- •1. Охарактеризуйте будову Всесвіту.
- •2. Поясніть будову Сонячної системи.
- •3. Дайте порівняльну характеристику планетам Сонячної системи.
- •4. Поясніть причини зміни пір року на Землі.
- •5. Поясніть причини зміни дня і ночі на Землі.
- •6. Охарактеризуйте малі небесні тіла Сонячної системи.
- •7. Розкрийте суть поняття «горизонт», способи орієнтування на місцевості.
- •8. Визначте відмінності між планом і картою.
- •9. Охарактеризуйте масштаб, його види. Наведіть приклади.
- •10. Поясніть поняття «градусна сітка», «координати точки».
- •11. Опишіть внутрішню будову Землі.
- •12. Дайте характеристику ендогенним процесам, що змінюють поверхню Землі (вулканізм).
- •13. Дайте характеристику ендогенним процесам, що змінюють поверхню Землі (землетруси).
- •14. Поясніть основні екзогенні процеси, що відбуваються на поверхні Землі (вивітрювання, дія текучих вод).
- •15. Поясніть поняття «рельєф», «абсолютна та відносна висота». Як зображуються форми рельєфу на карті, плані?
- •16. Охарактеризуйте основні форми рельєфу земної поверхні (рівнини, низовини). Наведіть приклади.
- •17. Дайте характеристику горам, як особливій формі рельєфу земної поверхні. Наведіть приклади.
- •18. Розкрийте склад гідросфери.
- •19. Поясніть значення води в природі і в житті людини.
- •20. Проаналізуйте основні три стани води в природі.
- •21. Проаналізуйте склад Світового океану.
- •22. Поясніть будову річки, її живлення, значення у природі та для людини.
- •23. Розкрийте класифікацію озер. Наведіть приклади.
- •26.Поясніть особливості нагрівання атмосфери та розподіл тепла на земній поверхні.
- •27.Встановіть залежність температури повітря від широти місцевості, поверхні суші, висоти над рівнем моря, вітрів, співвідношення суші і моря.
- •28.Поясніть поняття «тиск повітря», його вимірювання. Наведіть приклади розподілу тиску повітря на поверхні землі.
- •29.Проаналізуйте поняття «погода» та «клімат». Які типи клімату ви знаєте?
- •30.Охарактеризуйте фізико-географічне положення України.
- •31. Охарактеризуйте рельєф України.
- •34.Поясніть причини змін природних зон. Дайте стислу характеристику природним зонам Євразії.
- •35. Охарактеризуйте зону мішаних лісів України.
- •36. Охарактеризуйте зону лісостепу України.
- •41.Поясніть значення рослин у природі та житті людини.
- •42. Поясніть особливості будови кореня, його видозміни. Наведіть приклади.
- •43. Дайте характеристику будови листка, його видозміни. Наведіть приклади.
- •44. Дайте характеристику будови стебла, його видозміни. Наведіть приклади.
- •45. Дайте характеристику плоду і насінини як органів вищих рослин. Наведіть приклади.
- •46.Поясніть основні сезонні зміни в житті рослин.
- •47.Поясніть основні форми розмноження рослин. Наведіть приклади.
- •48. Дайте загальну характеристику дроб’янок та нижчих рослин, які вивчаються у початкових класах.
- •49. Дайте загальну характеристику спорових рослин, які вивчаються у початкових класах.
- •50. Дайте загальну характеристику царства Гриби та їх значення. Яких представників цього царства вивчають в початкових класах.
- •51. Поясніть значення тварин в природі та в житті людини.
- •52. Поясніть основні сезонні зміни в житті тварин.
- •53. Вкажіть біологічні особливості представників типу Найпростіші, їх значення в природі та в житті людини
- •55. Вкажіть біологічні особливості тварин типу Молюски, їх значення в природі та в житті людини. Наведіть приклади тварин, що вивчаються в початкових класах.
- •56. Охарактеризуйте тварин типу Членистоногих, їх значення в природі та в житті людини. Наведіть приклади тварин, що вивчаються в початкових класах.
- •57) Дайте біологічну характеристику тварин надкласу Риби, їх значення в природі та в житті людини. Наведіть приклади тварин, що вивчаються в початкових класах.
- •58) Вкажіть біологічні особливості тварин класу Земноводні, їх значення в природі та в житті людини. Наведіть приклади тварин, що вивчаються в початкових класах.
- •59) Охарактеризуйте тварин класу Плазуни, їх значення в природі та в житті людини. Наведіть приклади тварин, що вивчаються в початкових класах.
- •60.Дайте біологічну характеристику тварин класу Птахи, їх значення в природі та в житті людини. Наведіть приклади тварин, що вивчаються в початкових класах.
- •61.Охарактеризуйте тварин класу Ссавці, їх значення в природі та в житті людини. Наведіть приклади тварин, що вивчаються в початкових класах.
- •62. Що таке Червона книга України? Наведіть приклади тварин і рослин Червоної книги України.
- •63. Охарактеризуйте рослинний світ Львівщини. Розкрийте класифікацію рослин, використання їх людиною. Рослинні угрупування Львівщини.
- •64. Охарактеризуйте тваринний світ Львівщини. Використання тварин людиною.
- •65. Розкрийте адміністративно-територіальний поділ Львівщини.
- •66. Господарська діяльність рідного краю: промисловість, сільське господарство, транспорт, сфера обслуговування.
14. Поясніть основні екзогенні процеси, що відбуваються на поверхні Землі (вивітрювання, дія текучих вод).
Екзогенні процеси, обумовлені зовнішніми по відношенню до Землі джерелами енергії (переважно сонячне випромінювання) у поєднанні з силою тяжіння. Е. п. протікають на поверхні і в при поверхневій зоні земної кори у формі механічної і фізико - хімічної її взаємодії з гідросферою і атмосферою. До основних екзогенних процесів відносяться вивітрювання і дію текучих вод. Вивітрювання — процес механічного руйнування та хімічних змін гірських порідна земній поверхні чи близько під поверхнею під впливом коливання температури, повітря, води та організмів. Воно буває фізичне, хімічне та органічне. Фізичне вивітрювання виникає внаслідок коливання температури. Від частого нагрівання та охолодження гірські породи тріскаються, розпадаються на дрібні частини. Цьому сприяє також вода, що замерзає в тріщинах. Хімічне вивітрювання полягає в руйнуванні й хімічній зміні складу гірських порід під впливом повітря, його складових, води і розчинених у ній речовин. Органічне вивітрювання — вивітрювання гірських порід, що відбувається під впливом життєдіяльності організмів. Процеси вивітрювання відбуваються одночасно і взаємозв'язані, але залежно від фізико-географічних умов переважає той чи інший тип вивітрювання. Діяльність текучих вод — це головний зовнішній процес на земній поверхні. Він спостерігається практично повсюди, за винятком полярних районів і гір, що вкриті льодовиками; обмежений у пустелях. Від текучої води відбувається загальне зниження поверхні під впливом зносу ґрунту і гірських порід, утворюються так звані ерозійні форми рельєфу, такі як яри, балки, річкові долини, а також акумулятивні форми — конуси виносу балок і ярів, дельти рік. Поверхневі текучі води протягом довгого геологічного часу можуть бути причиною сильних руйнувань у горах і на рівнинах.
15. Поясніть поняття «рельєф», «абсолютна та відносна висота». Як зображуються форми рельєфу на карті, плані?
Рельєф — сукупність нерівностей поверхні суходолу, дна океанів і морів, різноманітних за обрисами, розмірами, походженням, будовою, віком та історією розвитку. Рельєф – це вся сукупність нерівностей земної поверхні різних масштабів. Абсолютна висота — це перевищення точки земної поверхні над рівнем моря. Абсолютну висоту на картах позначають у метрах. Відносна висота — перевищення однієї точки земної поверхні над іншою. Для зображення рельєфу місцевості на планах і картах застосовують умовні знаки, які б давали уяву про форми рельєфу земної поверхні та їх взаємне розміщення. 1)Рельєф місцевості на плані можна зобразити написами висот характерних точок. 2)Наочну уяву про форми рельєфу та крутизну схилів дає спосіб штрихів (гашюр), які наносять паралельно схилу за принципом: чим крутіший схил, тим товщий штрих. 3)Чітке та об'ємне відображення рельєфу місцевості на географічних картах дає спосіб відмивки схилів, тобто фарбування схилів коричневою фарбою (чим крутіший схил, тим темніший тон фарби), та спосіб кольорової пластики. 4)Найбільш розповсюджений спосіб зображення рельєфу на планах і картах - спосіб горизонталей. Горизонталь можна уявити як слід перерізу рельєфу рівними поверхнями, паралельними між собою. Отже, горизонталь - це лінія на земній поверхні, що з'єднує точки з однаковими висотами.
