
- •2.Сформулювати визначення понять «техніка» і «технологія».
- •3.Взаємозв’язок і взаємовплив науки і техніки протягом різних історичних періодів.
- •4.Дати оцінку досягнень видатних діячів у галузі науки і техніки 18-19 століть (бр.Борисових,м.Остроградського,о.Засядька,о.Кованька)
- •5.Охарактеризувати досягнення вчених,конструкторів – представників полтавського регіону у розвитку науки і техніки (Вернадського,Гришка,Наріжного,Радзимовської)
- •6.Дати оцінку внеску полтавських учених 19-20 ст. (Пильчиков, Богаєвський, Леванеський, Котельников)
- •7.Охарактеризуйте участь представників Полтавщини у прогресі світової науки 20-21 ст.(Челомея,Бендерського,Біленка,Макарова,Писаренка,Францевича)
- •8.Дати оцінку діяльності ю.Кондратюка,ім.’я якого носить ПолтНту ,як 1 з піонерів відомого діяча в галузі будівництва зерносховищ і пром. Сховищ.
- •9.Дати оцінку знання до цивілізаційного періоду розвитку.
- •10.Охарактеризувати основні ступені матеріального і технічного прогресу прадавнього світу. (до 4 тис.Р. Тому)
- •11.Охарактеризувати науково-технічні знання цивілізації шумерів.
- •13.Охарактеризувати наукові знання Давнього Єгипту.
- •14.Охарактеризувати наукову думку Давної Індії.
- •15.Охаратеризувати наукові знання і техніки Давнього Китаю.
- •16.Природно наукові знання крито-мікенської цивілізації
- •17.Охарактеризувати рівень наук.-техн.Знань доколумбової Америки.
- •18.Основні етапи розвитку греко-римської науки.
- •19.Довести,що в античній науці були властиві основна ознаки науки як такої.
- •20.Дати оцінку рівню розвитку техніки в античному світі.Яким було ставлення..
- •21.Проаналізувати розвиток античної науки на прикладі годинників.
- •22.Дати оцінку розвитку наукових знань і техніки у феодальний період.
- •23.Характеристика виробництва у добу Середньовіччя.
- •1.Раннє Середньовіччя (V-XI ст)
- •2.Розвинене Середньовіччя (хі-хіv ст)
- •3.Пізнє Середньовіччя (XV-XVIII ст)
- •24.Папір та книго друк в Європі,їх передумови
- •25.Період середньовіччя поява пороху,окулярів,компасу.
- •26.Охарактеризувати розвиток природознавства в умовах мануфактурного виробництва.
- •27.Технічна революція,4 технічні революції.
- •28.Розказати про винаходи,технічної революції 18-19 ст.
- •29.Проаналізувати,що відомо в історії техніки про так званий біологічний характер механічної сутності знарядь і машин.
- •30.Розказати про зародження класичного природознавства та перетворення його в єдину науку про природу.
- •32.Пояснити сутність новітньої революції в природознавстві кінця 19 – поч. 20 ст.
- •33.Проаналізувати найважливіші відкриття у фізиці к. 19як вагому складову новітньої революції у природознавстві 19-20ст
- •35. Основні результати розвитку техніки кінця 19 – початку 20 ст.
- •36. Пояснити, якими особливостями вирізняється розвиток науки і техніки у першій половині 20 ст. Дати оцінку результатам його розвитку.
- •37. Проаналізувати успіхи в біології у першій половині і середині 20 ст.
- •38.Пояснити сутність науково-технічної революції (нтр) у 20 ст. Охарактеризувати розвиток науки і техніки в умовах науково-технічної революції у другій половині 20 ст.
- •39. Охарактеризувати основні функції, особливості, основні риси і головні напрями нтр у 20 ст.
- •40. Охарактеризуйте наслідки науково-технічної діяльності людини, що проявилися у 20 – на початку 21 ст.
- •41. Охарактеризувати розвиток повітроплавання й авіації в 18 – на початку 20 ст.
- •42. Проаналізувати особливості початкового етапу розвитку ракетної техніки.
- •43. Довести, що початок космічної ери та освоєння космосу за допомогою пілотованої техніки став одним із головних результатів науково-технічного розвитку у 20 ст.
- •44. Охарактеризувати нові галузі науки, виникнення і розвиток яких пов'язаний з розвитком космонавтики у 20 ст.
26.Охарактеризувати розвиток природознавства в умовах мануфактурного виробництва.
Мануфактура – це підприємство, яке основане на ручній праці,яле був наявний суворий розподіл праці між робочими.
Переваги мануфактури перед ремісничими майстернями:
1.Відсутність обмеження
2.Підвищення продуктивності праці
3.Продукція мануфактури набагато дешевша,ніж в ремісничій майстерності.
Основною вимогою природознавства стали сувора однозначність, кількісна визначеність і експериментальна обгрунтованість наукових висновків.
У другій половині XVII і в XVIII в. розвиток природознавства визначався насамперед успіхами техніки мануфактурного виробництва і особливо його енергетичної бази, а потім що відбулося в XVIII в. технічним переворотом, що призвів за собою промислову революцію. Ще в мануфактурі сталося розчленування процесу виробництва на порівняно елементарні операції. Але ці операції зберігали ремісничий характер, і тому вони не виявляли простих механічних зв'язків між явищами природи. Для розвитку природознавства у другій половині XVII і першій половині XVIII в. переважне значення мала не мануфактурна технологія, хоч і розчленована, але що залишилася по суті ремісничої, а енергетика мануфактури, в якій застосовувалися машини. Правда, машини в мануфактурний період грали другорядну роль, вони зустрічалися лише спорадически.
Велика роль, яку грали в техніці періоду, що розглядається водні енергетичні ресурси, природно, стимулювала розробку проблем гідродинаміки. Теоретичні дослідження в цій області не тільки спиралися на досягнення техніки, але і намічували її подальший розвиток.
27.Технічна революція,4 технічні революції.
Технічна революція – це поява та впровадження винаходів,що призводять до переворот,тобто до докорінної зміни у знаряддях праці,видах енергії,технології виробництва і загальних матеріальних умов виробничого процесу. Це процес створення і застосування таких технічних засобів,що підготовляли перехід до нового укладу техніки до нового технологічного способу виробництва.
Уклад техніки – основні форми створених людиною технічних засобів.Види енергії,що застосовуються,а також відповідний спосіб виробництва.
В історії людства виділяють наступні технічні революції:
1.13-14 до 4 тис до н.е.Призводить до виникнення первісного способу виробництва. 2 етапи: винайдення луку і стріл (13-7 тис до н.е.); створення шліфованих кам’яних знарядь праці (мотик 7-4 тис до н.е.)
2. 1000-500 до н.е.Призводить до освоєння виплавлення заліза з руд,а також виготовлення залізних знарядь праці та зброї.Суспільний поділ праці,відокремлення ремесла від землеробства.
3. 10-11 ст використання нових видів енергії:сили води і вітру.Перехід від домашнього ремесла до цехового.
4. 18 -19 ст Винайдення робочих машин в текстильному виробництві.Мета машин замінити ручну роботу.Ознакою є те,що на початку 19 ст машина повністю замінила майстерність і вміння людини.
28.Розказати про винаходи,технічної революції 18-19 ст.
У 1733 р. механік Дж. Кей винайшов летючий човник, який підвищив продуктивність праці ткача вдвічі. За ним у 1785 р. Е. Катрайт винайшов механічний ткацький верстат, продуктивність якого у 40 разів перевищувала продуктивність ткача, що працював вручну. Швидкий розвиток механізації відбувався і в іншій складовій бавовняного виробництва — прядінні. 1736 р. винайдено першу прядильну машину, яка механізувала процес прядіння. Ткач Д. Харгрівс винайшов у 1765 р. більш досконалу механічну прялку, на якій можна було працювати одразу кількома веретенами (до 20) ( в честь доньки). Недолік цих прядильних машин полягав у тому, що приводили їх у рух руки людини.
Створення Д. Аркрайтом першої фабрики з прядильною машиною, яка працювала на водяному двигуні, стало наступним важливим кроком на шляху технічного прогресу. У 1780 р. за його прикладом уже працювало 20 прядильних фабрик, а ще через десятиліття — 150. Фабрики звичайно будувалися на берегах річок, бо двигуном поки що залишалося водяне колесо. Проте така механізація не задовольняла бурхливого розвитку техніки виробництва тканин і широкого використання машин.
Започатковані ще у XVII ст. пошуки ефективного та універсального двигуна завершилися створенням у другій половині XVIII ст. парової машини. Вона, з одного боку, здійснила справжню революцію у розвитку виробництва, з іншого — вперше наочно продемонструвала єдність теорії і практики, науки і виробництва. Парову машину винайшов у 1769 р. лаборант Глазгівського університету Дж. Уатт (1736—1818). У 1784 p., продовжуючи удосконалення, винахідник створив парову машину "подвійної дії". У ній пара, розширюючись, тиснула то на одну, то на іншу сторону поршня. Це була справді універсальна машина, яку використовували у різних сферах виробництва, а згодом, з деякими удосконаленнями, — і на транспорті.
Революціонізуюча роль парової машини в розвитку виробництва полягала у здатності її рухати механізми у будь-яких умовах. Для забезпечення попиту на машини на внутрішньому і світовому ринках Дж. Уатт та фабрикант Дж. Болтон створили заводи з виробництва парових машин. Щонайперше їх застосували на бавовняних фабриках, що привело до зростання бавовняного виробництва з 1788 по 1803 р. втричі й значного зниження витрат виробництва на одиницю продукції.
Винахід Дж. Уайета внідрізняється від винаходу Дж. Кея тим, що на верстаті Дж. Кея можна було обробляти лише один вид тканини, а на Дж. Уаета декілька тканин.