в малой группе. Основные направления исследования малых групп.
- •31. Проблема периодизации психического развития личности в отечественной и зарубежной психологии
- •32. Основные методы обучения психологии.
- •33. Общая характеристика качественных методов социально – психологического исследования
- •34. Характеристика методы наблюдения. Виды наблюдения в социально – психологическом исследовании и сферы его применения
- •35. Характеристика метода опроса. Особенности проведения интервью и анкетирования. Этапы разработки анкеты
- •36. Барьеры непонимания и способы их преодоления
- •37. Определение психологического консультирования и психотерапии
- •39. Основные понятия когнитивного консультирования и его этапы
- •40. Педагогический конфликт в высшей профессиональной школе.
- •41. Управление процессом обучения в конфликтных ситуациях.
- •42. Психология деятельности и познавательных процессов
- •43. Психология и трудовая деятельность
- •44. Психологическая структура личности
- •45. Психология межличностных отношений в коллективе
- •46. История становления психологии управления
- •47. Основные школы управления, подходы, теории.
- •48. Виды менеджмента, отличительные черты современного менеджмента.
- •49. Причины и условия появления менеджмента.
- •50. Основные виды деятельности человека и их характеристика
4. Ощущения: понятие, виды, взаимодействия, процессы изменения чувствительности.
Ощущение - элементарный психический, процесс представляющий собой субъективное отражение живым существом в виде психических явлений простейших свойств окружающего мира.
Основания по которым выделяются виды ощущений:
в связи с органами чувств выделяют зрительные, слуховые, осязательные, обонятельные, вкусовые;
по расположению рецепторов выделяют:
интероцептивные ощущения - сигнализирующие о состоянии внутренних процессов организма /органические ощущения и ощущения боли. Они относятся к числу наименее осозноваемых и всегда сохраняют свою близость к эмоциональным состояниям.
экстероцептивные ощущения - рецепторы расположены на поверхности тела, дают информацию о свойствах внешней среды.
пропреоцитивные ощущения - рецепторы расположены в мышцах, связках. Они дают информацию о движении и положении нашего тела /ощущении равновесия, движения.
по контакту с раздражителем выделяют:
дистантные ощущения - слуховые, зрительные и т.д. Дают информацию о свойствах стимула без непосредственного контакта рецептора с самим предметом.
контактные ощущения - кожные, вкусовые, органические. Возникают при непосредственном воздействии рецептора с объектом.
по основанию генетической классификации выделяют:
протопатические ощущения - описаны английским неврологом Хэдом в 1918г. Под ними принято понимать более примитивные, аффективные, менее дифференцированные и локализованные, к которым относятся органические чувства голода, жажды и т.д.
эпикритические ощущения - наиболее высокий вид ощущений, которые не носят субъективный характер, отделены от эмоциональных состояний, отражают объективные предметы внешнего мира и стоят значительно ближе к сложным индивидуальным процессам.
выделяется особая группа неспецифических ощущений - у чел имеются рецепторы вибрации, которые особо развиты у слепых).
Адаптация – это изменение чувствительности анализаторов под влиянием их приспособления к действующим раздражителям.
Выделяют 3 разновидности адаптации:
адаптация как полное исчезновение ощущения в процессе продолжительного действия раздражителя
адаптация выражается в притуплении ощущения под влиянием действия сильного раздражителя (при погружении руки в холодную воду интенсивность ощущения снижается);
повышение чувствительности под влиянием действия слабого раздражителя (переход из светлой комнаты в тёмную).
Пороги чувствительности:
нижний абсолютный порог чувствительности - это минимальная величина раздражителя впервые начинающего вызывать ощущения.
верхний абсолютный порог чувствительности- это величина раздражителя, при которой ощущение либо исчезает, либо качественно меняется (превращается в болевое ощущение);
разностный порог чувствительности – это минимальный прирост величины раздражителя, сопровождаемый едва заметным изменением ощущения.