Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы (по учебному плану)	Количество зачетных единиц и часов
	Юз	2з	Сз
Зачетные единицы - общая трудоемкость	2 з.е – 72ч.
Всего аудиторных занятий	6	-	-
Лекции	4	-	-
Семинарские занятия	2	-	-
Самостоятельная работа и НИРС	66	72	72
Переаттестация	-
Форма итогового контроля	Зачет

Тематический план

	Разделы (темы) дисциплины	Количество часов по видам учебных
		Юз
		Л	С	СР
1	БЖД как наука	2		10
2	Методологические и законодательные основы БЖ	2	2	10
3	Система человек – деятельность – среда обитания (Ч-Д-СО)			16
4	Природные опасные факторы и ЧС			15
5	Антропогенные опасные факторы и ЧС мирногои военного времени и защита от них			15
	Всего часов	4	2	66

Программа курса

БЖД как наука

БЖ как наука, ее цель, объект и предмет изучения, задачи, методы познания, принципы обеспечения безопасности, средства для достижения цели, законы общественные, влияющие на развитие БЖ, и естественные науки, используемые в обеспечении безопасности.

Литература по БЖ, в том числе нормативно-правовая и периодическая. Непрерывность обра­зования по БЖ. Статистические сведения по чрезвычайным ситуа­циям (ЧС), травматизму, заболеваемости и условиям труда в нашей стране и за рубежом. Причины ЧС, несчастных случаев (НС), ава­рий, заболеваний. Льготы и компенсации при наличии неблагопри­ятных производственных условий и последствиях от ЧС. Состояние природной среды в стране и Иркутской области. Индекс загрязнения(ИЗА). Вредные компоненты воздушных выбросов, водных сбросов, загрязнений почв. Гигиеническая характеристика основных вредных веществ: окиси углерода, сероводорода, сернистого газа, оксидов азота, бензина, формальдегида, диоксинов, углеводородов, отравляющих веществ и СДЯВ (сильнодействующих ядовитых веществ): аммиака, хлора, кислот, фтора и других.

История развития БЖ. Современная государственная политика в области БЖ. Государственные и общественные организации по БЖ.

Методологические и законодательные основы БЖ

БЖ как система знаний, включающая гражданскую защиту (ГЖ), охрану окружающей среды (ООС), охрану труда (ОТ). ГЖ как система знаний, включающая знания по защите населения в чрезвычайных ситуациях (ЧС) в мирное время и военное время (ГО). Основныепонятия, термины по БЖ и их определения. Цель БЖ, ее научные и практические задачи.

Опасность и ее оценка риском. Виды риска:индивидуальный, технический, экологический,социальный.Приемлемый(остаточный) риск. Управление риском.

Система законодательных актов по БЖ: охране труда (ОТ), охране окружающей среды (ОOC),ЧС в мирное время и гражданской обороне.

Система человек – деятельность – среда обитания (Ч-Д-СО)

Система Ч-Д-СО как объект изучения БЖ. Человек в системе БЖ, его антропометрические и физиологические характеристики. Влияние эргономических характеристика эффективность эргатических систем. Эргономические требования при работе сидя и стоя.

Анатомические особенности человека в системе БЖ: органы и системы (сердечно-сосудистая, костно-мышечная, центрально-нервная) и анализаторы человека (зрительный, кожный, вкусовой, обонятельный, слуховой, вибрационный). Роль анализаторов в обеспечении безопасности человека. Действие на организм человека неблагоприятных раздражителей и защита от них.

Личностные характеристики (психофизиологическое, социальное, социально-демографическое, биолого-физиологическое ка­чества) и их влияние на обеспечение безопасности.

Деятельность, в системе БЖ ее формы. Фазы работоспособно­сти. Утомление и переутомление. Профилактика утомления.

Среда обитания (СО). Природная СО (атмосфера, гидросфера, литосфера) и антропогенная СО (техногенная и социогенная). Факторы СО.

Первая доврачебная медицинская помощь пострадавшему.

Природные опасные факторы и ЧС

Гео-,гелио-,космофизические факторы. Атмосферные опасности. Грозовые разряды. Молниезащита. Лесные пожары, их тушение. Стихийные бедствия от атмосферных и литосферных факторов. Бури, смерчи, ураганы, туманы, обледенения, снегопады, снежные заносы, камнепады, землетрясения, извержения вулканов, оползни, селевые потоки, наводнения. Их характеристика, защита от них, ликвидация последствий.

Природные биологические факторы. Профилактика природно-очаговых и инфекционных заболеваний.

Излучения Земли. Естественный радиоактивный фон и защита населения от облучения в мирное и военное время.

Антропогенные опасные факторы и ЧС мирного и военного времени и защита от них

Антропогенные опасные факторы мирного времени. Основы электробезопасности, безопасности эксплуатации оборудования, работы с видеотерминалами, персональными электронно-вычислительными машинами.

Пожары, их предупреждение и тушение.

Оценка обстановки и защита населения от оружия массового поражения: зажигательного, бактериологического, химического, ядерного. Расчет устойчивости объекта народного хозяйства к воздействию факторов взрыва (физического, химического, ядерного) и при разрушении емкости со СДЯВ.

Планы семинарских занятий

Семинар № 1

Интерактивный семинар. Работа с Правовыми системами

Система законодательных актов по БЖ: охране труда (ОТ), охране окружающей среды (ОOC), ЧС в мирное время и гражданской обороне.

Методические рекомендации по изучению дисциплины и организации самостоятельной работы

Самостоятельная работа проводится с целью углубления знаний по дисциплине и предусматривает: - чтение студентами рекомендованной литературы и усвоение теоретического материала дисциплины; - подготовку к практическим занятиям; - работу с Интернет-источниками; - посещение отраслевых выставок и семинаров, проводимых в Санкт- Петербурге; - подготовку к написанию контрольных работ и сдаче зачета. Планирование времени на самостоятельную работу, необходимого на изучение настоящей дисциплины, студентам лучше всего осуществлять на весь семестр, предусматривая при этом регулярное повторение пройденного материала. Материал, законспектированный на лекциях, необходимо регулярно дополнять сведениями из литературных источников, представленных в "Рабочей программе". По каждой из тем для самостоятельного изучения, приведенных в рабочей программе дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» следует сначала прочитать рекомендованную литературу и при необходимости составить краткий конспект основных положений, терминов, сведений, требующих запоминания и являющихся основополагающими в этой теме и для освоения последующих разделов курса.

Для расширения знаний по дисциплине рекомендуется использовать Интернет-ресурсы: проводить поиск в различных системах, таких как www.rambler.ru, www.yandex.ru, www.google.ru, www.yahoo.ru и использовать материалы сайтов, рекомендованных преподавателем на лекционных занятиях.

Студентом выполняется самостятельная работа по своему варианту. Вариант определяется по последней цифре номера зачетной книжки, либо указывается преподавателем.

Самостоятельная работа состоит из двух расчетно-графических частей. Работадолжна включать:

1. титульный лист с указанием номера зачетной книжки;

2. текстовую расчетную часть с указанием номера и названия каждого параграфа, начиная с названия части и исходных данных;

3. графические приложения в виде рисунков, выполненных в масштабе на листе формата А 4; на рисунке указываются расчетные данные, пояснения к условным обозначениям, части света, принимая север с азимутом 0 градусов; азимут расположения объекта определяется по часовой стрелке от направления “север”;

4. выводы по работе с указанием мер по повышению устойчивости объекта к воздействию поражающего фактора;

5. списокиспользованнойлитературы.