Практичні завдання ( виконати до 23.01.15)
Теоретичні питання:
1. Зародження соціологічних знань.
2. Становлення соціології як самостійної науки у XIX ст.
3. Сучасні соціологічні парадигми.
4. Соціологічна думка України.
Завдання 1. Сформулюйте визначення поняття:
а) позитивізм;
б) соціальний дарвінізм;
в) символічний інтеракціонізм;
г) «соціологізм»;
д) розуміюча соціологія;
е) неофункціоналізм;
є) технократизм;
ж) структуралізм.
Завдання 2. Хто із соціологів ХІХ ст. стояв біля витоків соціології конфлікту; у чому зміст сучасної конфліктологічної парадигми:
а) Г. Зиммель;
б) Е. Дюркгейм;
в) К. Маркс;
г) Ф. Ратцель?
Питання для написання доповідей
1. Соціологічна думка України:
а) структура суспільства часів Київської Русі;
б) проблеми соціального життя українського суспільства в полемічній літературі ХІV–ХVI ст.;
в) політична соціологія Михайла Драгоманова;
г) «генетична соціологія» Михайла Грушевського;
д) теоретична спадщина Микити Шаповала;
е) теорія еліти В. Ліпінського.
Інформаційні джерела
1. Арон Реймон. Етапи розвитку соціальної думки. — К.: Юніверс, 2004. — 688 с.
2. Білоус В.С. Соціологія у визначеннях, поясненнях, схемах, таблицях: Навч. посіб. — К.: КНЕУ, 2002. — 140 с.
3. Захарченко М.В., Погорілий О.І. Історія соціології (від античності до початку ХХ ст.). — К.: Либідь, 1993. — 336 с.
4. Погорілий О.І. Соціологічна думка ХХ століття: Посіб. — К.: Либідь, 1996. — 224 с.
5. Примуш М.В. Загальна соціологія: Навч. посіб. - К.: ВД «Професіонал», 2004. — 592 с.
6. Соціологічна думка України: Навч. посіб. / М.В. Захарченко, В.Ф. Бурлачук, М.О. Молчанов та ін. — К.: Заповіт, 1996. — 424 с.
7. Юрій М.Ф. Соціологія. — К.: Дакор, 2004. — 552 с.
Семінарське заняття 1 ( виконати до 26.01.15)
План семінарського заняття 1.
1. Соціологія — наукове знання про суспільство. Доведіть це.
2. Що значить мислити соціологічно і навіщо висококваліфікованому фахівцеві ХХІ ст. соціологічна уява?
Завдання 3. Дайте відповідь на поставлене питання. Обґрунтуйте свою відповідь, використовуючи конкретні соціологічні категорії, попередньо давши їм визначення: соціальне, соціальне явище, соціальні відносини.
Жінка купує чотири путівки в будинок відпочинку в Криму, де вона та її сім’я будуть відпочивати два тижні. Визначте, що в цій ситуації зацікавило б соціолога в першу чергу:
а) розглянув би придбання путівок щодо того, яким є бюджет сім’ї, структура та джерела доходів, рівень забезпечення інших потреб;
б) з’ясував би, чому жінка вибрала саме це місце для відпочинку з урахуванням природних та кліматичних умов;
в) відмітив би, що разом із жінкою, яка купила путівки, їдуть відпочивати її чоловік та двоє дітей; зацікавився б тим, наскільки та яким чином вони могли вплинути на її рішення.
Завдання 4. Індивідуальне творче завдання.
Соціолог Ентоні Гіденс наводить приклад, як соціологічна уява дозволяє «мислити себе» поза звичайним перебігом особистого повсякденного життя, щоб поглянути на нього по-новому. Він розглядає з соціологічного погляду таку просту дію: «насолода кавою»
СОЦІОЛОГІЯ КАВИ
1. Символічна цінність. Для багатьох мешканців Заходу вранішня чашка кави — це персональний ритуал, після чого вдень п’ють каву в товаристві, що вже має більш суспільний характер.
2. Використання як наркотика. Багато людей п’є каву заради «збадьорення». Деякі культури забороняють її споживання.
3. Суспільні та економічні відносини. Вирощування, пакування, розподіл кави та торгівля нею — це індустрія глобальних розмірів і пов’язана з кількома культурами, соціальними групами та організаціями всередині цих культур і тисячами індивідів. Більшість кави, що споживається в Європі та Сполучених Штатах, імпортується з Південної Америки.
4. Минулий суспільний та економічний розвиток. «Кавові відносини», що нині дуже активно задіяні, існували не завжди. Вони розвивалися поступово, і в майбутньому цілком можуть урватися.
Отже, начебто нецікава з погляду соціології дія може мати соціологічне звучання. Соціологічна уява дозволяє нам бачити, що багато подій, які, здавалося, стосуються лише індивіда, насправді віддзеркалюють набагато ширші проблеми.
Суть завдання: спробуйте розвинути свою власну соціологічну уяву та підібрати приклад, який можна розглянути із соціологічного погляду. Описати за такою ж схемою.