- •Оглавление
- •Введение
- •1. Место курсовой работы по методике обучения и воспитания (по профилю подготовки) в системе профессиональной подготовки студента
- •2. Общие требования к курсовой работе по методике обучения и воспитания (по профилю подготовки)
- •3. Структурные элементы курсовой работы
- •4. Этапы выполнения курсовой работы
- •5. Сроки написания, порядок сдачи и оценивания курсовой работы
- •Тематика курсовых работ. Методические рекомендации
- •1. Тематический блок «Познавательные задания и задачи в обучении истории»
- •Тематика курсовых работ
- •Список литературы по проблеме «Познавательные задания и задачи в обучении истории»
- •2. Тематический блок «Педагогические технологии в обучении истории»
- •Тематика курсовых работ
- •Список литературы по модулю «Педагогические технологии в обучении истории»
- •3. Тематический блок «Исторические источники при изучении истории»
- •Возможная тематика курсовых работ
- •Список литературы по проблеме «Исторические источники при обучении истории»
- •4. Тематический блок «Школьный урок истории»
- •Возможная тематика курсовых работ
- •Список литературы по проблеме «Школьный урок истории»
- •5. Тематический блок «Информационно-образовательные ресурсы обучения истории (средства обучения)»
- •Возможная тематика курсовых работ
- •6. Тематический блок «Внеклассная и внеурочная работа по истории»
- •Возможная тематика курсовых работ
- •Список литературы по проблеме «Внеклассная и внеурочная работа по истории»
- •7. Тематический блок «Методика изучения различных (отдельных) исторических сюжетов»
- •Примеры тем курсовых работ данной тематики
- •Список литературы по методике изучения некоторых сюжетов
- •8. Тематический блок «Образы (репрезентации) прошлого в школьных учебниках истории»
- •Возможные темы курсовых работ
- •Список литературы по проблеме «Образы (репрезентации) прошлого в школьных учебниках истории»
- •9. Тематический блок «Общие проблемы школьного исторического образования»
- •Возможные темы курсовых работ
- •Список литературы по названным общим проблемам школьного исторического образования
- •Приложения
- •1. Сводная таблица «Требования к курсовой работе по методике обучения и воспитания (по профилю обучения)»
- •2. Образец оформления титульного листа
- •Название курсовой работы
- •3. Образец оформления оглавления курсовой работы
- •Глава 1. (название) ………………………………………………. 10
- •Глава 2. (название) …………………………………………..…… 20
- •4. Образец оформления списка источников и литературы
- •5. Образец оформления постраничных библиографических ссылок (сносок)
- •Методика обучения и воспитания (по профилю подготовки): курсовая работа
- •630126, Г. Новосибирск, ул. Вилюйская, 28
2. Образец оформления титульного листа
Министерство образования и науки РФ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ИНСТИТУТ _____________/ ФАКУЛЬТЕТ_____________
(наименование) (наименование)
КАФЕДРА ____________________________________
(полное наименование кафедры)
Название курсовой работы
Курсовая работа (проект) по дисциплине: _____________________________________________________________
(наименование дисциплины)
Выполнил студент группы __________
(номер группы)
______________________ ___________
(И.О.Фамилия) (подпись, дата)
Специальность / направление подготовки ____________________________________
(шифр и наименование специальности)
Специализация / профиль _________________________________
Форма обучения _____________________
Научный руководитель
__________________________
(ученая степень, должность, И.О.Фамилия)
______________
(подпись)
_____________
(оценка)
«___» ________ 20__г.
Новосибирск 20__
3. Образец оформления оглавления курсовой работы
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ ……………………………………………………………… 3
Глава 1. (название) ………………………………………………. 10
1.1. (Название) ………………………………………………………….. 11
1.2. (и т. д.) ……………………………………………………………....
Глава 2. (название) …………………………………………..…… 20
2.1. (Название) …………………………………………………………... 20
2.1. (и т. д.) ……………………………………………………………….
ЗАКЛЮЧЕНИЕ …………………………………………………………. 28
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ ……………………...…. 30
ПРИЛОЖЕНИЯ …………………………………………………………. 32
4. Образец оформления списка источников и литературы
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ
Алексеева М. Я. Организация научно-исследовательской деятельности на уроках истории / М. Я. Алексеева // Преподавание истории и обществознания в школе (далее – ПИОШ). 2003. № 4. С. 43–48.
Артёмов Е. Г. Музейно-педагогические технологии / Е. Г. Артёмов. СПб.: ГМ ПИР, 1999. 23 с.
Бартенева Н. П. Научно-исследовательская работа учащихся / Н. П. Бартенева, О. Л. Дворникова // Преподавание истории в школе (далее – ПИШ). 2005. № 3. С. 31–39.
Баулина Н. А. Исследовательская работа учащихся – раскрытие творческого и интеллектуального потенциала юного гражданина // ПИШ. 2013. № 6. С. 25–27.
Беридзе Е. А. Педагогические принципы организации внеклассной воспитательной работы в школе [Электронный ресурс] / Е. А. Беридзе. URL: http://www.rusnauka.com/NIO/Pedagogica/beridze%20e.a.doc.htm (дата обращения: 30.10.2014).
Митрофанов К. Г. Об организации междисциплинарного гуманитарного исследования как образовательного действия: рекомендации детям и взрослым / К. Г Митрофанов, В. В. Шаповал // Гуманитарное исследование в образовании: опыт, размышления, проблемы / под ред. Г. Н. Прозументовой. Томск: Изд-во ТГУ, 2002. 341 с.
Становление личности в пространстве гуманитарного образования: теоретический аспект / Л. П. Разбегаева, Д. В. Кириллов, И. В. Крутова [и др.]. М.: АПКиППРО, 2008. 144 с.