
- •Структура сочинения – рассуждения
- •Вступление (зачин)
- •1. Задачи:
- •2. Может быть написано в форме:
- •Переход от зачина к проблеме.
- •III. Формулировка проблемы исходного текста.
- •1. Задачи:
- •3. Как правильно определить проблему, поднятую автором?
- •4. Характеристика проблемы.
- •К какой категории относится проблема?
- •2) Какая поставлена частная проблема?
- •IV. Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста
- •1. Задачи:
- •3. В комментарии не должно быть
- •5. Рассмотрим пример. Исходный текст
- •Фрагмент сочинения № 1
- •2. Комментарий проблемы:
- •Фрагмент сочинения № 2
- •1. Формулировка проблемы:
- •2. Комментарий проблемы:
- •V. Авторская позиция по основной проблеме текста
- •1. Задачи:
- •1) Чётко, прямо, непосредственно:
- •2) Через модальный план текста:
- •6. Языковые клише для изложения авторской позиции по основной проблеме текста
- •Исходный текст
- •Фрагмент сочинения № 1
- •Фрагмент сочинения № 2
- •Фрагмент сочинения № 3
- •1. Задачи:
- •3. Использование оценочных слов помогает передать впечатление от прочитанного, сформулировать вашу позицию
- •4. Выражение собственной точки зрения (согласие с автором):
- •5. Как корректно возразить автору, излагая свою позицию:
- •VII. Приведение аргументов
- •1. Задачи:
- •4. Аргументами являются:
- •5. Структура аргументации:
- •7. Рассмотрим пример аргументации.
- •8. Основные ошибки:
- •8. Например, в следующем отрывке имеется несколько ошибок в аргументации:
- •1. Задачи:
- •4. Грубые ошибки:
5. Структура аргументации:
Тезис - Довод 1- Иллюстрация (и) - Довод 2 - Иллюстрация (и) - Вывод
(Иллюстрация — это конкретный пример, иллюстрирующий довод)
Например:
Тезис Истинная красота человека определяется богатством его внутреннего мира. |
||
Довод 1
Если у человека доброе сердце, он великодушен, благороден, способен мыслить и творить, он красив. Если же он, наделённый от природы хорошими внешними данными, холоден, высокомерен, способен жить за счёт других, его красота меркнет и не оценивается по достоинству. |
Довод 2
Лишь в творчестве и деятельности проявляется истинная красота. Человек прекрасен в минуты творческого подъёма, эмоциональной напряжённости |
Довод 3
Красота человека с богатым внутренним, миром не меркнет со временем.
|
Иллюстрация 1
Героини романа Л Н. Толстого «Война и мир» Наташа Ростова и Элен Курагина.
|
Иллюстрация 2 Примеры из жизни извест-ных актрис, которые, не об-ладая внешними данными, отвечающими принятым представлениям о красоте, добились успеха и считаются звёздами, в том числе испол-няют роли красавиц (например, Барбара Стрейзанд) |
Иллюстрация 3 Примеры из жизни великих людей, родных и знакомых, которые даже в преклонном возрасте сохранили способность удивляться, любить, жить яркой эмоциональной жизнью и могут быть названы красивыми |
6. Надо помнить:
Аргументация основана на логических доводах, однако она обязательно должна подкрепляться психологическими ( влиять на чувства читателя)
Аргументы подразделяются на сильные, обладающие значительной убеждающей силой, и слабые
Сильные аргументы: факты действительности, не подлежащие сомнению, законы природы, данные, полученные экспериментальным путём, заключения экспертов, статистические данные, научные аксиомы
Слабые аргументы: доводы, основанные на личной уверенности или сомнении аргументатора, авторитете третьих лиц (в том числе ссылки на мнения известных людей, литературные источники, цитаты)
Сила этих доводов тем выше, чем авторитетней в глазах слушателя выглядит говорящий или то лицо, чьи слова цитируются.
Лучшей считается аргументация, основанная на сильных доводах, которые подкрепляются
слабыми.
(Например, экзаменуемый может доказывать справедливость тезиса с опорой на факты и подкреплять эти доводы собственной уверенностью и высказыванием известного человека, афоризмом или пословицей)
Можно использовать и аргументы «от противного», такие, которые противоречат тезису. При этом, временно согласившись со справедливостью этих доводов, экзаменуемый может показать, что последствия принятия их справедливости будут негативными, нелепыми или даже абсурдными и ужасающими.
Важно правильно расположить аргументы. При восходящей аргументации доводы располагаются так, чтобы их сила постепенно возрастала, самый сильный apгумент ставят последним; при нисходящей, наоборот, «ударный момент» идёт первым, а потом подкрепляется слабыми доводами. Главное — не «прятать» сильный довод в среднюю часть аргументации. Так называемый «закон края» гласит, что лучше запоминается то, что было в начале, и то, что идёт в конце текста или высказывания.
Аргументация обязательно завершается выводом, который напрямую связан с тезисом, но если тезис — это лишь возможно справедливая мысль, которую еще предстоит доказать, то вывод — это мысль доказанная, в справедливости которой теперь трудно сомневаться. Поэтому вывод есть перефразированный тезис, снабжённый словами уверенности (например, вводным словом, выражающим уверенность)
Стройная аргументация характеризуется не только силой и правильным расположением доводов, чёткостью сформулированных тезиса и вывода, но и их правильным соотношением, а также наличием переходов. Тезис и вывод могут быть сформулированы в 1 — 2 предложениях. Переход от тезиса, выражающего позицию, к доводам может осуществляться с помощью фраз:
- Попытаюсь доказать это.
- Справедливость собственной позиции могу доказать с помощью следующих доводов.
Связь между аргументами можно установить с помощью вводных слов «во-первых», «во-вторых», «в-третьих», «наконец», а вывод — с помощью слов «итак», «следовательно», «таким образом».