Тестовые задания Дисциплина «Логистика»

для студентов всех формы обучения

содержание

Введение	4
Тест 1. Терминологический аппарат логистики	7
Тест 2. Методы решения логистических задач
Тест 3. Информационная логистика
Тест 4. Логистика закупок
Тест 5. Производственная логистика
Тест 6. Распределительная логистика
Тест 7. Запасы в логистике
Тест 8. Логистика складирования
Тест 9. Транспортная логистика
Тест 10. Логистическое управление
Тест 11. Логистический сервис
Ключи к тестам

Введение

Дисциплина «Логистика» входит в состав специальных дисциплин государственного образовательного стандарта по специальности 080507 «Менеджмент организации».

Задачами дисциплины «Логистика» являются:

• дать студентам наиболее полное представление о специфике, целях и задачах логистики;

• ознакомить студентов с различными функциональными областями логистики и присущими им признаками и особенностями;

• ознакомить студентов с методологическим аппаратом логистики, с традиционным и логистическим подходом к управлению материальными и/или информационными потоками;

• обеспечить поучение студентами необходимых практических навыков, позволяющих предприятиям улучшить свои конкурентные позиции на рынке, более успешно реализовать свои цели и задачи;

• подготовка будущих менеджеров к выполнению следующих функций:

• Рационализация управления материальными, информационными, финансовыми и сервисными потоками от начального источника сырья до конечного потребителя;

• Рационализация организации и управления базисными логистическими процессами (снабжение, производство, сбыт) на основе системного подхода;

• Системная рационализация организации и управления комплексными логистическими процессами информационно-компьютерной поддержки, перевозки, складирования и хранения, грузопереработки, технического обслуживания производства и др.;

• Разработка предложений по системной рационализации, координации, синхронизации процессов управления производством;

• Разработка систем сервиса, рациональная организация и управление логистическим сервисом;

• Обоснование и разработка мероприятий по повышению эффективности функционирования организационных систем за счет выявления и использования резервов снижения издержек;

• Обоснование и разработка мероприятий по совершенствованию организации функционирования систем за счет оптимизации, синхронизации и интеграции материальных, финансовых, информационных и сервисных процессов и потоков.

Для проведения самоконтроля и рубежного контроля знаний студентов целесообразно использовать тестовую систему. Тестовая система предусматривает вопросы/задания, на которые студент должен дать ответы. Эти вопросы/задания сгруппированы по темам учебной дисциплины. При этом содержание тестовых вопросов ограничивается только учебным материалом данной конкретной темы. Количество тестовых вопросов/заданий по каждой теме определяется таким образом, чтобы быть достаточным для оценки знаний студента по всему материалу рассматриваемой темы.

Тестовые вопросы/задания могут быть представлены в следующих формах:

• Тип 1 – альтернативные тестовые вопросы/задания, предполагающие ответы типа «ДА» или «НЕТ»;

• Тип 2 – тестовые вопросы/задания, предполагающие закончить тестовую фразу, выбрав один или несколько правильных вариантов из предложенного списка;

• Тип 3 – тестовые вопросы/задания, предполагающие один или несколько вариантов правильного ответа из предложенного списка ответов;

• Тип 4 – тестовые задания, предполагающие заполнить пропущенные слова или группу слов в тексте, выбрав эти слова из предложенного списка;

• Тип 5 – тестовые задания, требующие вычислений.

В настоящих тестовых заданиях используются вопросы/задания типов 2, 3, 4, 5.

Настоящие тестовые задания могут быть активно использованы для самоконтроля знаний студентов при использовании системы дистанционного образования.