Оқте – нің құрылымдық этаптары:
-
1 Этап
Медицина қызметкерлерімен, науқастармен және олардың туыстарымен нәтижелі қарым-қатынас жасаудың тиімді жолын талдап, қолдануы.
-
2 Этап
Медицина қызметкерлерімен, науқастармен және олардың туыстарымен жасайтын қарым – қатынастың тиімді әдістерін қолдануы.
-
3 Этап
Медицина қызметкерлерімен, науқастармен және олардың туыстарымен тиімді қарым – қатынас жасаудың принциптері.
Оқте үшін клиникалық дағдылардың тапсырмалар тізімі
Кезең № |
Студенттерге тапсырмалар |
Макс. балл |
Уақыт мин. |
1 |
Ақпарат алу жолында пайда болған тосқауылды шешу жолы. Нақты жағдайда сұхбаттасу моделі |
7,0 |
5 |
2 |
Медицина қызметкерлерімен қарым – қатынастың вербальді әдісі. Эффективті коммуникацияға кері әсер ететін назарын аударатын және кедергі келтіретін вербальді емес белгілер. |
7,0 |
5 |
3 |
Медицина қызметкерлерімен, науқастармен және олардың туыстарымен тиімді қарым – қатынас жасаудың принциптері.
|
6,0 |
5 |
|
Барлығы: |
20 |
15 |
Оқте үшін жабдықтардың, құралдардың және құжаттардың тізімі
Кезең №
|
Кезеңдердің аталуы |
Қажетті құрал- жабдықтар |
1 |
Медицина қызметкерлерімен, науқастармен және олардың туыстарымен нәтижелі қарым-қатынас жасаудың тиімді жолын талдап, қолдануы.
|
Студенттерге билеттер, мұғалімдерге жауап эталоны, сағат. Емтихан қабылдаушыларға арналған құжаттар топтамасы Кезеңдер валантерді сөзге тарту арқылы жүргізіледі |
2 |
Медицина қызметкерлерімен, науқастармен және олардың туыстарымен жасайтын қарым – қатынастың тиімді әдістерін қолдануы.
|
Студенттерге билеттер, мұғалімдерге жауап эталоны, сағат. Емтихан қабылдаушыларға арналған құжаттар топтамасы Кезеңдер валантерді сөзге тарту арқылы жүргізіледі |
3 |
Медицина қызметкерлерімен, науқастармен және олардың туыстарымен тиімді қарым – қатынас жасаудың принциптері. |
Студенттерге билеттер, мұғалімдерге жауап эталоны, сағат. Емтихан қабылдаушыларға арналған құжаттар топтамасы Кезеңдер валантерді сөзге тарту арқылы жүргізіледі |
Машықты дағдыларды қадам бойынша орындауда емтихан тапсырушының іс әрекетін балдық бағалау критерилері
№1 Этап
№ |
Әрбір қадамды бағалау критерилері |
Балл бойынша бағасы |
|||
1 |
Ақпарат алу жолында пайда болған тосқауылды шешу жолын табыңыз. |
3,5-3,2
|
3,1-2,6
|
2,5-1,8 |
1,7-0 |
2 |
Нақты жағдайда сұхбаттасу моделін ұсыныңыз. |
3,5-3,2 |
3,1-2,6 |
2,5-1,8 |
1,7-0 |
Максималды балл: 7,0
Тапсырмаға берілген уақыт: 5 мин.
№2 Этап
№ |
Әрбір қадамды бағалау критерилері |
Балл бойынша бағасы |
|||
1 |
Медицина қызметкерлерімен науқастар мен қарым – қатынастың вербальді әдісін ұсыныңыз. |
3,5-3,2
|
2,6-2,2 |
2,1-1,8 |
1,7-0 |
2 |
Тиімді коммуникацияға кері әсер ететін назарын аударатын және кедергі келтіретін вербальді емес белгілерін ұсыныңыз. |
3,5-3,2 |
2,6-2,2
|
2,1-1,8 |
1,7-0 |
Максималды балл: 7,0
Тапсырмаға берілген уақыт: 5 мин.
№3 Этап
№ |
Әрбір қадамды бағалау критерилері |
Балл бойынша бағасы |
|||
1 |
Медицина қызметкерлерінің науқастар мен олардың туыстарын сабырлыққа келтірудің тиімді әдісін ұсыныңыз. |
3,0 |
2,6-2,2 |
2,1-1,5 |
1,4-0 |
2 |
Тағайындалған шараның тиімді екендігінің науқасты көндірудің әдісін ұсыныңыз. |
3,0 |
2,6-2,2
|
2,1-1,5 |
1,4-0 |
Максималды балл: 6,0
Тапсырмаға берілген уақыт: 5 мин.
1 Этап
№1 билет.
Соңғы үш айда аурудан дәрісін қабылдаған науқастар тізімінің көрсеткіштерін алу кезінде пайда болатын тілдік тосқауыл.
Максималды балл: 7,0
Тапсырмаға берілген уақыт: 5 мин.
№2 билет.
Уақыты өте тығыз бас медбикеден соңғы үш айда аурудан дәрісін қабылдаған науқастар тізімінің көрсеткіштері туралы ақпаратты алыңыз.
№ 3 билет.
Үрейлі жағдайдағы аға медбикеден соңғы үш айда аурудан дәрісін қабылдаған науқастар тізімінің көрсеткіштері туралы ақпаратты алыңыз.
№4 билет.
Интроверт-бас медбикеден соңғы үш айда аурудан дәрісін қабылдаған науқастар тізімінің көрсеткіштері туралы ақпаратты алыңыз.
№5 билет.
Меланхолик- бас медбикеден соңғы үш айда аурудан дәрісін қабылдаған науқастар тізімінің көрсеткіштері туралы ақпаратты алыңыз.
№ 6 билет.
Тілдік тосқауыл кезінде науқас өзіне тағайындалған дәрілік заттар туралы ақпаратты медбикеден алудың сұхбаттасу моделін ұсыныңыз.
№ 7 билет.
Науқас өзіне тағайындалған дәрілік заттар туралы ақпаратты уақыты өте тығыз (ота жасауға стол дайындалып жатқан) медбикемен сұхбаттасудың моделін ұсыныңыз.
№ 8 билет.
Үрейлі науқас өзіне тағайындалған дәрілік заттар туралы ақпаратты медбикемен сұхбаттасудың моделін ұсыныңыз.
№ 9 билет.
Науқас өзіне тағайындалған дәрілік заттар туралы ақпаратты интроверт-медбикемен сұхбаттасудың моделін ұсыныңыз.
№ 10 билет.
Науқас өзіне тағайындалған дәрілік заттар туралы ақпаратты меланхолик-медбикемен сұхбаттасудың моделін ұсыныңыз.
2 Этап
№1 билет.
Емдік-профилактикалық мекеменің бас дәрігері интроверт болған жағдайда жас маманды жұмысқа қабылдау кезіндегі вербальды қатынастың қандай әдісін ұсынасыз.
Максималды балл: 7,0
Тапсырмаға берілген уақыт: 5 мин.
№ 2 билет.
Емдік-профилактикалық мекеменің бас дәрігері экстраверт болған жағдайда жас маманды жұмысқа қабылдау кезіндегі вербальды қатынастың қандай әдісін ұсынасыз.
№ 3 билет.
Медбикемен қарт жастағы ашулы науқастың арасындағы вербальдық қарым – қатынас әдісін ұсыныңыз.
№ 4 билет.
Медбикемен жас жастағы ашулы науқастың арасындағы вербальдық қарым – қатынас әдісін ұсыныңыз.
№ 5 билет.
Медбикемен тілдік тосқауылы бар ашулы науқастың арасындағы вербальдық қарым – қатынас әдісін ұсыныңыз.
№ 6 билет.
Жұмыс орнында өз міндеттерін орындамаған қарт жастағы тазалықшы мен бас медбикемен арасындағы вербальді қатынас әдісі қандай.
№ 7 билет.
Жұмыс орнында өз міндеттерін орындамаған жас жастағы тазалықшы мен бас медбикемен арасындағы вербальді қатынас әдісі қандай.
№ 8 билет.
Медбикелік жиналыс өткізу кезіндегі бас медбикенің кедергі келтіретін вербальдық емес белгілерін көрсетіңіз.
№ 9 билет.
Медбикелік жиналыс өткізу кезіндегі бас медбикенің назар аудартатын вербальдық емес белгілерін көрсетіңіз.
№ 10 билет.
Жұмыс орнында өз міндеттерін орындамаған тазалықшы мен бас медбикенің арасындағы тілдік тосқауыл кезіндегі вербальді қатынас әдісі қандай.
3 Этап
№1 билет.
Жағдайы ауыр науқас туралы ақпарат алушы науқас туыстары ерегіскен жағдайда, сабырлыққа келтірудің тиімді әдісін ұсыныңыз
Максималды балл: 6,0
Тапсырмаға берілген уақыт: 5 мин.
№ 2 билет.
Жағдайы ауыр науқас туралы ақпарат алушы науқас туыстары шу шығарған жағдайда, сабырлыққа келтірудің тиімді әдісін ұсыныңыз
№ 3 билет.
Жағдайы ауыр науқас туралы ақпарат алушы науқас туыстары үрейлі жағдайда, сабырлыққа келтірудің тиімді әдісін ұсыныңыз
№ 4 билет.
Жағдайы ауыр науқас өзі туралы ақпаратты алу кезінде ерегіскен жағдайда, сабырлыққа келтірудің тиімді әдісін ұсыныңыз (қант диабетімен ауыратын науқас).
№ 5 билет.
Жағдайы ауыр науқас өзі туралы ақпаратты алу кезінде шу шығарған жағдайда, сабырлыққа келтірудің тиімді әдісін ұсыныңыз.
№ 6 билет.
Көкірек аумағын рентгенге түсірудің тиімді екендігінің науқасты көндірудің әдісін ұсыныңыз
№ 7 билет.
Тазалау клизмасын жасаудың тиімді екендігінің науқасты көндірудің әдісін ұсыныңыз.
№ 8 билет.
Дуоденальды зондтау жасаудың тиімді екендігінің науқасты көндірудің әдісін ұсыныңыз.
№ 9 билет.
ЭФГДС жасаудың тиімді екендігінің науқасты көндірудің әдісін ұсыныңыз.
№ 10 билет.
Асқазанды жууды жасаудың тиімді екендігінің науқасты көндірудің әдісін ұсыныңыз.
Емтихан алушыға арналған бақылау материалдары (дұрыс жауаптар үлгісі).
Этап 1
1. Соңғы үш айда аурудан дәрісін қабылдаған науқастар тізімінің көрсеткіштерін алу кезінде пайда болатын тілдік тосқауыл.
- Аудармашының көмегі қажет етіледі. Аудармашы кәсіптік деңгейде, дәл, сөзбе – сөз, бірінші адамның атынан сөйлеу керек.
2. Уақыты өте тығыз бас медбикеден соңғы үш айда аурудан дәрісін қабылдаған науқастар тізімінің көрсеткіштері туралы ақпаратты алыңыз.
Кездесуді басшыға ыңғайлы уақытқа ауыстыру.
3. Үрейлі жағдайдағы бас медбикеден соңғы үш айда аурудан дәрісін қабылдаған науқастар тізімінің көрсеткіштері туралы ақпаратты алыңыз.
Бас медбикеге сенімді қатынас туғызу (жан ұясы туралы және ден саулығы туралы сұрау).
Үрейлі жағдай неден дамығаны туралы білуге тырысу.
Егер әріптеспен әңгіме жарасса сонда ғана негізгі сұрақтарға көшуге болады.
4. Интроверт-бас медбикеден соңғы үш айда аурудан дәрісін қабылдаған науқастар тізімінің көрсеткіштері туралы ақпаратты алыңыз.
«Иә» немесе «Жоқ» деп жауап беретін жабық сұрақтарды қоюға болмайды.
Көбірек ашық сұрақтар қою керек, мысалы: былтырғы жылмен салыстырғанда осы жылы диклофенак дәрісін қабылдаған науқастар тізімінің көп түседіма.
5. Меланхолик-бас медбикеден соңғы үш айда аурудан дәрісін қабылдаған науқастар тізімінің көрсеткіштері туралы ақпаратты алыңыз.
- Алынған ақпараттар республикалық медициналық журналда шығарылады деп дәрігерді қызықтыру.
6. Тілдік тосқауыл кезінде науқас өзіне тағайындалған дәрілік заттар туралы ақпаратты медбикеден алудың сұхбаттасу моделін ұсыныңыз
- Аудармашының көмегі қажет етіледі. Аудармашы кәсіптік деңгейде, дәл, сөзбе – сөз, бірінші адамның атынан сөйлеу керек.
7. Науқас өзіне тағайындалған дәрілік заттар туралы ақпаратты уақыты өте тығыз (ота жасауға стол дайындалып жатқан) медбикемен сұхбаттасудың моделін ұсыныңыз.
- Медбике науқасқа ауыр ота жасауға56 дайындалып жатқандығы туралы түсіндіреді. Дәрігер науқасқа тағайындалған емдік шараларды қарау кезінде түсіндіретіндігін айтады.
8. Үрейлі науқас өзіне тағайындалған дәрілік заттар туралы ақпаратты медбикемен сұхбаттасудың моделін ұсыныңыз.
- Медициналық этиканы сақтау керек және медициналық құпияны ұмытпау керек (онкологиялық химиялық дәрілер). Науқасқа берілген дәріні қабылдау өте қажет екендігін түсіндіру.
9. Науқас өзіне тағайындалған дәрілік заттар туралы ақпаратты интроверт-медбикемен сұхбаттасудың моделін ұсыныңыз.
«Иә» немесе «Жоқ» деп жауап беретін жабық сұрақтарды қоюға болмайды.
Көбірек ашық сұрақтар қою керек, мысалы: тағайындалған дәрінің әсерін түсіндіріңізші? Жанама әсерлері? (Сол дәріні қабылдаған басқа науқасты мысалыға келтіру).
10. Науқас өзіне тағайындалған дәрілік заттар туралы ақпаратты меланхолик-медбикемен сұхбаттасудың моделін ұсыныңыз.
- Тағайындалған дәріге байланысты нақты сұрақтар қою, мысалы: тағайындалған дәрінің әсерін түсіндіріңізші? Ампициллинің жанама әсері қандай?