
- •031300-Социальная педагогика
- •Пояснительная записка
- •Методические рекомендации преподавателю
- •Тематический план
- •Программа по дисциплине «история социальной педагогики»
- •Часть I Развитие социальной педагогики за рубежом
- •Раздел I Зарождение и развитие социально-педагогической практики
- •Раздел II Научно-теоретическое развитие социальной педагогики в новое время.
- •Раздел III Социальная педагогика в конце XIX – XX вв
- •Часть II Развитие социальной педагогики в России
- •Раздел I Начальный этап в развитии социальной педагогики (с древнейших времен до XVII века)
- •Раздел II Развитие ведущих направлений в социальной педагогике XVIII-XIX вв. Становление социальной педагогики как науки.
- •Список обязательной и дополнительной литературы
- •Планы семинарских занятий Семинар 1
- •Семинар 2 Педагогическая мысль Византии в средневековье
- •Семинар 3 Система воспитания на Востоке в средневековье
- •Семинар 4 Идеи эпохи Просвещения
- •Семинар 5 Социальное воспитание и педагогическая мысль в Германии XIX века.
- •Семинар 6 Вопросы воспитания в европейских социальных учениях XIX века.
- •Семинар 7 Особенности развития социального воспитания в первой половине XX века.
- •Семинар 8 Тенденции развития социальной педагогики за рубежом во второй половине XX века.
- •Семинар 9 Литературные памятники Древней Руси о вопросах социальной педагогики.
- •Семинар 10 Развитие социально-педагогической мысли в XVI - XVII веках
- •Семинар 11 Становление социальной педагогики в Петровское время.
- •Семинар 12. Социальное воспитание в Екатерининскую эпоху.
- •Семинар 13. Общественно-педагогическая мысль в первой половине XIX века.
- •Семинар 14 Проблемы социального воспитания во второй половине XIX века.
- •Семинар 15 Становление социальной педагогики.
- •Семинар 16. Вопросы семейного воспитания в психолого-педагогических исследованиях XX века.
- •Семинар 17 Социальное воспитание детей, оставшихся без попечения родителей.
- •Семинар 18 Социальное воспитание детей девиантного поведения.
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть I Вариант 1
- •Часть II
Семинар 4 Идеи эпохи Просвещения
1. Демократическая система воспитания в Англии в работах Дж. Мильтона, Т.Пейна, У.Пети, Дж. Пристли.
2. Немецкие педагоги об общественном воспитании: И.Г. Фихте, Ф.А. Вольф, И.Г. Базедов, Х.Г. Зальцман, И.Г. Кампе.
3. Французские просветители о социальном воспитании: Ш.Монтескье, Д.Дидро, К. Гельвеций. Ж. Руссо «Общественный договор», «Рассуждения об образе правления в Польше». Ж.Кондорсе «Доклад об общей организации народного образования», Луи Мишель Лепелетье де Сен-Фаржо «План национального воспитания».
4. Практический опыт Ф. Поле.
Автор, название статьи, библиография |
Основное содержание статьи |
Цитаты, касающиеся вопросов социальной педагогики |
Дж. Мильтон, Т.Пейн, У.Пети, Дж. Пристли. |
|
|
И.Г. Фихте, Ф.А. Вольф, И.Г. Базедов, Х.Г. Зальцман, И.Г. Кампе. |
|
|
Ш.Монтескье, Д.Дидро, К. Гельвеций |
|
|
Ж. Руссо «Общественный договор», «Рассуждения об образе правления в Польше» |
|
|
Ж.Кондорсе «Доклад об общей организации народного образования», Луи Мишель Лепелетье де Сен-Фаржо «План национального воспитания». |
|
|
Литература:
1. История социальной педагогики [Текст]: Хрестоматия: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. / Под ред. М.А. Галагузовой. – М.: Владос, 2001.- С . 101-121
2. Монро, П. История педагогики. [Текст] / П. Монро.- 4-е изд. перв. с англ. - М., 1914.- с.25-45.
3. Сперанский, К. Очерки по истории народной школы в Западной Европе. [Текст] / К. Сперанский.-М., 1896
4. Хрестоматия по истории социальной педагогики и воспитания. [Текст] Т. 1. Зарубежная история / Сост. А.А. Фролов, Ю. Х.. Трушина. М.: Народное образование, НИИ школьных технологий, 2007.-С.76-80, 91-124
5. Хрестоматия по истории педагогики [Текст]: В 3т. Т. 1 Античность. Средневековье. / Под ред. А.И. Пискунова.- М.: ТЦ Сфера, 2006.- С.153-167,251-260,204-230.
Семинар 5 Социальное воспитание и педагогическая мысль в Германии XIX века.
1.Вклад Г.Гегеля в развитие социально-педагогической мысли.
2. Сущность и взаимоотношения принципов социально-педагогической концепции А. Дистервега.
3.Обоснование целей и средств педагогики в работах И. Гербарта
4. Теоретик социальной педагогики- П. Наторп.
Автор, название статьи, библиография |
Основное содержание статьи |
Цитаты, касающиеся вопросов социальной педагогики |
Г. Гегель «Речи директора гимназии» |
|
|
А. Дистервег «Воспитывающее обучение- обучающее воспитание», «О природосообразности и культуросообразности в обучении» |
|
|
И. Гербарт «Общая педагогика, выведенная из цели воспитания» |
|
|
П. Наторп «Социальная педагогика. Теория воспитания на основе обшности», «Развитие народа и развитие личности» |
|
|
Литература:
1. Главнейшие педагогические сочинения И. Гербарта в систематическом извлечение[Текст]/ Пер. с нем. А.В. Адольфа; с очерком жизни и деятельности Гербарта.- М., 1966.-123с.
2. Дистервег, А. Избранные педагогические сочинения. [Текст]/ А.Дистервег, сост. В.А. Ротенберг; Общ. Ред Е.Н. Медынского. М., 1956
3. История социальной педагогики [Текст]: Хрестоматия: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. / Под ред. М.А. Галагузовой. – М.: Владос, 2001.-С. 181-201, 300-313
4. Наторп, П. Философия как основа педагогики[Текст]: / П. Наторп, пер. с нем. -СПб., 1910
5. Хрестоматия по истории социальной педагогики и воспитания. [Текст] Т. 1. Зарубежная история / Сост. А.А. Фролов, Ю. Х.. Трушина. М.: Народное образование, НИИ школьных технологий, 2007.-С.153-157, 182-192, 219-226.
6. Хрестоматия по истории педагогики [Текст]: В 3т. Т. 2 Новое время. / Под ред. А.И. Пискунова.- М.: ТЦ Сфера, 2006.- С.260-268,302-328, 285-302.