
- •Навчальний посібник з дисципліни «основи філософських знань»
- •Поняття «філософія». Місце філософії в самопізнанні людини
- •Основні джерела філософії
- •Світогляд як духовно-практичне засвоєння світу
- •Типи світогляду
- •Світобачення та його принципи
- •Предмет і функції філософії
- •Філософія в системі культури
- •1. Історія філософії як сходження до вершин людського самопізнання
- •2. Стародавня філософія як зародок і колиска всіх наступних типів філософії
- •3. Людина – змістовне ядро всіх проблем стародавньої філософії
- •4. Проблема позбавлення людини від страждань у філософії Стародавньої Індії
- •5. Проблеми філософії Стародавнього Китаю
- •6. Антична філософія: особливості розвитку, морально-етична спрямованість
- •1. Зміни світогляду при переході від античності до Середньовіччя
- •Порівняння античного та середньовічного світоглядів
- •2. Роль християнства у становленні середньовічної філософії
- •Основні проблеми та досягнення філософії доби середньовіччя в Європі та Візантії
- •Особливості розвитку філософії Нового часу
- •Основні протилежні напрями у філософії Нового часу
- •Емпіризм
- •Френсіс Бекон
- •Томас Гоббс
- •Джон Локк
- •Джордж Берклі
- •Раціоналізм
- •Рене Декарт
- •Бенедикт Спіноза
- •Готфрід-Вільгельм Лейбніц
- •Філософія Просвітництва
- •Блез Паскаль
- •Поль Анрі Гольбах
- •Вольтер (Марі Франсуа Аруе)
- •Шарль Луї Монтеск’є
- •Німецька класична філософія
- •Своєрідність російської філософії: релігійно-ідеалістичний, революційно-демократичний напрямки, руський космізм
- •Перегляд класичної моделі світорозуміння у філософії хіх – хх століть.
- •Програми радикального оновлення філософії: філософія Маркса й Енгельса, позитивізм, філософія життя
- •Некласична філософія хх століття: основні напрямки та їх особливості
- •Джерела української філософської культури
- •Становлення українського неоплатонізму XIV – XVI століть
- •Філософська думка українського ренесансу.
- •Специфіка Реформації в Україні
- •Зародження професійної філософії в культурно-освітніх центрах України: Острозькій та Києво-Могилянській академіях
- •Г.Сковорода – родоначальник української класичної філософії
- •Філософія т.Г.Шевченка
- •8.Академічна філософія хіх століття: особливості, напрямки і основні філософські ідеї
- •9.«Культурне відродження» 20-х та філософське відродження 60-х років хх століття
- •10. Сучасна філософська думка в Україні
- •11. Філософська думка української діаспори
- •Поняття «онтологія», «буття», «небуття»
- •Фундаментальне значення проблеми буття у філософії
- •Основні виміри буття.
- •Світ як всеохоплююча реальність
- •Єдність природи, суспільства і людини
- •Практичні витоки людського поділу реальності на об’єктивну та суб’єктивну
- •Єдність матерії, руху, простору, часу. Основні категорії онтології
- •Сутність свідомості. Свідомість людини як діалектичне співвідношення об’єктивної та суб’єктивної реальності, як духовний спосіб орієнтації людини в реальності буття, що розвивається.
- •Проблематика походження та розвитку свідомості
- •Свідомість і мова.
- •Структура та функції свідомості. Суспільна свідомість, її форми.
- •Свідомість та самосвідомість, свідоме, підсвідоме, несвідоме. Загадкові явища людської свідомості та психіки
- •Проблема вибору свободи і відповідальність
- •Діалектика – вчення про розвиток
- •Загальні ознаки і людський критерій розвитку
- •Принципи діалектики
- •Категорії діалектики
- •Закони діалектики
- •Антиподи діалектики
- •Поняття «гносеологія». Знання та пізнання. Об’єкт і суб’єкт пізнання
- •Проблема пізнання у філософії
- •Рівні та форми пізнання. Чуттєве і раціональне пізнання
- •Опосередковане та безпосереднє пізнання
- •Творчість, логіка, інтуїція у пізнанні
- •Проблема істини
- •Практика як критерій102 істини
- •Практика як спосіб ставлення і відношення людини до світу і до самої себе.
- •Види практики
- •Знання і мудрість
- •Методологія
- •Метод як усвідомлений спосіб пізнавальної діяльності. Методологічний арсенал науки. Емпіричне та теоретичне пізнання.
- •1. Поняття суспільства у філософії
- •2. Основні підходи до розуміння суспільства
- •3. Суспільство як самоорганізована та саморозвинена система
- •4. Роль географічного природного середовища у житті суспільства
- •5. Демографічні чинники суспільного розвитку
- •6. Матеріальні основи розвитку суспільства
- •7. Політична система суспільства
- •8. Громадянське суспільство
- •9.Сутність духовного життя суспільства. Поняття «культура».
- •10. Історичні типи суспільства. Поняття «суспільно-економічна формація» і «цивілізація».
- •11. Рушійні сили та суб’єкти історичного процесу
- •Філософська концепція людини – основа наук про людину.
- •Сутність людини
- •Праця і мова – фактори становлення і розвитку особистості110
- •Проблема людини в історії філософії
- •Філософський зміст понять «індивід», «індивідуальність», «особистість»
- •Типологія особистості
- •Проблема відчуження людини і шляхи його подолання
- •Відносини особистої залежності
- •Відносини речової залежності
- •Вільна асоціація індивідів
- •Самореалізація особи
- •Роль особистості в історії
- •Сенс життя людини, його самоцінність
- •Проблема людського щастя
- •Поняття «аксіологія»
- •Місце аксіології в системі культури
- •Цінності як визначальні характеристики людського буття
- •Людина в системі цінностей
- •Структура цінностей
- •Цінність як ядро духовного світу людини
- •Проблема суб’єктивного вибору. Цінність як регулятор поведінки людини
- •Ціннісні орієнтації
- •Вищі духовні цінності і життєвий сенс.
- •Глобальні проблеми: екологічний і моральний імперативи виживання людства. Стратегія людства в планетарному масштабі.
Принципи діалектики
Принципи діалектики – це її вихідні (загальні, універсальні) теоретичні положення, на основі яких відбувається синтез відповідних понять у наукову систему.
До основних принципів діалектики відносять принцип розвитку і принцип взаємозв’язку.
Принцип взаємозв’язку вказує на те, що все у світі перебуває у постійній взаємодії і пов’язане між собою.
За своєю природою зв’язки можуть бути механічними, фізичними, хімічними, біологічними та соціальними.
Вони притаманні як матеріальним об’єктам, процесам, явищам, так і «ідеальним об’єктам» (думкам, ідеям, які виникають у процесі мислення як відображення зв’язків, що мають місце в об’єктивній реальності).
Згідно з матеріалізмом зв’язки об’єктивного світу є визначальними, а їх відображення в нашій свідомості – похідними. Ідеалізм вважає навпаки. Як уже наголошувалося, перший тип зв’язків досліджує об’єктивна діалектика, другий – суб’єктивна. Принцип взаємозв’язку є першим і основним правилом наукового дослідження загалом і матеріалістичної діалектики, зокрема
Різні типи зв’язків мають різний функціональний характер. Одні характеризують відносну стійкість предметів, інші перехід у нову якісну визначеність та ін.
У науці важливо встановити не лише єдність і взаємозв’язок предметів та явищ, але й визначити, як внаслідок взаємодії виникають нові предмети і явища, як вони відображаються у свідомості та ін. Відповіді на ці питання пов’язані з виявленням особливих зв’язків (загальні, суттєві, необхідні, повторювальні тощо), які називаються законами.
Принцип розвитку вказує на те, що матерія не просто існує і рухається в просторі й часі, але при цьому змінюється в певному напрямку. Розвитком може бути як еволюція з революцією, так і деградація (бо розвиток це рух в будь-якому напрямі).
При найближчому розгляді цього принципу виявляється, що він перебуває в тісному зв’язку з попереднім. Адже зв’язки існують завдяки руху (переносу матерії, енергії, інформації), а рух, у свою чергу, реалізується у взаємозв’язках. У поняттях зв’язку більше виражений статичний момент, а у взаємодії – динамічний. Взаємодія призводить до руйнування, а в кінцевому підсумку – до перетворення чогось у щось.
Нове завжди зберігає зв’язок зі старим. Без цього нема й розвитку. Тобто останній включається у зв’язок як необхідний момент, як цілісний внутрішньо пов’язаний процес самоперетворення предмета.
Ключ до розуміння зв’язків, якими характеризується будь-яка система, лежить в основі того процесу розвитку, результатом якого вона є.
Поняття розвитку набуває конкретного змісту, коли розглядається як внутрішньо обумовлений ряд, як послідовність системно-структурних перетворень, як перехід на нові рівні цілісності.
Зміст цих принципів виражається і формулюється в законах діалектики, в яких фіксуються внутрішньо стійкі, необхідні, найзагальніші властивості зв’язку, що найчастіше повторюються в процесі розвитку дійсності.
Категорії діалектики
Буття характеризується живою рухливістю, переходами, суперечливістю. Мислення відображає всезагальні риси, відносини, зв’язки розвитку буття. Це відображення проявляється в основних законах діалектики. Але складність універсальних зв’язків, відносин не вичерпується трьома основними законами діалектики. Крім них діалектика поєднує в собі і неосновні закони, зміст яких полягає у співвідношенні певних категорій.
Філософські категорії – це найзагальніші (гранично широкі) поняття, що виражають універсальні характеристики та відношення матеріального й духовного світу, в яких і через які здійснюється філософське мислення, і які служать вихідними принципами незнання й духовно-практичного перетворення світу.
Категорії – це універсальні форми людського мислення. Для діалектики характерним є формування парних категорій, які відображають «полярні» сторони цілісних явищ, процесів.
Виділяють наступні категорії діалектики:
а) Одиничне, особливе і загальне
Весь світ складається із нескінченної множини предметів, процесів, явищ, властивостей, відношень. У кожному є ознаки, які відрізняються від ознак інших предметів, явищ і роблять їх неповторними, єдиними у своєму розвитку. Такі ознаки називають одиничними. Крім того, в кожному предметі є ознаки подібності чи тотожності з ознакам інших предметів чи явищ. Їх називають загальними. Що ж до категорії особливого, то вона виражає діалектичний взаємозв’язок всезагального й одиничного.
б) Сутність і явище
Під явищем ми розуміємо зовнішню сторону об’єктивної реальності, яка безпосередньо дається нашим органам чуття і яка є формою виразу. Що ж до сутності – це внутрішня природа, внутрішній спосіб існування предметів і явищ дійсності, основне відношення, що існує в предметі і між предметами, внутрішня суперечність, тобто те, що є джерелом руху й розвитку предмета.
в) Причина і наслідок
Явище, яке викликає до життя інше явище, виступає стосовно другого як причина. В свою чергу, результатом дії причини є наслідок. При цьому слід відрізняти причину від приводу. Привід – це подія, яка безпосередньо передує іншій події, можливості для її появи, але не породжує і не визнає її.
г) Необхідність і випадковість
Необхідність означає те, що закономірно випливає із внутрішнього, суттєвого зв’язку предметів, процесів та явищ, тобто обумовлено усім попереднім розвитком і в силу цього наступить. Випадковість виражає те, що витікає із зовнішніх зв’язків із явищами.
д) Зміст і форма
Зміст – це сукупність елементів, процесів, зв’язків, які становлять даний предмет чи явище. Форма є вираженням змісту, його обумовленням. Це внутрішня і зовнішня організація змісту, спосіб його існування.
е) Складне й просте
Просте – це щось елементарне, тобто те, у якому відсутні частини, а складне – це те що складається із цих частин.
є) Елемент, структура, система
Система – це впорядкована множина взаємозв’язаних елементів, якій притаманна певна структура й організація. Елемент – це неподільний компонент складних предметів, процесів, явищ. Структура – це відносно стійкий спосіб зв’язку елементів того чи іншого складного цілого.
ж) Можливість і дійсність
Можливість – це те, що може при наявності певних умов перетворитися в дійсність. Дійсність існує безпосередньо, як самі явища зовнішнього світу, що нас оточують. Іншими словами, дійсність є реалізованою можливістю.