
- •Предмет, структура, функции и методы экономики, ее место в системе гуманитарного образования в медицинском вузе.
- •Общественное производство и его роль в жизни общества. Элементы воспроизводственного процесса.
- •Система общественных потребностей. Непроизводственные, материальные, духовные, социальные потребности людей.
- •Экономические агенты и их роль в рыночной экономике.
- •Основные вопросы экономики. Факторы производства.
- •Кривая производственных возможностей. Проблема выбора.
- •Система экономических законов.
- •История становления экономической мысли. Зарождение и становление.
- •История становления экономической мысли. Зрелость. Основные направления ее развития.
- •Государственная форма собственности в рф: субъекты, объекты, функции, источники развития(не ответила).
- •Муниципальная форма собственности в рф: субъекты, объекты, функции, источники развития.
- •Частная форма собственности в рф: субъекты, объекты, функции, источники развития.
- •Организационно-правовые формы хозяйствования. Коммерческие и некомерческие предприятия.
- •Издержки производства: сущность, виды, графическая интерпретация.
- •Типы экономических систем.
- •Натуральное производство как первый тип организации хозяйственных отношений.
- •Товарная организация общественного производства: причины возникновения, сущность, типы.
- •Товар и его свойства. Классификация товаров.
- •Сущность и функции денег. Виды денег. Закон денежного обращения.
- •Рынок: сущность, инфраструктура, классификация, роль в общественном воспроизводстве.
- •Закон спроса. Эластичность спроса.
- •Закон предложения. Эластичность предложения.
- •Закон рыночного ценообразования. Функции и виды цен.
- •Закон конкуренции. Типы, виды и методы конкурентной борьбы.
- •Модели рыночных структур: монополия, олигополия.
- •Антимонопольное регулирование в рф.
- •Основные макроэкономические показатели.
- •Рынок труда: характерные черты, инфраструктура. Виды безработицы. Кривая Филлипса.
- •Инфляция: сущность, формы, причины возникновения, социально-экономические последствия, пути устранения.
- •Циклическое развитие экономики.
- •Антициклическое регулирование экономики.
- •Совокупный спрос. Ценовые и неценовые факторы изменения.
- •Совокупное предложение. Кейнсианскиц, классический, входящий участки кривой совокупного предложения.
- •Финансовая система и финансовая политика государства.
- •Налоги: сущность, функции.
- •Кредитно-денежная система государства и монетарная политика.
- •Социальная политика.
История становления экономической мысли. Зарождение и становление.
I. Зарождение. Истоки экономической науки следует искать в учениях мыслителей древнего мира, прежде всего стран Древнего Востока. Древнеиндийские «Законы Ману» (IV – III вв. до н.э.) отмечали существование общественного разделения труда, отношений господства и подчинения. В трудах древнекитайских мыслителей, среди которых особенно выделялся Конфуций (551-479 гг. до н.э.), проводились различия умственного и физического труда, причем первый объявлялся монополией «высших» слоев, а второй – уделом «простолюдинов», основную массу которых составляли рабы.
Дальнейшее развитие экономическая мысль получила в Древней Греции. Взгляды древнегреческих мыслителей – Ксенофонта (430-354 гг. до н.э.), Платона (427-347 гг. до н.э.), Аристотеля (384-322 гг. до н.э.), можно охарактеризовать как теоретические исходные пункты современной экономической науки. Ксенофонт в работе «Домострой» раскрыл правила ведения домашнего хозяйства и земледелия.Аристотель подразделял «экономику» (естественная хозяйственная деятельность, связанная с производством продуктов) и «хрематистику» (искусство наживать богатство, делать деньги).Экономические взгляды мыслителей Древнего Рима Варрона (116-27 гг. до н.э.), Катона Старшего (234-149 гг. до н.э.), Калумеллы (1 в. н.э.), Сенеки (4-65 гг. н.э.), Лукреция Кара (99-55 гг. до н.э.) являлись13продолжением экономической мысли Древней Греции. Здесь еще обосновывается необходимость рабства, но в этих высказываниях уже отражается упадок и разложение рабовладельчества.В средние века представления об экономических явлениях формировались в рамках церковных учений. Науку стремились подчинить религии. Ученые-схоласты, в частности, Фома Аквинский (1225-1274) рассматривали экономические правила поведения людей с позиций христианства.
Таким образом, древность, античность и средние века рассматриваются в качестве предыстории экономической науки, т.к. возможности данных эпох были ограничены, знания о хозяйственных отношениях носили разрозненный характер, представляя собой часть философских, исторических, политических рассуждений.
II. Становление. На данном этапе были предприняты попытки осмыслить принципы организации уже не отдельного хозяйства, а общенационального представителями двух экономических школ –меркантилистов и физиократов.
Меркантилизм – первая школа экономической теории (Т. Мен (1571-1641), У. Стаффорд (1554-1612), А. Монкретьен (1575-1622), Дж. Ло (1671-1729)). Ее сторонники исходили из того, что богатство общества составляют полноценные деньги, т.е. золото и серебро, а источником общественного богатства является внешняя торговля. Государство должно активно вмешиваться в экономические отношения, проводя политику протекционизма.
Новое направление в развитии политической экономии представлено физиократами (Ф. Кенэ (1694-1774), Ж. Тюрго (1727-1781)), которые впервые искали ответ об источнике богатства не в сфере обращения, а в сфере производства. Физиократы считали, что истинным богатством нации выступает продукт, произведенный в сельском хозяйстве. Государство не должно вмешиваться в естественный ход экономической жизни.