- •1. Охарактеризуйте будову Всесвіту.
- •2. Поясніть будову Сонячної системи.
- •3. Дайте порівняльну характеристику планетам Сонячної системи.
- •4. Поясніть причини зміни пір року на Землі.
- •5. Поясніть причини зміни дня і ночі на Землі.
- •6. Охарактеризуйте малі небесні тіла Сонячної системи.
- •7. Розкрийте суть поняття «горизонт», способи орієнтування на місцевості.
- •8. Визначте відмінності між планом і картою.
- •9. Охарактеризуйте масштаб, його види. Наведіть приклади.
- •10. Поясніть поняття «градусна сітка», «координати точки».
- •11. Опишіть внутрішню будову Землі.
- •12. Дайте характеристику ендогенним процесам, що змінюють поверхню Землі (вулканізм).
- •13. Дайте характеристику ендогенним процесам, що змінюють поверхню Землі (землетруси).
- •14. Поясніть основні екзогенні процеси, що відбуваються на поверхні Землі (вивітрювання, дія текучих вод).
- •15. Поясніть поняття «рельєф», «абсолютна та відносна висота». Як зображуються форми рельєфу на карті, плані?
- •16. Охарактеризуйте основні форми рельєфу земної поверхні (рівнини, низовини). Наведіть приклади.
- •17. Дайте характеристику горам, як особливій формі рельєфу земної поверхні. Наведіть приклади.
- •18. Розкрийте склад гідросфери.
- •19. Поясніть значення води в природі і в житті людини.
- •20. Проаналізуйте основні три стани води в природі.
- •21. Проаналізуйте склад Світового океану.
- •22. Поясніть будову річки, її живлення, значення у природі та для людини.
- •23. Розкрийте класифікацію озер. Наведіть приклади.
- •26.Поясніть особливості нагрівання атмосфери та розподіл тепла на земній поверхні.
- •27.Встановіть залежність температури повітря від широти місцевості, поверхні суші, висоти над рівнем моря, вітрів, співвідношення суші і моря.
- •28.Поясніть поняття «тиск повітря», його вимірювання. Наведіть приклади розподілу тиску повітря на поверхні землі.
- •29.Проаналізуйте поняття «погода» та «клімат». Які типи клімату ви знаєте?
- •30.Охарактеризуйте фізико-географічне положення України.
- •31. Охарактеризуйте рельєф України.
- •34.Поясніть причини змін природних зон. Дайте стислу характеристику природним зонам Євразії.
- •35. Охарактеризуйте зону мішаних лісів України.
- •36. Охарактеризуйте зону лісостепу України.
- •41.Поясніть значення рослин у природі та житті людини.
- •42. Поясніть особливості будови кореня, його видозміни. Наведіть приклади.
- •43. Дайте характеристику будови листка, його видозміни. Наведіть приклади.
- •44. Дайте характеристику будови стебла, його видозміни. Наведіть приклади.
- •45. Дайте характеристику плоду і насінини як органів вищих рослин. Наведіть приклади.
- •46.Поясніть основні сезонні зміни в житті рослин.
- •47.Поясніть основні форми розмноження рослин. Наведіть приклади.
- •48. Дайте загальну характеристику дроб’янок та нижчих рослин, які вивчаються у початкових класах.
- •49. Дайте загальну характеристику спорових рослин, які вивчаються у початкових класах.
- •50. Дайте загальну характеристику царства Гриби та їх значення. Яких представників цього царства вивчають в початкових класах.
- •51. Поясніть значення тварин в природі та в житті людини.
- •52. Поясніть основні сезонні зміни в житті тварин.
- •53. Вкажіть біологічні особливості представників типу Найпростіші, їх значення в природі та в житті людини
- •55. Вкажіть біологічні особливості тварин типу Молюски, їх значення в природі та в житті людини. Наведіть приклади тварин, що вивчаються в початкових класах.
- •56. Охарактеризуйте тварин типу Членистоногих, їх значення в природі та в житті людини. Наведіть приклади тварин, що вивчаються в початкових класах.
- •57) Дайте біологічну характеристику тварин надкласу Риби, їх значення в природі та в житті людини. Наведіть приклади тварин, що вивчаються в початкових класах.
- •58) Вкажіть біологічні особливості тварин класу Земноводні, їх значення в природі та в житті людини. Наведіть приклади тварин, що вивчаються в початкових класах.
- •59) Охарактеризуйте тварин класу Плазуни, їх значення в природі та в житті людини. Наведіть приклади тварин, що вивчаються в початкових класах.
- •60.Дайте біологічну характеристику тварин класу Птахи, їх значення в природі та в житті людини. Наведіть приклади тварин, що вивчаються в початкових класах.
- •61.Охарактеризуйте тварин класу Ссавці, їх значення в природі та в житті людини. Наведіть приклади тварин, що вивчаються в початкових класах.
- •62. Що таке Червона книга України? Наведіть приклади тварин і рослин Червоної книги України.
- •63. Охарактеризуйте рослинний світ Львівщини. Розкрийте класифікацію рослин, використання їх людиною. Рослинні угрупування Львівщини.
- •64. Охарактеризуйте тваринний світ Львівщини. Використання тварин людиною.
- •65. Розкрийте адміністративно-територіальний поділ Львівщини.
- •66. Господарська діяльність рідного краю: промисловість, сільське господарство, транспорт, сфера обслуговування.
5. Поясніть причини зміни дня і ночі на Землі.
Земля обертається навколо своєї осі із заходу на схід. У зв’язку із цим, до Сонця обертається то одна, то інша сторона планети. Та частина земної кулі, що обернена до Сонця, освітлюється його промінням. Тут буде день. Один повний оберт Землі навколо своєї осі називається добою. Доба триває 24 години. (Земля подібна до кулі, тому її завжди наполовину освітлено Сонцем. Але оскільки Земля обертається, та її частина, яку освітлено, постійно змінюється. Ця зміна виглядає для нас, як зміна дня і ночі. У окремо взятий момент часу на поверхні Землі існують точки, які переходять з темного боку на освітлений (це ми називаємо світанком). У той же час на протилежному боці Землі точки переходять з освітленого боку на темний (у цих місцях настають сутінки). Отже, кожного окремо взятого моменту часу у різних частинах земної поверхні ми спостерігаємо різний час доби.
6. Охарактеризуйте малі небесні тіла Сонячної системи.
У Сонячній системі, окрім Сонця і восьми великих планет, є так звані малі тіла. Це малі планети або астероїди, комети, метеорні тіла або метеороїди і міжпланетний пил. Астероїд — невелике планетоподібне тіло Сонячної системи, що рухається по орбіті навколо Сонця. Більшість відомих на даний момент астероїдів зосереджено в межах пояса астероїдів, розташованого між орбітами Марса і Юпітера. Комети — це тіла Сонячної системи, що рухаються по витягнутих орбітах. При наближенні до Сонця комети утворять хвіст із газу та пилу, що іноді досягає в довжину мільйонів кілометрів. Як правило, комети складаються з «голови» — невеликого яскравого згустку-ядра, що оточена світлою туманною оболонкою, яка складається з газу та пилу. У комет з наближенням до Сонця утворюється «хвіст» — слабка смуга, що у результаті світлового тиску й дії сонячного вітру найчастіше спрямована у протилежну від Сонця сторону. Метеором називають частинки пилу або осколки космічних тіл, які при вході у верхні шари атмосфери Землі з космосу, згорають, залишаючи після себе смужку світла, яку ми спостерігаємо. Популярне назва метеора - це падаюча зірка. Метеори́т - тверде тіло небесного походження, що впало на поверхню Землі з космосу. Метеорити поділяються на три великі класи: залізні, кам'яні та залізо-кам'яні.
7. Розкрийте суть поняття «горизонт», способи орієнтування на місцевості.
Горизонтом називають умовну лінію, де небо сходиться з землею. Лінію горизонту легко побачити на відкритій місцевості. З давніх-давен визначають 4 основних сторони горизонту: північ, південь, захід, схід. Існують також проміжні сторони горизонту. Зорієнтуватися на місцевості — значить визначити своє положення щодо сторін горизонту. На місцевості орієнтуються вдень за Сонцем. Сторона горизонту, де сходить вранці Сонце — схід, а заходить ввечері — захід. Уночі можна зорієнтуватися за зорями, відшукавши Полярну зорю у сузір’ї Малої Ведмедиці. Ця зоря вказує на північну сторону горизонту. Орієнтуються на місцевості також і за місцевими прикметами. Наприклад, найбільш волога, тіньова сторона дерев і каменів переважно північна, на ній ростуть мохи і лишайники. З північного боку дерев, які ростуть на відкритій місцевості, менше гілок, з південної — більше, річні кільця з південного боку більш потовщені в порівнянні з північною. Найнадійніший спосіб визначення сторін горизонту — за компасом. Компас — прилад, який вказує напрям магнітного меридіана. Його дія ґрунтується на магнітному полі Землі, яке впливає на стрілку компаса. Кінець стрілки компаса, що показує на північ, називається північним. Він вказує напрям на північний магнітний полюс. Протилежна стрілка компаса (південна) спрямовується на південний магнітний полюс.
