32. Экологическое воспитание, мышление, образование и культура

экологическое образование – это получение знаний об экологических закономерностях, что позволяет сократить ущерб живой природе при хозяйственной деятельности людей. Таким образом, любой человек, получивший хотя бы минимальное экологическое образование, способен организовать свои действия так, чтобы уменьшить или даже исключить этот ущерб. Неважно, что он будет делать конкретно. Может быть, это директор завода, который приобретает не только автобус для рабочего поселка, но и очистной фильтр. Или это космонавт, который возвращает мусор с орбиты, чтобы не захламлять космос. Фермер, который сохраняет перелески от распахивания, чтобы гнездящиеся там птицы уничтожали вредителей. Посетитель леса, следящий, чтобы в окурке не оставалось даже малейшей искры.

Особая форма воздействия на личность - экологическое воспитание. Это отнюдь не синоним экообразования. Если образование формирует когнитивную сферу, понимание причинно-следственных связей и умение ими управлять, то воспитание создает систему ценностей и целей, мотивации и оценки деятельности. Их усвоение важнее, чем запоминание конкретных сведений. В воспитании высока роль не образовательных учреждений, а неформального общения в кругу семьи или референтной группы, свободное наблюдение окружающих. В целом экологическое воспитание формирует морально-этическую основу отношения человека к природе. В процессе экологического образования, воспитания и просвещения формируется экологическая культура. Также как музыкальная культура позволяет нам создавать музыку и ориентироваться в ее разнообразии, экологическая культура дает понимание ценности живой природы, позволяет осознавать экологические последствия деятельности и выбирать пути наименьшего ущерба для окружающей среды. Это не простой выбор! Что лучше, оставить лес нетронутым и живым, или продать его как доски, опилки, смолу, шишки и препараты женьшеня? Что лучше, резко ограничить вылов рыбы Черного моря - или перевыполнять план вылова, перерабатывая большую часть рыбы на удобрения и корм скоту? Люди, не имеющие экологической культуры, обычно останавливаются на втором варианте, более выгодном в данный момент. Но через некоторое время они сталкиваются с последствиями – опустыниванием суши и обеднением моря, исправить которые трудно либо вообще невозможно. Вернее, сталкиваются не они: экологический ущерб обычно достается населению, особенно новым поколениям, а сиюминутная прибыль – хозяйственникам. Способность препятствовать такому хозяйствованию – тоже элемент экологической культуры общества.

Формирование экологического сознания (или экологизация) идет двумя путями – рациональным, за счет убеждения и осознания здравых аргументов, и иррациональным – за счет принятия каких-то идей на веру, получения неосознаваемых эмоциональных впечатлений.

Особый путь экологизации, который предлагают активисты экологической этики – прививать любовь и благоговение к природе. Это миф, который приходится внушать с детства, причем миф довольно новый.

33. Электромагнитное загр. окр. среды

• Электромагнитное загрязнение окружающей среды появляющееся в результате изменения электромагнитных свойств среды (от линий электропередачи, радио и телевидения, работы некоторых промышленных установок и так далее). Электромагнитное загрязнение приводит к глобальным и местным геофизическим аномалиям и изменениям тонких биологических структур. Радиоактивное, связанное с превышением естественного уровня содержания в среде радиоактивных веществ.

34. Экологические проблемы Удмуртии

На территории Удмуртской Республики на 01.01.2009 находятся 109 санкционированных  свалок для утилизации твердых бытовых  отходов. Из них: 1 объект составляет I группу санитарно-эпидемиологического благополучия, 74 объекта – II группу, 34 – III группу санитарно-эпидемиологического благополучия.

В Удмуртской Республике имеется  один полигон в г. Ижевске, выполненный  по типовому проекту.

В Удмуртии до настоящего времени  не решен вопрос строительства полигона для переработки токсичных отходов.

Основными источниками загрязнения  почвы селитебных территорий являются промышленность и автотранспорт. Наиболее острой проблемой является сбор и  переработка токсичных промышленных отходов, к которым относятся  отходы 1-4 класса опасности. К отходам 1 класса (чрезвычайно опасные) относятся  отработанные люминесцентные лампы, содержащие ртуть. Транспортировкой и переработкой данных отходов занимаются, фирма  «Илма», ООО «Удмуртвторресурс», ИП Хорев, имеющие лицензию на данный вид деятельности.