1. Цели, задачи и принципы консультирования.

2. Этапы консультативного процесса.

3. Основные приемы ведения беседы.

4. Специфика дистантного консультирования.

5. Гуманистически ориентированное консультирование.

6. Гештальт-ориентированное консультирование.

7. Бихевиорально-ориентированное консультирование.

8. Когнитивно-ориентированное консультирование

9. Базовые техники когнитивно-ориентированного консультирования.

10. Основные положения рационально - эмотивной терапии А.Эллиса.

11. Теоретические постулаты биоэнергетического анализа.

12. Основные принципы телесно-ориентированной психотерапии.

13. Основная процедура трансактного анализа.

14. Критерии личностных нарушений в концепции К.Хорни.

15. Сущность и этапы процесса индивидуации в аналитической психологии К.Г.Юнга

16. Роль сценарного анализа в процессе психодиагностики.

17. Типы психотерапевтических групп. Фазы развития психотерапевтических групп.

18. Психологическое консультирование как форма психологической помощи.

19. Социометрические техники работы психолога с семьей.

20. Структурная модель психологического консультирования семьи.

21. Психологическое консультирование семьи в опоре на теорию семейных систем М. Боуэна.

22. Коммуникационная модель психологического консультирования семьи.

23. Понятие об идеальной семье в концепции К.Роджерса. Роль семейного терапевта.

24. Психосинтез Р.Ассаджиоли как концепция и метод оказания психологической помощи.

25. Экзистенциальная психология в современном мире и её представители.

26. Гештальт-психология: основные направления исследований и применения. Гештальт-терапия.

27. Работа психолога - консультанта с супружескими конфликтами.

28. Работа психолога - консультанта с проблемами воспитания детей в семье.

29. Отечественные и зарубежные концепции профориентации.

30. Групповая и индивидуальная профконсультация: виды, методы.

31. Профпросвещение: задачи и методы работы. Модель принятия решения по выбору профессии.

32. Методы изучения профессиональных склонностей и направленности.

33. Основные направления деятельности службы управления персоналом,

34. Мотивация деятельности персонала и технология ее формирования.

35. Корпоративная культура. Основные пути и методы ее формирования.

36. Виды конфликтов на предприятии, пути их предупреждения и разрешения.

37. Понятие кризисных состояний. Виды кризисов. Патологические реакции на кризис. Принципы оказания психологической помощи.

38. Посттравматическое стрессовое расстройство. Распространённость. Основные проявления. Стратегии оказания психологической помощи. Последствия ПТСР.

39. Основные направления работы с людьми, пережившими психическую травму.

40. Девиантное поведение, определение понятия, типы, формы и структура. Возрастные и гендерные варианты.

41. Методы психологической диагностики основных форм девиантного поведения. Возможности психологической коррекции и психотерапии.

42. Аддитивное поведение и аддиктология. Формы аддиктивного поведения. Факторы, влияющие на его формирование.

43. Суицидальное поведение. Классификация его типов и форм. Факторы, влияющие на формирование суицидального поведения, его психологическая коррекция и психотерапия.

44. Девиантное поведение агрессивной направленности. Распространенность, причины, методы коррекции.

45. Дизонтогенез: определение, распространённость, основные типы. Основные формы и их клинические проявления. Методы психологической диагностики. Возможности психологической коррекции и психотерапии.

46. Аномальное развитие личности. Расстройства личности. Вклад отечественных и зарубежных учёных в развитие учения о психопатиях и расстройствах личности. Классификация. Основные формы. Возможности психологической коррекции и психотерапии.

47. Аномальное развитие характера. Акцентуации характера и психопатии. Их типы

48.Основные формы психических процессов и их значение. Основные виды нарушений познавательной деятельности.

49. Расстройства ощущений.

50. Расстройства восприятия.

51. Расстройства представлений.

52. Расстройства логического познания – нарушение мышления.

53. Структурно-функциональная модель мозга. Виды нарушений ВПФ при локальных поражениях мозга.

54. Основные этапы становления психодиагностики: предыстория и история.

55. Психодиагностика как практическая деятельности и научная дисциплина.

56. Предмет психодиагностики.

57. Понятие надежности психодиагностической методики. Способы определения надежности.

58. Понятие валидности психодиагностической методики. Способы определения валидности.

59. Подходы к пониманию нормы в психодиагностике.

60. Психодиагностическое заключение как результат деятельности практического психолога.

61. Психодиагностика личности.

62. Психодиагностика интеллекта.

63. Средства психодиагностической деятельности практического психолога.

64. Проективные техники в работе практического психолога.

65. Этические требования к работе психодиагноста

Вопросы к государственному аттестационному экзамену «Психологическое консультирование»

1. 1 Цели, задачи и принципы консультирования

Психологическое консультирование - прикладная отрасль современной психологии. В системе психологической науки ее задачей является разработка теоретических основ и прикладных программ оказания психологической помощи психически и соматически здоровым людям в ситуациях, когда они сталкиваются со своими проблемами.

Спецификой психологического консультирования является акцент на диалогичности, на циркуляции информации, на информационном обмене между психологом-консультантом и теми людьми, относительно которых используется психологическое консультирование.

Задачи: Выслушивание клиента. Облегчение эмоционального состояния клиента. Принятие клиентом ответственности за происходящее с ним. Помощь психолога в определении того, что именно и как можно изменить в ситуации.

Цель психологического консультирования определяет как оказание психологической помощи, то есть разговор с психологом должен помочь человеку в решении его проблем и налаживании взаимоотношений с окружающими. Цель психологического консультирование

Цель ПК по Р. Кочюнасу:

2. - способствовать изменению поведения клиента или изменению отношения на ситуацию, помочь клиенту испытывать удовольствие от жизни и жить продуктивно; развить навыки по преодолению жизненных трудностей; обеспечить эффективное принятие жизненно важных решений;

3. - развивать умение завязывать и поддерживать межличностные отношения;

4. - облегчить реализацию и повышение потенциала личности.

Принципы психологического консультирования: доброжелательное и безоценночное отношение к клиенту; ориентация на нормы и ценности клиента; осторожное отношение к советам; разграничение личных и профессиональных отношений; включенность клиента и психолога в процесс консультирования.

5. 2 Этапы консультативного процесса.

Перед началом консультакивного процесса в знакомстве Как пишет Кочюнас Р.-А. Б. (1999), клиент должен принять решение о своем вступлении в процесс консультирования вполне осознанно, поэтому до начала процесса консультирования психолог-консультант обязан предоставить клиенту максимум информации о процессе консультирования, а именно: об основных целях консультирования, о Своей квалификации, об оплате за консультирование, о приблизительной продолжительности консультирования, о целесообразности консультирования в данной ситуации, о риске временного ухудшения состояния клиента в процессе консультирования, о границах конфиденциальности.

Консультативный процесс состоит из шести этапов.

1) Исследование, в котором определяется основная проблема клиента, ситуация, которая его беспокоит и за помощью в решении которой он обратился.

2) Двухмерное определение проблемы, что означает, что консультант и клиент говорят «на одном языке», одинаково понимают проблему в двух измерениях — консультируемого и консультанта.

3) Поиск альтернатив решения проблемы клиента, когда выдвигаются различные варианты выхода из создавшейся ситуации.

4) Планирование: детализация плана реализации выбранной альтернативы. После данного этапа обязательно наступает временная пауза, необходимая для того, чтобы клиент предпринял усилия по выполнению своего плана.

5) Деятельность по реализации плана, включающая мероприятия по достижению намеченного плана.

6) Оценка и обратная связь, которая наступает в то время, когда клиент приходит повторно и рассказывает о своей деятельности.

Следует помнить, что консультант не ищет пути решения проблемы, он только наводящими вопросами помогает клиенту выбрать альтернативы, подталкивает его к внутренней работе, в результате которой приходят собственные идеи, а они являются самыми ценными.

Если в процессе консультирования были заданы вопросы, которые должны помочь клиенту выдвинуть альтернативы, но он не может этого сделать, значит, неверно определена проблема либо произошло некорректное ее отражение.