Семинар 11 Становление социальной педагогики в Петровское время.

1. Государственное призрение в эпоху Петра I

2.Деятельность Ф. Прокоповича. Педагогическое значение его произведений: «Первое поучение отрокам», «Духовный регламент», «Букварь».

2. Школа Я.Брюса, Гимназия Э. Глюка: цели, задачи, содержание воспитательной работы, историческое значение.

3. В.Н. Татищев и развитие профессионального образования в России

4. И.Т. Посошков «Завещание отеческое сыну моему», «Книга о скудости и богатстве»

Творческое задание: Сравните взгляды И.П. Посошкова и положения «Домостроя»

Литература:

1. Мельников, В.П. История социальной работы в России [Текст]: Учебное пособие./ В.П. Мельников, И.Е. Холостова.- 2-е изд. .-М.: Маркетинг, 2002.- С. 37-50

2. Отечественная социальная педагогика: Хрестоматия [Текст]: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Сост. и авт. предисл. Л. В. Мардахаев.- М.: Академия, 2003.- С.34-40.

3. Хрестоматия по истории социальной педагогики и воспитания. [Текст] Т. 2. Отечественная история / Сост. А.А. Фролов, Ю. Х.. Трушина, Г.Н. Козлова, А.М. Кушнир; под общей ред. А.М. Кушнира. М.: Народное образование, НИИ школьных технологий, 2007.-С. 29-41.

4.Хрестоматия по истории педагогики[Текст]: В 3т. Т. 2 Новое время / Под ред. А.И. Пискунова.- М.: ТЦ Сфера, 2006.- С. 75-80,110-133 .

Семинар 12. Социальное воспитание в Екатерининскую эпоху.

Время -4час

1. Государственная политика в социальной сфере.

2. Воспитательные дома. И.И. Бецкой «Генеральное учреждение о воспитании обоего пола юношества» о «новой породе людей».

3. Цели и направления общественного воспитания в работах:

Е.Р. Дашковой «О смысле слова «воспитании»»,

В.В. Крестинина «Историческое известие о нравственном воспитании детей у двинских жителей».

Е.Б. Сырейщикова «О пользе нравоучения при воспитании юношества»

Х.А. Чеботарева «Слово о способах и путях, ведущих к просвещению».

Н.И. Новикова «О воспитании и наставлении детей»

А.Н.Радищева «Беседа о том, что есть сын Отечества»

А.Д. Бестужева «О воспитании».

Творческое задание: Основные направления социального воспитания в работах Н.И. Новикова, А.Н. Радищева и Я.А. Коменского.

Литература:

1.Отечественная социальная педагогика: Хрестоматия [Текст]: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Сост. и авт. предисл. Л. В. Мардахаев.- М.: Академия, 2003.- С. 50-56.

2.Хрестоматия по истории социальной педагогики и воспитания. [Текст] Т. 2. Отечественная история / Сост. А.А. Фролов, Ю. Х.. Трушина, Г.Н. Козлова, А.М. Кушнир; под общей ред. А.М. Кушнира. М.: Народное образование, НИИ школьных технологий, 2007.- С. 41-62.

3.Хрестоматия по истории педагогики: В 3т./Текст/ Т. 2. Новое время / Под ред. А.И. Пискунова.- М.: ТЦ Сфера, 2006.- С. 134-138, 209-210, 230-238.

4. История социальной педагогики [Текст]: Хрестоматия: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. / Под ред. М.А. Галагузовой. – М.: Владос, 2001.-С.150-153, 201-215

Семинар 13. Общественно-педагогическая мысль в первой половине XIX века.

1. Славянофилы (И.В. Киреевский, А.С. Хомяков) и западники (В.Г. Белинский) о воспитании детей в России.

2. В.А. Жуковский и А.С. Пушкин о воспитании

3. А.Г. Ободовский –первый составитель в России систематизированных учебных пособий по «науке воспитания».

Творческое задание: сходство и различие подходов к общественному воспитания в XIX веке и сегодня.

Литература:

1.Хрестоматия по истории социальной педагогики и воспитания. [Текст ] Т. 2. Отечественная история / Сост. А.А. Фролов, Ю. Х.. Трушина, Г.Н. Козлова, А.М. Кушнир; под общей ред. А.М. Кушнира. М.: Народное образование, НИИ школьных технологий, 2007.-С. 47-57, 70-74, 91-102.

2.Хрестоматия по истории педагогики[Текст ]: В 3т. Т.2 Новое время / Под ред. А.И. Пискунова.- М.: ТЦ Сфера, 2006.- С. 330-343

3. Медынский, Е.Н. История русской педагогики. С древнейших времен до революции. [Текст] Пособие для аспирантов. /Е.Н. Медынский - М., 1936.