- •Формування моральних якостей у дітей старшого дошкільного віку
- •Подання
- •Характеристика
- •Опис досвіду Вступ
- •1.1. Значення і необхідність формування соціально-моральної поведінки дітей дошкільного віку як складової життєвої компетентності
- •1.2. Створення середовища для засвоєння дитиною моральних норм
- •1.3. Принципи зміцнення соціальної компетентності дитини.
- •2.1. Любов – як засіб виховання духовних цінностей у дітей
- •2.2. Методи та прийоми для реалізації завдань морального виховання
- •2.2. Формування моральної свідомості і культури у дітей старшого дошкільного віку
- •2.3. Роль дорослого у регуляції соціальної поведінки дитини
- •Висновки
- •Рекомендації
- •Бібліографія
- •Додатки
- •Хід заняття
- •Хід заняття
- •Добірка художньої літератури на морально-етичну тему прислів’я
- •Мирилки
- •Оповідання
- •Дидактичні ігри та ігрові ситуації морального змісту Дидактична гра «Оціни вчинок»
- •Допоможи Незнайкові.
- •3. Що б зробив Івасик?
- •6. Що зробив Семен?
- •7. Відшукай поради серед правил
- •8. Покажи, як це робиться…
- •Азбука поведінки
- •Добірка матеріалу для консультацій (педагогічним працівникам та батькам)
УПРАВЛІННЯ ОСВІТИ БРОВАРСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ
НАУКОВО-МЕТОДИНИЙ ЦЕНТР
ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД «ДЖЕРЕЛЬЦЕ»
Формування моральних якостей у дітей старшого дошкільного віку
З досвіду роботи вихователя
ДНЗ «Джерельце»
м. Бровари, Київської обл.
Опре Тетяни Степанівни
2010 р.
Зміст
1. Зміст………………………………………………………………………………2
2. Подання…………………………………………………………………………...
3. Характеристика…………………………………………………………………..
4. Анотація…………………………………………………………………………..
5. Опис досвіду……………………………………………………………………..
6. Висновки…………………………………………………………………………
7. Рекомендації…………………………………………………………………….
8. Бібліографія……………………………………………………………………..
9. Додатки…………………………………………………………………………..
9.1. Додаток № 1. Тематика занять по формуванню у дітей старшого
дошкільного віку моральних якостей ……………………………………
9.2. Додаток № 2. Конспекти інтегрованих занять………………………
9.3. Додаток № 3. Добірка художньої літератури на морально-етичну
тему ……………………………………………………………………..
9.4. Додаток № 4. Дидактичні ігри та ігрові ситуації морального змісту…..
9.5. Додаток № 5. «Азбука» поведінки………………………………………..
9.6. Запитання до дітей на морально-етичну тему………………………….
9.7. Добірка матеріалу для консультацій (педагогічним працівникам
та батькам)………………………………………………………………………
Голові науково-методичної ради
Науково-методичного центру
управління освіти і науки
Броварської міської ради
Василенко Л.М.
Подання
Дошкільний навчальний заклад «Джерельце» подає на розгляд методичної ради науково-методичного центру управління освіти Броварської міської ради матеріали з досвіду роботи вихователя Опре Тетяни Степанівни з метою експертної оцінки у зв’язку з позачерговою атестацією на встановлення кваліфікаційної категорії «Спеціаліст вищої категорії».
Досвід роботи Опре Тетяни Степанівни вивчався вихователем-методистом дошкільного навчального закладу «Джерельце» Бойко С.В. Матеріали з досвіду «Формування у дошкільників моральних якостей»» розглядалися на засіданні атестаційної комісії дошкільного навчального закладу «Джерельце»
(протокол № 3 від 26.01.2010 р.)
Завідуюча / Лобода Н.П./