Пример заданий в тестовой форме для рубежного контроля:

1. Назвать контрасты между двумя цветами из цветового круга (первая пара – определяется преподавателем);

2. Симультанный контраст – это …..;

3. Назвать тональность одного цвета из цветового круга (цвет назначается преподавателем);

4. Назвать цвета цветового круга, которые имеют тональность не повторяющуюся в цветовом круге;

5. Назвать контрасты между двумя цветами из цветового круга (вторая пара – определяется преподавателем);

6. Назвать три цвета из цветового круга, имеющие одинаковую тональность;

7. Перечислить семь контрастов.

Вопросы к контролю теоретических знаний:

1. Основные понятия колористики как науки о цвете;

2. Тонометр. Тональность цвета в круге;

3. Цветовой круг;

4. Закон гармонии цвета с точки зрения химии, физики, психологии и художественного творчества;

5. Гармонические сочетания в круге;

6. Семь видов контрастов (общая характеристика);

7. Контраст по цвету;

8. Контраст насыщения;

9. Дополнительный контраст;

10. Симультанный контраст;

11. Контраст по распространению;

12. Контраст холода и тепла;

13. Контраст света и тени;

14. Гармония цвета и формы;

15. Цвет и композиция в живописи и дизайне

16. Гармония цвета и формы.

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Визер В.В. Живописная грамота. Система цвета в изобразительном искусстве. - СПб.: Питер, 2006. - 191с

2. Гармония цвета: Практический каталог расширенных цветовых гамм с расшифровкой всех оттенков по системе CMYK. - М.;Минск: АСТ:Харвест, 2006. – 224

3. Иванова О.Л. Выразительные возможности цвета. Желтый, синий, красный. - СПб.: Агентство образовательного сотрудничества, 2005. – 79,[1]с.

4. Иттен Й. Искусство цвета. /Пер. с немецкого; 4-е издание; Предисловие Л. Монаховой.– М.: Изд. Д.Аронов, 2007. - 96с.

2. Розалинд Ормистон. Цвет. Большая книга/ Розалинд Ормистон, Майкл Робинсон/ Пер. с англ. И.А.Лейтес. – М.: Изд. Арт-Родник, 2007, –416с.

3. Самые важные правила сочетания цветов / сост. С. Бояринова. - М.: Астрель: АСТ: Полиграфиздат, 2010. - 160 с.

4. Сурина М.О. История образования и цветодидактики (история систем и методов обучения цветом). – М., Ростов н/Д МарТ, 2003. – 348с.

5. Сурина М.О. Цвет и символ в искусстве, дизайне и архитектуре: Учеб.пособие для вузов. - М.; Ростов н/Д : МарТ, 2003. - 285с.

6. Устин В.Б. Композиция в дизайне. Методические основы композиционно-художественного формообразования в дизайнерском творчестве: Учеб. пособие: Для студентов вузов. - 2-е изд., уточн. и доп. - М.: АСТ: Астрель, 2007. - 239с.

7. Устин В. Б. Учебник дизайна. Композиция, методика, практика. М.: АСТ Астрель, 2009, 254с.

8. Яцюк О.Г. Основы графического дизайна на базе компьютерных технологий. - СПб.: БХВ-Петербург, 2004. - 231с.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В результате изучения архитектурной колористики или цветоведения студент формирует и демонстрирует общекультурные и профессиональные компетенции:

– разбивает информацию на составные части;

– интерпретирует информацию;

– формулирует цели по выполнению графической работы, выбирать пути их достижения;

– выбирает средства достижения целей;

– демонстрирует культуру мышления на практических занятиях и защите графической работы; ставит конкретные задачи;

– определяет средства саморазвития и повышения мастерства в области архитектурной колористики и цветоведения;

– стремится к преодолению пороговых уровней в решении практических задач по архитектурной колористике и цветоведению;

– оценивает свой профессиональный потенциал в области владения цветом;

– осознает уровень своей конкурентоспособности в области владения законами колористической гармонизации;

– владеет приемами работы с цветом и цветовыми композициями (знает закон гармонии цвета, семь цветовых контрастов, гармонические сочетания в цветовом круге Иттена);

– демонстрирует различные художественные приемы работы с цветом;

– применяет ручные техники графического и объемного моделирования на основе теории колористики и цветоведения;

– владеет способами выражения художественной идеи с помощью цвета;

– создает оригинальные колористические композиции на основе знаний по по архитектурной колористике и цветоведению.

Архитектурная колористика и цветоведение являются пропедевтическими, т.е. базовыми художественными дисциплинами. Они способствуют творческому развитию студента, формируют профессиональный подход в области работы с цветом и помогают на старших курсах успешному освоению дисциплин художественного и профессионального цикла.

27