МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

РВУЗ «КРЫМСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (Г. ЯЛТА)

ИНСТИТУТ ФИЛОЛОГИИ, ИСТОРИИ И ИСКУССТВ

КАФЕДРА ТЕОРИИ, ИСТОРИИ МУЗЫКИ И МЕТОДИКИ МУЗЫКАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ

ПРОГРАММА ПРАКТИКИ

(ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ)

Рекомендуется для направления подготовки: 53.04.06 «МУЗЫКОЗНАНИЕ И МУЗЫКАЛЬНО-ПРИКЛАДНОЕ ИСКУССТВО»

Профиль подготовки – «МУЗЫКАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА»

Квалификация выпускника - магистр

для студентов 6 курса 1-го года обучения

очной и заочной форм обучения

ЯЛТА - 2014

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

РВУЗ «КРЫМСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (Г. ЯЛТА)

ИНСТИТУТ ФИЛОЛОГИИ, ИСТОРИИ И ИСКУССТВ

КАФЕДРА ТЕОРИИ, ИСТОРИИ МУЗЫКИ И МЕТОДИКИ МУЗЫКАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ

УТВЕРЖДАЮ

Руководитель Института филологии, истории и искусств

к.п.н., доцент А.А.Береснев____________________

«___» ______________ 20__г.

ПРОГРАММА ПРАКТИКИ

(ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ)

Рекомендуется для направления подготовки: 53.04.06 «МУЗЫКОЗНАНИЕ И МУЗЫКАЛЬНО-ПРИКЛАДНОЕ ИСКУССТВО»

Профиль подготовки – «МУЗЫКАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА»

Квалификация выпускника - магистр

для студентов 6 курса 1-го года обучения

очной и заочной форм обучения

СОГЛАСОВАНО Заведующий практикой КГУ к.п.н., доцент Л.И. Шилова . __________ __________________ «___» ______________ 20__г.

Программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры (протокол № 1 от __________2014 г.) Заведующий кафедрой, звание А.В. Глузман____________ «____» ____________20__г.

Ялта - 2014

Программа практики (педагогической) разработана в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 53.04.06 «Музыкознание и музыкально-прикладное искусство». Профиль подготовки: «Музыкальная педагогика» для студентов 6 курса 1-го года обучения очной и заочной форм обучения.

Составители программы:

канд. пед. наук, доцент Фурсенко Т.Ф.,

старший преподаватель Двойнос Л.В.

.

Рецензенты:

Шинтяпина И.В. – канд. пед. наук, доцент кафедры теории, истории музыки и методики музыкального воспитания РВУЗ «Крымский гуманитарный университет» (г. Ялта)

Непомнящая Н.С. – учитель высшей категории Ялтинской музыкальной школы им. А.Спендиарова

Содержание

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ ….............................5

2. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ПРАКТИКИ.....................5

2.1 Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной педагогической практики……................................................................5

3. МЕСТО ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ СТРУКТУРЕ ООП МАГИСТРАТУРЫ..................................................................................................8

4. МЕСТО И ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ.............................................................................................................8

5. РУКОВОДСТВО ПРАКТИКОЙ........................................................................9

5. 1. Функциональные обязанности руководителей педагогической

практики …………………………………………………………………………..9

5.2. Функции базы практики и обязанности руководителя практики, закрепленного от учреждения. ...........................................................................10

5.3. Права и обязанности студентов-практикантов. ..........................................11

6. ОБЪЕМ ПРАКТИКИ И ВИДЫ РАБОТЫ.......................................................12

7. СОДЕРЖАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ....................................13

7. 1. Содержание разделов практики..................................................................13.

7.2. Технологическая карта……………………………………………………15

8. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ПРАКТИКИ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ..............................................16

9. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ.....................................................................19

10. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРАКТИКИ…….20

11. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ И ПРОВЕДЕНИЮ МУЗЫКАЛЬНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН И ИСТОРИИ МИРОВОЙ КУЛЬТУРЫ..................................................................21

Приложение № 1...................................................................................................25

1. Цели и задачи педагогической практики.

Целью педагогической практики является становление и развитие профессионально значимых качеств будущего преподавателя, необходимых для реализации идей современного образования в условиях действующего педагогического процесса. Она обеспечивает соединение теоретической подготовки магистра с его практической деятельностью на базе Экономико-гуманитарного колледжа РВУЗ «Крымский гуманитарный университет» (г. Ялта).

Достижение поставленной цели обеспечивается решением следующих задач педагогической практики:

- ознакомление с современным состоянием учебно-воспитательной работы и накопленным педагогическим опытом в образовательном учреждении;

- приобретение умений, необходимых для успешного осуществления учебной и внеучебной работы по музыкально-теоретическим дисциплинам (сольфеджио, музыкальная грамота, элементарная теория музыки, гармония, анализ музыкальных произведений), музыкальной литературе (зарубежной и отечественной), истории мировой культуры, народной музыкальной культуре, педагогическим основам преподавания творческих дисциплин, а также воспитательной работы с учетом психологических особенностей обучаемых определенного возраста;

- развитие умений решать профессиональные задачи по анализу и проектированию современного образовательного процесса;

- формирование творческого подхода к педагогической деятельности, обогащение и расширение педагогического кругозора, выработка стратегии поведения преподавателя колледжа в различных педагогических ситуациях;

- совершенствование способностей к наблюдению за педагогическим процессом, к конструированию, реализации и оценки результатов соответствующей педагогической деятельности;

- воспитание чувства ответственности за результаты своего труда.