Заключение

Рассматривая прохождение через трудные и экстремальные жизненные ситуации семьи, где ее члены пребывают в роли жертвы чревато не просто нарушением в содержании структурных компонентов образа мира семьи, но нередко и его полным сломом, а также формированием негативных отношений к объектам, которые члены семьи воспринимают как виновника несчастья.

Если нарушение или слом произошли, необходима длительная реабилитационная работа – восстановление целостного и упорядоченного образа мира личности каждого члена семьи, пусть он даже будет иным, чем раньше. При этом не обойтись без восстановления разорванных связей с другими людьми, семьей и самим собой, а также связи прошлого, настоящего и будущего, которая дает человеку возможность, с одной стороны, «обрести корни» и «оживить» жизненные резервы. С другой стороны – обрести будущее и себя в нем и освоить продуктивные способы «совладения» с кризисными ситуациями.

Результатом такой перестройки является преобразование образа мира личности и обретение продуктивных способов совладения с трудными жизненными ситуациями. Этот длительный процесс требует особой формы оказания психологической помощи на всех этапах формирования нового субъективного образа мира личности.

Для оказания первичной психологической помощи семей, находящихся непосредственно в кризисной ситуации, наиболее адекватна краткосрочная семейная терапия, которая имеет своей целью вывод членов семьи из кризиса, чтобы в дальнейшем семья была готова к длительной работе по нормализации межличностных отношений в семье, а затем и выходу на более высокий уровень взаимоотношений.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Алешина Ю.Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование/ Ю.Е. Алешина— Изд. 2-е. — М.: Независимая фирма «Класс», 1999. — 208 с.

2. Василькова Ю.В. Методика и опыт работы социального педагога: Учебное пособие для студентов вузов/ Ю.В. Василькова— М.: Изд. ACADEMO 2004.

3. Владимирова И. М. Методика психологического консультирования в социальной работе // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы/ И. М. Владимирова, Б. В. Овчинников— 1996. — № 2 — С. 14 — 30.

4. Галагузова М.А. Социальная педагогика: курс лекций: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. Заведений/ М.А. Галагузова, Ю.Н. Галагузова, Г.Н. Штинова и др. – М.: ВЛАДОС, 2001. – 416 с.

5. Горянина В.А. Психология общения: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. Заведений/ В.А. Горянина– М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 416 с.

6. Гулина М.А. Словарь-справочник по социальной работе /М.А. Гулина -СПб.: Питер, 2008. —432с.

7. Жукова, Л. А. Введение в практическую социальную психологию / Л. А. Жукова, О. В Петровской -М.: Под ред. Соловьевой Ю. М, 2006. – 377 с.

8. Зайнышева И.Г. Технология социальной работы. / Под ред. И.Г. Зайнышева -М.: изд. центр ВЛАДОС,2002. . – С. 136 – 144

9. Карабанова О.А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования / О.А. Карабанова– М.: Академия, 2004. – 210 с.

10. Квасков В.Д. «Роль общения в деятельности человека» // Социально – политический журнал/ В.Д. Квасков -М.: изд. центр ВЛАДОС 2006, № 3, стр. 224 – 234.

11. Клеве Х. Теория компетенций в социальной работе // Вестник МГОУ. Серия «Психологические науки» / Х. Клеве -М.: Издательство МГОУ, 2009. – С 75-79.

12. Коваль С.А. Формирование профессионально-ценностных ориентаций будущего специалиста социальной работы в процессе его профессиональной подготовки // Журнал социальной работы/ Коваль С.А. – 2008. - №3. – С. 75-84

13. Колпачников В. В. «Индивидуальные модели консультативного процесса и психологического здоровья в консультировании» // «Журнал практического психолога» / В. В. Колпачников -М.:1997. №5, стр.18 –26.

14. Колпачников В. В. «Общее введение в индивидуальное психологическое консультирование» // «Вопросы психологии» / В. В. Колпачников –М.: 2008, №6, стр. 35 –43.

15. Кремнева Т.Л. Компетентностный подход как базовый принцип Европейской системы образования // Вестник МГОУ. Серия «Психологические науки» / Т.Л. Кремнева -М.: Издательство МГОУ, 2009. – С 33-38.

16. Меновщиков В. Ю. Введение в психологическое консультирование/ В. Ю. Меновщиков—2-е изд. стереотипное. М.: Смысл, 2000. — 109 с

17. Минухин С. Техники семейной терапии / С. Минухин, Ч. Фишман -Пер. с англ. А.Д. Иорданского. – М.: Независимая фирма «Класс», 2008. — 304 с.

18. Мэй Р. Искусство психологического консультирования/ Р. Мэй -Пер. с англ. Т.К. Кругловой. – М.: Независимая фирма «Класс», 1994

19. Невлева И.М., Соловьева Л.В. Теория социальной работы: Учебное пособие / И.М. Невлева– Белгород: Кооперативное образование, 2005. – 431 с.

20. Нельсон-Джоунс Р. Теория и практика консультирования / Р. Нельсон-Джоунс — СПБ.: Издательство "Питер" 2000.

21. Олейникова О.Н. Болонский процесс и сопоставимость программ, дипломов и квалификаций высшего образования // Вестник МГОУ. Серия «Психологические науки» / О.Н. Олейникова -М.: Издательство МГОУ, 2009. – С13-25.

22. Павленка П. Д. Основы социальной работы: / Под ред. П.Д. Павленка. – Изд. 3-е, испр., доп. – М.: ИНФРА-М, 2006 – 600 с.

23. Посысоева Н.Н. Основы психологии семьи и семейного консультирования / Под общ. ред. Н.Н. Посысоева. – М.: ИНФРА-М, 2004. – 325 с.

24. Сатир В. Как строить себя и свою семью / В. Сатир / Пер. с англ. – М.: Педагогика-пресс, 2002. – 190 с.

25. Эллис А. Эволюция рационально-эмотивной и когнитивно-бихевиоральной терапии // Эволюция психотерапии: Сборник статей. Т. 2. Осень патриархов: психоаналитически ориентированная и когнитивно-бихевиоральная терапия / Под ред. Дж.К. Зейга / Пер. с англ. — М.: Независимая фирма «Класс», 1998.

26. Ярской В.Н. Теория и практика социальной работы / Под ред.В.Н.Ярской. – Саратов: СГТУ, 1995. – С.118-128 с.