Вариант 5

Задание 1. Дайте письменный ответ на вопрос.

Роль орфографии и пунктуации в письменном общении.

Задание 2. Расставьте ударение в слова.

Асимметрия, ветеринария, бунгало, гренадер, догмат, жизнеобеспечение, квашение, отзыв(депутата), рефлексия, наотмашь, поутру, исчерпать, поняла, принудить, нанялся, языковая (школа), присовокупить, убыстрить, уведомить.

Задание 3. Обозначьте особенности произношения согласного перед Е и особенности произношения сочетаний согласных звуков.

Аннексия, агрессор, альтернатива, бандероль, дебаты, дегенерат, деградация, декада, деквалификация, демаскировать, пионер, реквием, реле, сессия, тенденция; закадычный, копеечный, Кузьминична, молочный, подсолнечный, ничто, мягче, легкомысленный, расшитый, сжатый, резчик, безучастный, подчеркнул, советский, смеяться.

Задание 4. Объясните значение каждого слова, составьте с этими словами предложения.

Адресат – адресант, крУгом - кругОм, авизо, маркетинг.

Задание 5. Подберите синонимичную и антонимичную пару к приведенным фразеологизмам.

Поставить во главу угла, с царем в голове, двуликий Янус.

Задание 6. Определите род имен существительных и аббревиатур, восстановив полностью составное наименование, которое они обозначают.

1. Авокадо, арго, бренди, букле, гуру, жако, запевала, конфетти, лобби, мафиози, ноу-хау, плоскогубцы, рантье, эму, Сомали, Тбилиси.

2. ВДНХ, загс, ООН, ТЮЗ, ФИФА.

Задание 7. Образуйте формы именительного и родительного падежей множественного числа существительных.

2. Им. п.: документ, крейсер, мичман, отпуск, торт;

2. Р. п.: (жить среди) татары, (отряд) гусары, (пара) чулки, (несколько) ватты, (килограмм) мандарины, (несколько) блюдца.

Задание 8. Замените имена числительные словами.

1. Какое число следует за 444?

2. Комментатор рассказал о 789 участниках марафона.

3. При больном неотлучно находились (три, трое) слуг.

Задание 9. Образуйте нужную грамматическую форму

1. собственных имен существительных: переписка с (Катя Долгих), песни (Булат Окуджава), музыка (Арам Хачатурян), встреча с (Гельмут Коль), господин и госпожа (Купер);

2. простой сравнительной степени имен прилагательных: большой, мертвый, красивый, горький;

3. согласования в числе сказуемого с подлежащим:

1. Каждый год в санатории (проходили, проходило) лечение около 2000 человек. 2. Несколько минут (прошли, прошло) в молчании, потом сразу все заговорили. 3. Книга-справочник для автолюбителей (издан, издана) и (поступил, поступила) в продажу.

Задание 10. Определите характер речевой ошибки в данных предложениях (неправильный выбор слова, нарушение лексической сочетаемости, паронимия, плеоназм, тавтология, смешение стилей, логическая ошибка и др.). Отредактируйте предложения.

1. Я попросил прохожего описать дорогу до вокзала. 2.Станция может с большим эффектом снабжать энергией завод. 3. В соревнованиях принимали участие представители разных вузов города: строительный университет, экономическая академия, железнодорожный университет. 4. Алексей Вавилов, уже второй год обучаясь в университете Сток­гольма, является там признанным лидером. 5. Весь наш народ, не покладая сил и энергии трудился. 6. Есть много факторов, которые нужно решить в ближайшее время. 7. Эта традиция вновь возродилась в нашей стране. 8. Из того, что вы сказали, я поняла, что вам прямая дорога в политику. Потому что я ничего не поняла. 9. Армейцы играют в синих трусах с красными рукавами. 10. После смерти Маркс написал еще две книги.

Задание 11. Проанализируйте текст с точки зрения его принадлежности к какому-либо стилю. Приведите в ответе необходимые доказательства.

Как передает наш корреспондент, вчера над центральными районами Пензенской области прошла небывалой силы гроза. В ряде мест были повалены телеграфные столбы, порваны провода, с корнем вырваны столетние деревья. В двух деревнях возникли пожары в результате удара молнии.

Задание 12. Составьте объявление, рекламирующее туристическую фирму «Атлантида» (кафе-кондитерскую «Фламинго», салон красоты «Нефертити»).