Билет №1

1 Уровень – Уровень а

А 1.Патогенность - это характеристика данного

1. рода микроорганизма

2. семейства микроорганизма

3. вида микроорганизма

4. штамма микроорганизма

А 2.Экзотоксином называется

1. фермент, расщепляющий клеточную стенку

2. токсичный компонент клетки, освобождающийся при ее гибели

3. обезвреженный токсин

4. токсичный белок, вырабатываемый клеткой при ее жизни

А 3.Естественный активный иммунитет вырабатывается в результате

1. введения вакцины

2. перенесенного заболевания

3. получения антител с молоком матери

4. введение анатоксина

А 4.Эндотоксином называется

1. Фермент, расщепляющий клеточную стенку

2. обезвреженный токсин

3. токсичный белок, вырабатываемый клеткой при ее жизни

4. токсичный компонент клетки, освобождающийся при ее гибели

А 5.Анатоксином называется

1. Токсичный белок, вырабатываемый клеткой при ее жизни

2. токсичный компонент клетки, освобождающийся при ее гибели

3. фермент, расщепляющий клеточную стенку

4. обезвреженный токсин

2 Уровень – Уровень в

В 1. Установите последовательность жизненного цикла вируса клетки хозяина. 1) прикрепление вируса своими отростками к оболочки клетки 2) проникновение ДНК вируса в клетку 3) синтез вирусных белков 4) встраивание ДНК вируса в ДНК клетки—хозяина 5) формирование новых вирусов В 2. Почему бактерии относят к прокариотам? 1) содержат в клетке ядро, обособленное от цитоплазмы. 2) состоят из множества дифференцированных клеток 3) имеют одну кольцевую хромосому 4) не имеют клеточного центра, комплекса Гольджи и митохондрии 5) не имеют обособленного от цитоплазмы ядра 6) имеют цитоплазму и плазматическую мембрану. В 3. Бактерии в отличие от растений 1) являются доядерными организмами 2) содержит рибосому 3) только одноклеточные организмы 4) размножаются митозом 5) являются хемосинтетиками и гетеротрофами 6) имеют клеточное строение

В 4. Установите соответствие между признаком объекта и формой его жизни.

ПРИЗНАК ОБЪЕКТА ФОРМА ЖИЗНИ А) наличие рибосом 1) неклеточная (вирусы) Б) отсутствие плазматической мембраны 2) клеточная(бактерии) В) не имеют собственного обмена веществ Г) большинство гетеротрофы Д) размножение только в клетках хозяина Е) размножение делением клетки В 5. Выберите из приведенного ниже списка три названия одноклеточных животных и запишите цифры, под которыми они указаны в порядке возрастания. 1) хламидомонада 2) эхинококк 3) трипаносомы 4) актиния 5) малярийный плазмодий 6) балантидий В 6. Установите последовательность действий при рассмотрение готовых микропрепаратов под микроскопом в ответ напишите соответствующую последовательность букв: 1) направить зеркалом свет в отверстие предметного столика 2) закрепить готовый микропрепарат клеммами на предметном столике 3) рассмотреть микропрепарат в целом 4) глядя в окуляр, поднимать или опускать тубус( зрительная труба) до появление четкого

изображение рассматриваемого объекта 5) поместить готовый микропрепарат на готовый предметный столик 6) рассмотреть отдельные детали изучаемого объекта

В 7. Установите соответствие между организмом и средой его обитания.

ОРГАНИЗМ СРЕДА ОБИТАНИЯ А) эхинококк 1) суша Б) голый слизень 2) другой организм В) вирус герпеса Г) стрекоза-коромысло Д) опоссум Е) личинка бычьего овода В 8. Какие признаки присущи простейшим? Выберите 3 верных ответа. 1) одноклеточное животные 2) многоклеточные животные 3) ведут только паразитический образ жизни 4) свободноживущие в пресноводные, имеют сократительные вакуоли 5) морские и паразитические формы не имеют сократительных вакуолей В 9. По источникам углерода для питания бактерий подразделяют на: 1) фототрофы 2) аутотрофы 3) гетеротрофы 4) хемотрофы 5) ауксотрофы В 10. Установите соответствие между признаком животного и его типом.

ПРИЗНАК ЖИВОТНОГО ТИП А) наличие в клетке двух сократительных вакуолей 1) инфузория Б) половой процесс в форме конъюгации 2) споровики В) отсутствуют органоиды движения Г) жизненный цикл связан со сменой хозяев Д) бесполое размножение путем множественного деления 3 уровень – уровень С.

С 1. Больная А., 20 лет поступила в инфекционную больницу на второй день болезни, с диагнозом «сальмонеллез». Заболела остро, после съеденной вареной курицы. Появились боли в эпигастральной области, озноб, головная боль, обильный жидкий стул 5-6 раз в сутки без патологических примесей. Появилась температура до 38-39. Сколько раз нужно провести исследования для подтверждения отрицательного результата?

С 2. В хирургическом отделении городской больницы находился больной, у которого после операции нагноилась рана. Проводимое лечение антибиотиками не давало никаких результатов. Было принято решение провести микробиологическое исследование. Что служит исследуемым материалом у данного больного? Цель бактериологического исследования материала у больного?

С 3. У больного, обратившегося к врачу, множественные фурункулы в подмышечной впадине, высокая температура и явления общей интоксикации. Какие микроорганизмы могут вызывать подобный процесс? Какие микробиологические исследования необходимо провести для того, чтобы поставить диагноз?

С 4. У троих детей из средней группы детского сада сильная головная боль, лихорадка и рвота. С предварительным диагнозом «менингит» дети были госпитализированы. Какие методы микробиологической диагностики можно использовать для обследования остальных детей в группе и персонала детского сада? Какие методы неспецифической профилактики менингита проводят? Какие иммунобиологические препараты используют для лечения менингита?

С 5. Что такое иммунитет? Перечислите виды иммунитета.

Билет №2