- •3. Пояснительная записка
- •4. Характеристика профессиональной деятельности выпускников и требования к результатам освоения основной профессиональной образовательной программы
- •5. Личные достижения
- •5.1. Достижения в учебной деятельности
- •5.3. Творческая деятельность
- •5.3. Научно-исследовательская работа
- •5.4. Учебно-производственная деятельность
- •Результаты прохождения практики
- •5.5. Социально-значимая деятельность
- •5.6. Профориентационная деятельность
- •6. Сводные результаты Сводная итоговая ведомость оценки содержания портфолио студента
- •Приложения
Департамент культуры Тюменской области
Государственное автономное образовательное учреждение
среднего профессионального образования Тюменской области
«Тобольский колледж искусств и культуры имени А.А. Алябьева»
ПОРТФОЛИО
студента (ки)
(Ф.И.О.)
073101 Инструментальное исполнительство по виду: Фортепиано
Специальность (код, наименование, вид)
Тобольск, 20__
Студент (ка) Шадрина Арина Николаевна
(Ф.И.О.)
|
073101 Инструментальное исполнительство
по виду: Оркестровые духовые и ударные инструменты
Специальность (код, наименование, вид)
Год поступления 2012 г.
Год окончания 2016 г.
2. Содержание
Наименование разделов |
Стр. |
|
1 3 4
5
7 8 9 10 11 12 13 14
|
3. Пояснительная записка
Портфолио является формой оценивания образовательных результатов, достигнутых студентом в процессе учебной, учебно-производственной, творческой, научно-исследовательской, социально-значимой деятельности.
Сбор портфолио позволяет решать следующие задачи:
- отслеживание индивидуального роста студента, достигнутого им в процессе получения образования (вне прямого сравнения с достижениями других обучающихся);
- оценивание образовательных достижений студента (дополнение традиционных форм контроля).
Портфолио может быть выбран в качестве формы проведения аттестации по профессиональному модулю.
Структура портфолио составлена в соответствии с его назначением и задачами и включает 6 основных разделов, указанных в содержании.
Достижения, выносимые в таблицы каждого из разделов, должны быть подтверждены классным руководителем/председателем цикловой комиссии или документами, подтверждающими результативность (дипломами, грамотами и т.д.).
Завершает портфолио сводная итоговая ведомость оценки материалов по разделам, которая заполняется в конце обучения.
Портфолио оформляется в отдельной папке с файлами.
Технические требования к оформлению текста:
1. Шрифт: Times New Roman, размер шрифта – 12, положение на странице – по ширине текста.
2. Поля: по 2 см со всех сторон.
3. Междустрочный интервал: 1,5.
5. Отступ «Первой строки» - 1,25.
4. Характеристика профессиональной деятельности выпускников и требования к результатам освоения основной профессиональной образовательной программы
Обучаясь по специальности 073101 Инструментальное исполнительство по виду: Оркестровые духовые и ударные инструменты студент готовится к следующим видам профессиональной деятельности:
1. Исполнительская деятельность
2. Педагогическая деятельность
Общие компетенции выпускника:
Код |
Наименование |
ОК 1.
ОК 2.
ОК 3.
ОК 4.
ОК 5.
ОК 6.
ОК 7.
ОК 8.
ОК 9.
ОК 10.
ОК 11.
ОК 12. |
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности. Работать в коллективе, эффективно общаться с коллегами, руководством. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). Использовать умения и знания базовых дисциплин федерального компонента среднего (полного) общего образования в профессиональной деятельности. Использовать умения и знания профильных дисциплин федерального компонента среднего (полного) общего образования в профессиональной деятельности.
|
Профессиональные компетенции выпускника по видам профессиональной деятельности:
Код |
Наименование |
ВПД 1
|
Исполнительская деятельность (репетиционно-концертная деятельность в качестве артиста оркестра, ансамбля, концертмейстера, солиста на различных сценических площадках). |
ПК 1.1 |
Целостно и грамотно воспринимать и исполнять музыкальные произведения, самостоятельно овладевать сольным, оркестровым и ансамблевым репертуаром. |
ПК 1.2 |
Осуществлять исполнительскую деятельность и репетиционную работу в условиях концертной организации, в оркестровых и ансамблевых коллективах. |
ПК 1.3
ПК 1.4
ПК 1.5
ПК 1.6
ПК 1.7
ПК 1.8 |
Осваивать сольный, ансамблевый, оркестровый исполнительский репертуар. Выполнять теоретический и исполнительский анализ музыкального произведения, применять базовые теоретические знания в процессе поиска интерпретаторских решений. Применять в исполнительской деятельности технические средства звукозаписи, вести репетиционную работу и запись в условиях студии. Применять базовые знания по устройству, ремонту и настройке своего инструмента для решения музыкально-исполнительских задач. Исполнять обязанности музыкального руководителя творческого коллектива, включающие организацию репетиционной и концертной работы, планирование и анализ результатов деятельности. Создавать концертно-тематические программы с учетом специфики восприятия слушателей различных возрастных групп. |
ВПД 2 |
Педагогическая деятельность (учебно-методическое обеспечение учебного процесса в детских школах искусств, детских музыкальных школах, других учреждениях дополнительного образования, общеобразовательных учреждениях, учреждениях СПО). |
ПК 2.1 |
Осуществлять педагогическую и учебно-методическую деятельность в Детских школах искусств и Детских музыкальных школах, других учреждениях дополнительного образования, общеобразовательных учреждениях, учреждениях СПО. |
ПК 2.2 |
Использовать знания в области психологии и педагогики, специальных и музыкально-теоретических дисциплин в преподавательской деятельности. |
ПК 2.3
ПК 2.4 ПК 2.5
ПК 2.6
ПК 2.7 ПК 2.8
|
Использовать базовые знания и практический опыт по организации и анализу учебного процесса, методике подготовки и проведения урока в исполнительском классе. Осваивать основной учебно-педагогический репертуар. Применять классические и современные методы преподавания, анализировать особенности отечественных и мировых инструментальных школ. Использовать индивидуальные методы и приемы работы в исполнительском классе с учетом возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся. Планировать развитие профессиональных умений обучающихся. Владеть культурой устной и письменной речи, профессиональной терминологией. |