Құрастырушылар:Тапешова Шаттық Жанібекқызы, Биология химия кафедрасының оқытушысы, Х.Досмухамедов атындағы Атырау мемлекеттік университеті.

Аннотация: Иммунология пәні және әдістері. Иммунология микроорганизмдердің құрылысын, систематикасын, физиологиясын, биохимиясын, генетикасы мен экологиясын, зерттейтін ғылым және тазалық ролін атқарады. Бактериялар мен вирустарды зерттейді. Иммунологияда қолданылатын зерттеу әдістерінің ерекшелігі.

Иммунология пәнінің оқу-әдістемелік кешені Жаратылыстану ғылымдары факультетінің 5В060700-Биология мамандығының студенттері үшін / Құрастырушы Тапешова Ш.Ж. – Атырау: Х.Досмұхамедов

атындағы АМУ баспасы, 2014

Глоссарий

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі

Х.Досмұхамедов атындағы Атырау мемлекеттік университеті

Жаратылыстану ғылымдары факультеті

Биология химия кафедрасы

«Бекітемін»

Факультет деканы

__________ Б.З. Кенжегулов

«______» _________________2014 ж.

Силлабус

Иммунология

5В060700-Биология мамандығы үшін

Атырау, 2014

Құрастырған: «Биология » кафедрасының оқытушысы

Тапешова Шаттык Жанібекқызы

Силлабус «Биология » кафедрасында талқыланды. Хаттама№____ мәжіліс «____» 2014ж.

кафедра меңгерушісі м.а. Калиманова Д.Ж___________

1. Пәннің оқу бағдарламасы — syllabus

1. Оқытушы жөнінде мәліметтер:

Тапешова Шаттык Жанібекқызы, Биология химия кафедрасының оқытушысы, Х.Досмухамедов атындағы Атырау мемлекеттік университеті.

Биология химия кафедрасы, 411 бөлме, shatun_t_87@inbox.ru

1.2. Пән туралы мәліметтер:

Аты: Иммунология

кредиттер: 3

өтетін орны: Х.Досмухамедов атындағы Атырау мемлекеттік университеті

оқу жоспарынан көшірме:

Маман-дық	Курс	Се- местр	Кре- дит-тер	Дәріс	Практич	СОӨЖ	СӨЖ	Барлығы	Бақылау формасы
5В060700-Биология	3	5	3	30	15	45	45	135	Жазбаша емтихан

3. Пререквизиттер:

Микробиология, Вирусология, биохимия.

3. Постреквизиттер: Генетика, экологиялық биология,

4. Пәннің қысқаша мазмұны.

Оқу пәннің мазмұны

Микроорганизмдердің табиғат пен халық шаруашылығындағы ролі. Иммунология негізгі бағыттары. Микроорганизмдердің табиғаттағы биогенді элементтер айналымындағы ролі. Олардың жиналған органикалық заттарды минерализациялауға атмосфералық газ құрамын реттеуге, қоршаған ортаны улы қосылыстардан тазартуға аммиак , күкірті, сутегі, көміртегітотығы, метан және жұқпалы аурулармен күрес. Микроорганизмдердің өндірісте пайдалану. Микроскопиялық техниканың (оптикалық, және электрондық), есептеу машиналардың, копьютерлердің, физикалық приборлардың мүмкіндіктерін пайдалануға көп көңіл аударылып отыр.

Курстың тағайындауы

Осы курстың оқылуы иммунология талаптарды сақтау әртүрлі технологияларды қолдануын зерттеуге түсінік береді.

Пәнді оқыту мақсаты:

Курстың мақсаты –Иммунология ғылымының түсінігі және адам, өсімдік, жануарларда таралатын аурулардың түрлері мен олардың жолдарын зерттеу.

Пәнді оқыту міндеттері:

• Иммунология принциптері;

• Иммунология да қарастыратын салалар

Иммундық жүйе бойынша саланы қарастыру

Иммунология курсында оқу жұмысы дәріс, семинарлық-практикалық, студенттердің оқытушымен өзбеттік жұмысы және студенттердің өзбеттік жұмысы түрлері ретінде жүргізіледі.

Ақпаратты дәрістерде иммунология бойынша және оларды өнеркәсіпте пайдалану жолдарының негізгі ақпараттары беріледі.

Семинар сабақтарында студенттердің алынған білімдері пікір-талас, баянадама, реферат, әртүрлі видеоматериалдарды қарап зерттеу түрлері бойынша жүргізіледі. Курс бойынша семинар сабақтарын өткізу уақытында әр тақырып бойынша есептер және ситуациялық сұрақтар шешіледі.

Студенттердің оқытушымен бірлескен жұмыстар оқу-әдістемелік пен тәрбие жұмыстарын жүргізген кезінде ұстанымдар мен дағдыларды оқу процесінде қалыптастыру үшін жағдайлар жасап теориялық білімдерді тереңдету мен бекітуді қалыптастырады.

Өзбеттік жұмысын орындау кезінде студенттер бағдарлама материалдарын оқулық пен оқу құралдары, ғылыми журналдар дан зерттейді, және оқытудың қазіргі замаңғы технологияларды оқу мен әдістемелік әдебиеттердің электрондық нұсқауларын пайдалана біліп, әлемдік ақпаратты желісінен және басқа да компьютерлік бағдарламаларды пайдаланып ақпараттарды алуды үйренеді.

Студенттердің білімі семестрде ЖОО белгіленген мерзімде екі рубеждік бақылау және емтихан арқылы жүргізіледі.

Дәріс – оқытушының жүйелі және жеке түрде оқу материалын мазмұнды түсіндіретін оқыту формасы. Дәріс – оқытушының оқу материалын жүйелі сатылап, мазмұндауы. Оқытудың ұйымдасқан формаларының және әдістерінің бірі ретінде оқу жоспарының көптеген пәндері бойынша курстарда қалыптасатын жоғары мектепте дәстүрлі болып саналады.

Дәрістің негізгі қызметтері:

• ақпараттық – қажетті мәліметтерді баяндайды;

• ынталандыру – тақырыпқа деген қызығушылықты оятады;

• тәрбиелеушілік және дамытушылық – құбылыстарға баға береді, ойлауды дамытады;

• осы пән бойынша білімнің барлық массивін жүйелейді және құрастырады;

• бағдарлау – мәселеге, әдебиетке бағыттайды;

• түсіндірмелі – ғылымның негізгі түсінігін қалыптастыруға бағытталады;

• сендіруші – айғақтар жүйесіне акцент жасайды.

Практикалық сабақ (ПС)– белгілі бір практикалық икемділік пен дағдыларды қалыптастыруға бағытталған оқыту сипатындағы білім беру үрдісін ұйымдастыру формасы.

ПС терең игеру үшін белгіленеді.

ПС жалпылама формасы дәрісте алынған білімді тереңдетуге, кеңейтуге, нақтылауға және кәсіби жұмысты жасауға ықпалдасуға бейімделген.

ПС тәртіп бойынша, білім алушылардың кәсіби дайындығының үрдісінде, жаратылыстану-ғылыми циклының пәндерін игеру кезінде қолданылады.

ПС студенттер ғылыми зерттеулер әдістемесін игереді, оларда сәйкес дағдылар қалыптасады.

ПС міндетті:

• ғылыми ойлау мен сөйлеуді дамытуға ықпал етеді;

• студенттер білімін тексеруге мүмкіндік береді;

• жедел кері байланыс құралы ретінде шығуға және қажетті түзетулерді енгізеді.

Оқытушының жетекшілігімен жүргізілетін студенттердің өзіндік жұмысы (ОЖЖСӨЖ) мемлекеттік білім бері стандартында қарастырылған сағат көлемінеде оқытушының жетекшілігімен жүргізілетін оқу материалдарын өз бетіндік студенттердің аудиторлық жұмыстарының формасы болып табылады.