- •16. П. Кальдерон "Життя є сон"
- •Історико - культурний контекст появи твору
- •2) Світоглядно - естетичі позиції автора
- •3) Жанрова специфіка твору
- •17. Т.Вайэтт
- •18) Англ.Лірика 16 ст.(Серрей)
- •20. Едмунд Спенсер «Аморетті»
- •Історико-культурний контекст
- •Світоглядно-естетичні позиції автора
- •Жанрова специфіка твору
- •21 Утопія Мор т.
- •22. Ф. Бекон "Атлантида"
- •23. Шекспір. Сонети
- •1. Історико-культурний процес.
- •3. Жанрові особливості твору.
- •24. В. Шекспір "Макбет"
- •25. Трагедія «Ромео і Джульєтта»( 1594-95)
- •Історико-культ….
- •Світоглядно - естетичі позиції автора
- •Жанрова специфіка твору
23. Шекспір. Сонети
1. Історико-культурний процес.
Вже більше чотирьох століть творчість Уильяма Шекспіра залишається актуальною для публіки всього світу, що читає. У своїх творах Шекспір утілив ідеї епохи пізнього Відродження — ідеї гуманізму, людинолюбства.
2.Світоглядно-естетичний контекст.
Ранні п'єси Шекспіра пройняті життєствердним початком, а пізні наповнені глибоким філософським сенсом. Але найвідміннішоюрисоютворів великого драматурга, мабуть, являєтьсязображення живого життя. Усіситуаціїцілкомреальні і впізнанні, в трагедіяхпіднімаютьсяпитанняжиттєвоважливі і до цього дня, які так і не зумівдозволити XX століття.
Теми сонетіврізноманітні, але протеможнаперерахуватиосновні з них: передусім, це, поза сумнівом, тема любові. Причомулюбовцярізна, суперечлива, пристрасна, бурхлива і спокійна, безмовна. Любов у Шекспіраподібна до жадібногозвіра: Так і любов. ЇїголоднийпоглядСьогоднітамував до стомлення, А завтра зновути вогнем обійнятий. Народженим для горіння, не для жевріння.
Героїня любовного сонета Шекспіра не холодна, горда красуня аристократка, а звичайнажінка — «смуглява леді сонета». У їїописі поет відмовляєтьсявідзагальнихпоетичнихштампів, цейоготворче кредо, «і усе ж»:
. Сонети в певнійпослідовностіскладаютьцілий роман іззав'язкою, кульмінацією і розв'язкою. Любовналінія часто переплітається з мотивами дружби — ці два почуттятіснопов'язано один з одним. Віроломна темноволоса красунязаймаєсерце не одного поета, в їїмережіпотрапив і друг поета :
Але в ційборотьбідвохпочуттівлюбові і дружбиперемагаютьзавждидружніпочуття:
І любов тут вже не «джерелощастя», а «потворна недуга», наякухворі і сам поет, і йогонещасний друг. Недуга цейще і компонент зловісноїатмосфери, якою оточено в суспільстві ремесло поета і йогодрузів-акторів.
Песимістичнінастрої в сонетах незабаромзновузмінюються на віру в життя, радість і надію. Ми помираємо, але в той же час продовжуєможити у своїхдітях:
Не відбуласявважаєШекспірлюдина, яка не залишилапісля себе нічого, а тимбільшенайголовнішого — дітей, якіповторювали б його. Краса, молодість, жвавістьрозуму не потрібні і даремні, якщо вони назавждизникають, помирають разом з їхволодарем. Такалюдинаподібна до скнари, якийприховуєдлясебе одного те, що дано йому природою. Але природа зажадаєвідньогорозрахунку:
ЗакликШекспіра — зберегтижиття, передати в дітях те, що природою «дано для передачі».
Отже, ми бачимо, як складні, різноманітні теми сонетів. Вони народжуютьчисленніобрази. Найбільшмісткий, багатогранний образ ліричного героя цихвіршів. Герой проходить через усівипробування — любов, ревнощі, дружбу — і кожного разу відкривається нам з новихсторін. Образ ліричного героя подібний до героївписьменників-романтиків. Але круг проблем постійнорозширюється, розширюється і система образів : наряду зі смагляволицеюкрасунею, героїнеюлюбовнихсонетів і друга поета, з'являютьсяобразинатовпунавкруги, ліричний герой вирішуєвже не лишеромантичні, але і проблемижиття і смерті, «продовження» людини в цьомужитті і йогоіснування у іншомусвіті. Ціідеї, якіцілкомвідповідаютьепосіВідродження, наповнюютьсонетиглибокимфілософськимсенсом. Особлива форма сонета дозволяєукластив одному віршіцілуісторію з глибокимсенсом і майже афоризмом у кінці.
