- •1. Охарактеризуйте будову Всесвіту.
- •2. Поясніть будову Сонячної системи.
- •3. Дайте порівняльну характеристику планетам Сонячної системи.
- •4. Поясніть причини зміни пір року на Землі.
- •5. Поясніть причини зміни дня і ночі на Землі.
- •6. Охарактеризуйте малі небесні тіла Сонячної системи.
- •7. Розкрийте суть поняття «горизонт», способи орієнтування на місцевості.
- •8. Визначте відмінності між планом і картою.
- •9. Охарактеризуйте масштаб, його види. Наведіть приклади.
- •10. Поясніть поняття «градусна сітка», «координати точки».
- •11. Опишіть внутрішню будову Землі.
- •12. Дайте характеристику ендогенним процесам, що змінюють поверхню Землі (вулканізм).
- •13. Дайте характеристику ендогенним процесам, що змінюють поверхню Землі (землетруси).
- •14. Поясніть основні екзогенні процеси, що відбуваються на поверхні Землі (вивітрювання, дія текучих вод).
- •15. Поясніть поняття «рельєф», «абсолютна та відносна висота». Як зображуються форми рельєфу на карті, плані?
- •16. Охарактеризуйте основні форми рельєфу земної поверхні (рівнини, низовини). Наведіть приклади.
- •17. Дайте характеристику горам, як особливій формі рельєфу земної поверхні. Наведіть приклади.
- •18. Розкрийте склад гідросфери.
- •19. Поясніть значення води в природі і в житті людини.
- •20. Проаналізуйте основні три стани води в природі.
- •21. Проаналізуйте склад Світового океану.
- •22. Поясніть будову річки, її живлення, значення у природі та для людини.
- •23. Розкрийте класифікацію озер. Наведіть приклади.
- •26.Поясніть особливості нагрівання атмосфери та розподіл тепла на земній поверхні.
- •27.Встановіть залежність температури повітря від широти місцевості, поверхні суші, висоти над рівнем моря, вітрів, співвідношення суші і моря.
- •28.Поясніть поняття «тиск повітря», його вимірювання. Наведіть приклади розподілу тиску повітря на поверхні землі.
- •29.Проаналізуйте поняття «погода» та «клімат». Які типи клімату ви знаєте?
- •30.Охарактеризуйте фізико-географічне положення України.
- •31. Охарактеризуйте рельєф України.
- •34.Поясніть причини змін природних зон. Дайте стислу характеристику природним зонам Євразії.
- •35. Охарактеризуйте зону мішаних лісів України.
- •36. Охарактеризуйте зону лісостепу України.
- •41.Поясніть значення рослин у природі та житті людини.
- •42. Поясніть особливості будови кореня, його видозміни. Наведіть приклади.
- •43. Дайте характеристику будови листка, його видозміни. Наведіть приклади.
- •44. Дайте характеристику будови стебла, його видозміни. Наведіть приклади.
- •45. Дайте характеристику плоду і насінини як органів вищих рослин. Наведіть приклади.
- •46.Поясніть основні сезонні зміни в житті рослин.
- •47.Поясніть основні форми розмноження рослин. Наведіть приклади.
- •48. Дайте загальну характеристику дроб’янок та нижчих рослин, які вивчаються у початкових класах.
- •49. Дайте загальну характеристику спорових рослин, які вивчаються у початкових класах.
- •50. Дайте загальну характеристику царства Гриби та їх значення. Яких представників цього царства вивчають в початкових класах.
- •51. Поясніть значення тварин в природі та в житті людини.
- •52. Поясніть основні сезонні зміни в житті тварин.
- •53. Вкажіть біологічні особливості представників типу Найпростіші, їх значення в природі та в житті людини
- •55. Вкажіть біологічні особливості тварин типу Молюски, їх значення в природі та в житті людини. Наведіть приклади тварин, що вивчаються в початкових класах.
- •56. Охарактеризуйте тварин типу Членистоногих, їх значення в природі та в житті людини. Наведіть приклади тварин, що вивчаються в початкових класах.
- •57) Дайте біологічну характеристику тварин надкласу Риби, їх значення в природі та в житті людини. Наведіть приклади тварин, що вивчаються в початкових класах.
- •58) Вкажіть біологічні особливості тварин класу Земноводні, їх значення в природі та в житті людини. Наведіть приклади тварин, що вивчаються в початкових класах.
- •59) Охарактеризуйте тварин класу Плазуни, їх значення в природі та в житті людини. Наведіть приклади тварин, що вивчаються в початкових класах.
- •60.Дайте біологічну характеристику тварин класу Птахи, їх значення в природі та в житті людини. Наведіть приклади тварин, що вивчаються в початкових класах.
- •61.Охарактеризуйте тварин класу Ссавці, їх значення в природі та в житті людини. Наведіть приклади тварин, що вивчаються в початкових класах.
- •62. Що таке Червона книга України? Наведіть приклади тварин і рослин Червоної книги України.
- •63. Охарактеризуйте рослинний світ Львівщини. Розкрийте класифікацію рослин, використання їх людиною. Рослинні угрупування Львівщини.
- •64. Охарактеризуйте тваринний світ Львівщини. Використання тварин людиною.
- •65. Розкрийте адміністративно-територіальний поділ Львівщини.
- •66. Господарська діяльність рідного краю: промисловість, сільське господарство, транспорт, сфера обслуговування.
55. Вкажіть біологічні особливості тварин типу Молюски, їх значення в природі та в житті людини. Наведіть приклади тварин, що вивчаються в початкових класах.
Молюски походять від давніх кільчастих червів. Більшість їх типові водяні тварини, що живуть у річках, озерах, морях і лише порівняно небагато з них пристосувались до життя на суші. Нервова система складається з кількох пар нервових вузлів, сполучених між собою. Органи чуття у різних представників розвинуті неоднаково. Іноді бувають складними. Серед молюсків більшість різностатевих видів. Тип Молюски в Україні охоплює більше 360 видів і поділяється на кілька класів. Найчастіше зустрічаються двостулкові та черевоногі молюски. Клас Двостулкові молюски. Характерною особливістю двостулкових молюсків є наявність двох стулок у черепашці, які можуть дуже щільно змикатися, захищаючи тварину від пошкоджень та ворогів. Одна з особливостей будови черевоногих молюсків — їх черепашка, що схожа на пірамідку з широкою основою і гострою верхівкою.
Надзвичайно величезну роль відіграють молюски не тільки у житті людини, а й загалом в усій природі. Вони беруть участь у ланцюгах живлення, слугуючи їжею для водяних тварин, і водночас споживають певні види водяних тварин самі. Але внаслідок руйнування природних місць існування та ланцюгового промислу чисельність багатьох видів молюсків різко скорочується. Передусім це стосується молюсків із красивими черепашками, яких добувають для того, щоб виготовити прикраси. Представники ( ставковик, устриці, беззубка, мідія)
56. Охарактеризуйте тварин типу Членистоногих, їх значення в природі та в житті людини. Наведіть приклади тварин, що вивчаються в початкових класах.
Це найбільший за кількістю видів (понад 1,5 млн) та абсолютною чисельністю особин тип тварин. Серед безхребетних членистоногі — це найбільш високоорганізовані й надзвичайно різноманітні двобічносиметричні тварини. Більшість членистоногих мешкає на суходолі, в наземно-повітряному середовищі і в ґрунті. Однак багато видів живе в морях, океанах і прісних водах. Тіло членистоногих звичайно поділяється на відділи, найчастіше їх буває 3 (голова, груди, черевце) і рідше 2 (головогруди і черевце). На голові знаходяться органи чуттів і рот, груди виконують в основному рухову функцію, а в черевці міститься більша частина внутрішніх органів. Більшість членистоногих мають добре розвинені органи чуття (дотику, хімічного чуття, слуху, рівноваги, зору). Очі у членистоногих бувають прості й складні, або фасеткові. Членистоногі — переважно роздільностатеві тварини, які розмножуються статевим шляхом. Розвиток найчастіше відбувається з личинковими стадіями.
Ракоподібні відіграють значну роль у водних екосистемах. Вони мають велике практичне значення як корм для риб і китів, об’єкт промислу людини (омари, лангусти, краби, креветки), компонентів обростання підводних споруд та днищ суден, проміжних хазяїв гельмінтів тощо.
Багато комах завдають шкоди зеленим рослинам, запасам зерна та інших продуктів. Вчені вважають, що приблизно чверть урожаю, отриманого людиною, знищується шкідниками. Для боротьби з ними застосовують методи захисту: фізичні, хімічні, агротехнічні та біологічні.
Павукоподібні завдають шкоди: ланка в ланцюгу живлення; знищення комах-шкідників; шкода здоров’ю людини від укусів отруйних павуків.
Представники: Ракоподібні( річковий рак), Павукоподібні ( павук-хрестовик),Комахи ряд таргани( тарган), Ряд прямокрилі (коники, цвіркуни), Ряд рівнокрилі ( попелиця, цикада), Ряд твердокрилі (жуки), Ряд лускокрилі ( метелики), Ряд двокрилі ( хатня муха, комарі), Ряд перетинчастокрилі (бджоли, джмелі, мурашки).
