Особенности репертуара

Репертуар музыкальных произведений составлен с учетом педагогических задач и отражает основные виды музыкального искусства: песню, марш, пляску, которые хорошо воспринимаются детьми. Причем развитие Детского восприятия расширяется за счет усвоения этих жанровых особенностей. В песне естественно и органично сливаются слово и музыка.

Песенное начало характеризует и инструментальные произведения. Вот пример: «Ходит месяц над лугами» Музыка С. Прокофьева. Мелодия этой пьесы очень напевна, ее можно спеть и протяжно сыграть на инструменте.

Жанр марша находит отражение не только в произведениях одноименного названия («Марш» Д. Шостаковича, «Походный марш» Д. Кабалевского), но и в пьесах маршевого характера. То же можно сказать о танце. «Вальс» Д. Кабалевского, «Танец» В. Блага прямо характеризуют жанр. Однако сюда можно отнести произведения, имеющие другие названия, но характерные своей танцевальностью. Примером может служить пьеса Д. Шостаковича «Шарманка». Она имеет изобразительность, выраженную легкой, прозрачной фактурой, повторяющимся аккомпанементом, высоким регистром. Это имитирует звуки шарманки, а четким ритмом напоминает танец.