1. Предмет и функции исторической науки. Специфика исторического познания.

Предметом исторической науки является прошлое человеческого общества во всем его многообразии и конкретности, которое мы изучаем с целью познания настоящего и определения перспектив будущего.

Функции: 1. познавательная (эвристическая) 2. Воспитательная (прагматическая) 3. Политическая 4. Мировоззренческая

Задача историка, как и любого другого ученого, — поиск истины. Процесс постижения истины необычайно сложен и труден. На этом пути ученого могут подстерегать неудачи. В силу сложности проблемы, недостатка фактов и т.п. он, желая прийти к истине, сам того не замечая, может впасть в заблуждение. Но помимо чисто познавательных трудностей, ученого подстерегают и другие опасности, источники которых находятся за пределами науки

Историческое прошлое воссоздается учёными по предметам материальной культуры, по  письменным источникам или каким-то ещё основаниям.

Основные концепции в изучении исторического процесса. Концепция исторического процесса - это философские теории, определяющие общие закономерности исторического развития.  1. Циклическая концепция - исторический процесс рассматривается как смена циклов, как прогрессивное движение по кругу: например, представление о золотом веке.  2. Крестьянская концепция - в основе лежит представление о постоянной и необходимой связи человека с богом, исторический процесс предопределяется божественным замыслом и направлен к заранее определенной цели - царству божьему. Эсхатология - учение о конце света.  3. Всемирно историческая концепция исторического процесса (XIX век) - стадиальные концепции: а) в истории существуют объективные закономерности; б) в своем развитии человеческое общество проходит через определенные ступени, стадии.  в) стадии едины для всех народов все зависимости от географических и временных рамок их существования.

Задачи истории:

1)      Изучение закономерностей смены и утверждения исторических концепций и их анализ. Под исторической концепцией понимается система взглядов одного историк или группы учёных, как на весь ход исторического развития в целом, так на его различные проблемы и стороны.

2)      Анализ теоретико-методологических принципов различных направлений в исторической науке выяснение закономерностей их смены и борьбы. При этом недопустима подмена исследования философских основ того или иного научного течения изучением общественно-политических взглядов его отдельных представителей.

3)      Исследование процесса накопления фактических знаний о человеческом обществе, введение в научный оборот ранее неизвестных источников расширения круга исторических памятников, доступных исследователям. Однако в задачи не входит поиск и публикация новых источников.

4)      Изучение процесса изменения и совершенствования методов и приёмов историковедческого анализа.

5)      Анализ закономерностей изменения проблематики исторических исследований выяснение факторов и направлений этого процесса.

6)      Изучение развития и особенностей функционирования исторических научных учреждений, а также системы подготовки кадров для исторической науки всей системы исторического образования в стране.

7)      Анализ процесса эволюции средств научной деятельности, органов научной и научно-популярной периодической печати.

8)      Исследование международных связей отечественной исторической науки, воздействия зарубежной философской и научной мысли на российских учёных.

9)      Изучения  объективных условий развития исторической науки и особенно правительственной политики в области исторической науки и образования, ибо от неё во многом зависят, например, условия использования историками архивных материалов, возможности публикации результатов исследований.