Дети как объект социальной работы

1. Закончить предложение: «Дети – это лица …».

2. Определите термин «безнадзорные дети».

3. Определите термин «беспризорный».

4. Перечислите не менее 5 факторов, стимулирующих беспризорность и безнадзорность детей в современной России.

5.Определите термин «дети-сироты».

6. Перечислить объективные и субъективные причины утраты детьми попечения родителей.

7. Заполнить пропуски: «Государственная политика в области защиты детства - деятельность государства по созданию условий, обеспечивающих удовлетворение потребностей детей в …, …. и … . Осуществляется через …, … и …. меры, которые гарантируют реализацию прав детей как особой социально-демографической группы».

8. Приведите примеры дополнительных гарантий права на медицинское обслуживание детей-сирот и детей, оставшихся БПР.

9. Вставить пропущенные слова: «Студентам из числа ДС и ДБПР помимо полного государственного обеспечения выплачивается стипендия, размер которой увеличивается не менее, чем на … по сравнению с размером стипендии, установленной для обучающихся в данном образовательном учреждении, а также выплачивается …. заработной платы, начисленной в период производственного обучения и производственной практики. Обучающимся из числа ДС и ДБПР до окончания обучения выплачивается ежегодное пособие на приобретение .. …. …. …в размере трехмесячной стипендии. ДС и ДБПР, обучающиеся в образовательных учреждениях всех типов и видов, администрацией данных учреждений обеспечиваются ... … на городском, пригородном транспорте, а также … …. в период каникул к месту жительства и обратно к месту учебы.»

10. Заполнить пропуски: «При выборе форм воспитания детей, оставшихся без попечения родителей, преимущество отдается … … …. .При устройстве ребенка должны учитываться его … …, … … …, ….., возможность обеспечить преемственность воспитания и образования (традиций).

11. Формами устройства детей, оставшихся без попечения родителей, являются:

1. усыновление/удочерение;

2. приют для несовершеннолетних;

3. центр социальной адаптации для выпускников интернатных учреждений;

4. опека /попечение;

5. дом-интернат;

6. приемная семья.

Верно или нет. Если «нет», написать верный ответ:

12.Усыновленные дети не утрачивают личные имущественные и неимущественные права по отношению к своим биологическим родителям.

13. Усыновление производится судом по заявлению лиц, желающих усыновить ребенка, при обязательном участии органов опеки и попечительства.

14. Разница в возрасте между усыновителем и усыновленным должна быть не менее 14 лет.

15. Для усыновления ребенка, который достиг 9 лет, требуется его согласие.

16. Опекун (попечитель) обязан проживать совместно со своим подопечным. Органы опеки и попечительства могут дать разрешение на отдельное проживание, если подопечному исполнилось 14 лет.

17. Опекуны, вселившиеся в жилое помещение, принадлежащее подопечному, приобретают на него самостоятельное право.

18. Опекунам (попечителям) за их деятельность полагается вознаграждение.

19. Опекуны (попечители) имеют право на получение ежемесячных денежных средств на содержание ребенка.

20. Устройство детей в приемную семью влечет за собой возникновения между приемными родителями и приемными детьми алиментных и наследственных отношений.

21. Приемным родителям предусматривается оплата их труда.

22. На содержание каждого приемного ребенка семье ежеквартально выплачиваются деньги на питание, приобретение одежды, обуви, книг, игрушек и т.д.

23. Органы местного самоуправления принимают отдельные специальные решения по выдаче денежных средств: на отопление, освещение, ремонт жилья, приобретение мебели.

24. Приемная семья образуется на основании договора о передаче ребенка на воспитание в семью, этот договор предусматривает срок, на который ребенок помещается в приемную семью

25. К учреждениям социального обслуживания населения относятся:

1. школа-интернат,

2. дом ребенка,

3. детские дома-интернаты для детей-инвалидов с умственной отсталостью и физическими недостатками,

4. социально-реабилитационные центры помощи детям, оставшимся без попечения родителей,

5. социальные приюты.