С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ |
|
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА |
КАФЕДРА ХИРУРГИЧЕСКОЙ СТОМАТОЛОГИИ |
||
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ |
||
Кафедра « Хирургической стоматологии»
Элективная дисциплина – Особенности челюстно-лицевой области
Специальность: 5В130200 «Стоматология»
Методические рекомендации для практических занятий
1. Тема № 5. Анатомо-физиологические особенности челюстно-лицевой области, имеющие значение для клиники и течения воспалительных и дистрофических заболеваний слюнных желез.
Объем академических часов – 3 академических часа
КУРС: 3
семестр – 5.6
2014 г.
Составитель: Космаганбетова А.Т.
Обсуждены на заседании кафедры
Протокол № от «___ » ________ 2014 г.
Утверждено заведующим кафедрой
д.м.н. __________ Мрзакуловой У.Р.
1. Тема № 5. Анатомо-физиологические особенности челюстно-лицевой области, имеющие значение для клиники и течения воспалительных и дистрофических заболеваний слюнных желез.
2. Цель:
1) Формировать знания по:
- анатомо-физиологическим особенностям больших слюнных желез, их значение для клиники и течения воспалительных и дистрофических заболеваний слюнных желез.
2) Формировать операциональные навыки:
- умения находить протоки больших слюнных желез;
- умения пальпировать слюнные железы;
- умения характеризовать количество и характер выделяемого секрета
3) Развивать коммуникативные навыки:
- путем введения новых терминов и понятий: «сиаладенит», «сиалоз», «слюнные железы»
- грамотному и свободному использованию полученных знаний и представлений об особенностях течения воспалительного процесса при общении с коллегами и пациентами
4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- правил СанПИНа РК;
- умению грамотно а правовом отношении использовать юридические мехаизмы в отношениях с пациентами, коллегами и лечебными учреждениями при осуществлении профессиональной деятельности.
5) Развивать мотивацию студентов к изучению темы: Анатомо-топографические и патофизиологические особенности, имеющие значение для клиники и течения воспалительных и дистрофических заболеваний слюнных желез
3. Задачи обучения:
1. Изучить строение больших слюнных желез.
2. Изучить топографию больших слюнных желез,
3. Изучить особенности расположения лицевого и подъязычного нервов.
4. Изучить физиологию больших слюнных желез: слюноотделение, влияние характера слюны на особенности воспалительных процессов.
5. Изучить связь больших слюнных желез с эндокринной системой.
4. Основные вопросы темы:
1. особенности строения околоушной слюнной железы.
2. особенности прохождения лицевого нерва в толще железы
3. «слабые» места в капсуле околоушной слюнной железы, через которые воспалительный процесс может распространяться из железы в другие области.
4. роль слюнных желез в гомеостазе полости рта
5. особенности строения поднижнечелюстной железы, предрасполагающие к развитию в ней слюннокаменной болезни.
6. связь слюнных желез с органами эндокринной системы.
5. Методы обучения и преподавания: устный опрос, решение заданий в тестовой форме, работа в малых группах: изучение анатомии больших слюнных желез, анатомических особенностей строения: «слабые» участки капсулы околоушной слюнной железы, дополнительная доля, расположение устьев выводных протоков слюнных желез, наличие лимфатических узлов внутри капсулы и вне ее.