С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ |
|
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА |
КАФЕДРА ХИРУРГИЧЕСКОЙ СТОМАТОЛОГИИ |
||
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ |
||
Кафедра « Хирургической стоматологии»
Элективная дисциплина – Особенности челюстно-лицевой области
Специальность: 5В130200 «Стоматология»
Методические рекомендации для практических занятий
Тема № 1. Анатомо-топографические и патофизиологические особенности челюстно-лицевой области, имеющие значение для клиники и течения одонтогенных и неодонтогенных воспалительных процессов челюстно-лицевой области.
Объем академических часов – 4 академических часа
КУРС: 3
семестр – 5.6
2014 г.
Составитель: Стабаева Г.С.
Обсуждены на заседании кафедры
Протокол № от «___ » ________ 2014 г.
Утверждено заведующим кафедрой
д.м.н. __________ Мрзакуловой У.Р.
Тема № 3. Анатомо-топографические и патофизиологические особенности челюстно-лицевой области, имеющие значение для клиники и течения одонтогенных и неодонтогенных воспалительных процессов челюстно-лицевой области.
Цель:
1) Формировать знания по:
анатомо-топографическим особенностям, имеющих значение для клиники и течения одонтогенных воспалительных процессов челюстно-лицевой области.
анатомо-топографическим особенностям, имеющих значение для клиники и течения неодонтогенных воспалительных процессов челюстно-лицевой области.
патофизиологическим особенностям, имеющих значение для клиники и течения
одонтогенных воспалительных процессов челюстно-лицевой области.
патофизиологическим особенностям, имеющих значение для клиники и течения неодонтогенных воспалительных процессов челюстно-лицевой области.
2) Формировать операциональные навыки:
- уметь проводить пальпацию и знать что такое инфильтрат и отек
- умения находить на костях лицевого скелета и муляжах места прикрепления передней и задней групп жевательных мышц
- уметь пальпировать лимфатические узлы
3) Развивать коммуникативные навыки:
- путем введения новых терминов и понятий: «абсцесс», «флегмона», «инфильтрат», «отек», «воспалительный процесс»; фурункул, карбункул, нома, рожа
- грамотному и свободному использованию полученных знаний и представлений об особенностях течения одонтогенныного и неодонтогенного воспалительного процесса при общении с коллегами и пациентами
4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- правил СанПИНа РК;
- умению грамотно а правовом отношении использовать юридические механизмы в отношениях с пациентами, коллегами и лечебными учреждениями при осуществлении профессиональной деятельности.
5) Развивать мотивацию студентов к изучению темы: Анатомо-топографические и патофизиологические особенности ЧЛО, имеющие значение для клиники и течения одонтогенных и неодонтогенных воспалительных процессов челюстно-лицевой области.