9. Изготовление поделки (7-8 мин.)

Цель: закрепление знаний, полученных в предыдущем задании о домашних животных: козе и корове. Развитие творческих способностей, образного мышления, мелкой моторики.

Материалы: печатные заготовки с изображением козы и коровы. Измельченные нитки серого цвета, клей-карандаш, тарелочки с заранее приготовленными пластилиновыми шариками.

Ход:

- Мы познакомились сегодня с двумя домашними животными - Козочкой и Коровкой. А вот посмотрите, кто это нарисован на моей карточке? (показывает карточку с козой).

Это козочка! Но вот только у нее совсем нет шерстки! Сейчас я каждому раздам карточку с козочкой и мы вместе сделаем наших козочек мягкими и пушистыми

Педагог раздает карточки, объясняет и показывает, как тело козы нужно смазать клеем-карандашом и посыпать измельченными нитками.

Какие же вы молодцы! Теперь наша козочка стала мягкой и пушистой!

- А вот и коровка! (показывает карточку с коровой). Посмотрите, какая она большая и красивая, сейчас мы с вами сделаем ее еще красивее! (раздает каждому карточку с коровой) .

- На теле Буренки есть пятнышки, покажите их пальчиком. каждое пятнышко мы сделаем коричневым.

(педагог раздает тарелочки с пластилиновыми шариками, показывает, как нужно класть шарик на пятнышко, прижимать его пальчиком и размазывать).

- Какие красивые коровки у каждого из вас! Мы хорошо потрудились, давайте покажем наши поделки Белочке!

Дети показывают поделки белочке, оставляют их на столике возле нее, а сами перемещаются на коврик для выполнения следующего упражнения:

9. Артикуляционная гимнастика (5 мин.)

Цель: развитие языка и обучение правильной звукопередаче.

Материалы: зеркало

Ход: гимнастику необходимо выполнять перед зеркалом, ребенок должен видеть, что делает язик и повторять движения за педагогом.

	"Сопилочка" с напряжением витянуть вперед губы (зубы сжаты).
	" Заборчик " улыбнуться, с напряжением, оголив сжатые зубы
	"Маляр" губы - в улыбке открыть рот кончиком языка погладить ("покрасить") небо
	"Грибок" улыбнуться поцокать языком, вроде едешь на лошадке дотронуться широким языком к небу Пришло время поиграть! Сколько же мячиков принесла нам Белочка!

10. Подвижная игра "Школа мяча" (3 мин.)

Цель: развитие навыков игры с мячом.

Материал: мячи по количеству детей.

Действия: педагог показывает различные варианты действий с мячом, дети повторяют.

За одну игру рекомендуется попробовать три варианта игр, например:

- прокоти мяч в воротца;

- подбрось мяч вверх и поймай;

- закинь в обруч.

При повторении игры в течении месяца обыгрывать различные варианты игр.

11. Задание на развитие представлений об окружающем мире "Барабан" (5 мин.)

Цель: знакомство с барабаном, обучения ритмическому рисунку.

Материал: барабан, белка.

Ход: белка приносит детям новый музыкальный инструмент - показываем барабан, рассматриваем, стучим ладошкой, палочками, просим каждого ребенка по очереди повторить действия.

Затем педагог читает рифмовки:

"Как стучит наш барабан,

Бам-бам, бам-бам,

И играет громко он нам,

Бам-бам, бам-бам »!

Затем педагог предлагает каждому ребенку постучать по барабану, пока он читает стихотворение, четко произнося каждый слог, при этом взрослый отстукивает ритм ладошкой по столу.