- •Структура сочинения – рассуждения
- •Вступление (зачин)
- •1. Задачи:
- •2. Может быть написано в форме:
- •Переход от зачина к проблеме.
- •III. Формулировка проблемы исходного текста.
- •1. Задачи:
- •3. Как правильно определить проблему, поднятую автором?
- •4. Характеристика проблемы.
- •К какой категории относится проблема?
- •2) Какая поставлена частная проблема?
- •IV. Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста
- •1. Задачи:
- •3. В комментарии не должно быть
- •5. Рассмотрим пример. Исходный текст
- •Фрагмент сочинения № 1
- •2. Комментарий проблемы:
- •Фрагмент сочинения № 2
- •1. Формулировка проблемы:
- •2. Комментарий проблемы:
- •V. Авторская позиция по основной проблеме текста
- •1. Задачи:
- •1) Чётко, прямо, непосредственно:
- •2) Через модальный план текста:
- •6. Языковые клише для изложения авторской позиции по основной проблеме текста
- •Исходный текст
- •Фрагмент сочинения № 1
- •Фрагмент сочинения № 2
- •Фрагмент сочинения № 3
- •1. Задачи:
- •3. Использование оценочных слов помогает передать впечатление от прочитанного, сформулировать вашу позицию
- •4. Выражение собственной точки зрения (согласие с автором):
- •5. Как корректно возразить автору, излагая свою позицию:
- •VII. Приведение аргументов
- •1. Задачи:
- •4. Аргументами являются:
- •5. Структура аргументации:
- •7. Рассмотрим пример аргументации.
- •8. Основные ошибки:
- •8. Например, в следующем отрывке имеется несколько ошибок в аргументации:
- •1. Задачи:
- •4. Грубые ошибки:
Структура сочинения – рассуждения
(Памятка для написания задания С1)
Вступление (зачин)
Вступление должно быть ярким, своеобразным, говорить об индивидуальности автора сочинения, свободе его мышления. «Доброе начало — половина дела», — гласит пословица.
1. Задачи:
1) вступить в контакт с читателем;
2) ввести читателя в тему;
3) подготовить к восприятию текста.
2. Может быть написано в форме:
утвердительного тезиса
(Например: «Память - одно из свойств человека...»)
вопросов-стимулов, ответ на которые составляет содержание статьи
(Например: «Что такое память? Почему память является важнейшим свойством бытия? Над этими вопросами люди задумывались с незапамятных времён...)
именительного темы
(Например: «Память... Мы часто употребляем это слово, не задумываясь над тем, какой важный смысл заключён в способности запоминать и хранить информацию...
«Счастье... Кто из нас не мечтал о нём! Иногда оно кажется недостижимым, иногда будто манит нас близостью, но обманывает и растворяется»
риторического восклицания
(Например: «Милые годы детства! Счастье беззаботности, первый опыт дружбы, тепло родительского дома! Да, поистине мы все родом из детства!»)
риторического вопроса
(Например: «Что даёт миру стремительное развитие техники? Высвобождает время или делает человека рабом искусственного интеллекта?»
«Наследственность или воспитание? Природное или социальное? Что же определяет направление формирования способностей личности?»)
сообщения о теме
(Например: «Автора текста, который я прочитал, как и многих из нас, привлекает тема активности и пассивности людей, деятельности и созерцательности»;
«Автор статьи рассуждает на тему...»;
«На первый взгляд, автор берется рассуждать на тему простую, даже банальную, всем известную...»;
«Любому становится близка тема..., которую развивает автор»;
«Тема... никого не оставляет равнодушным...»;
«Тема текста мне близка и понятна...»;
«Пожалуй, никогда я так глубоко не думал на тему…»
сообщения об авторе
(Например: «Автор текста (ФИО), который я прочитал, настоящий мастер слова, публицист и общественный деятель, чьи статьи неизменно вызывают интерес читателей, заставил меня задуматься о...».
с применением цитаты (в т.ч. цитата из текста) или афоризма
(Например: «О времена! О нравы!» — воскликнул Марк Туллий Цицерон. Кажется, будто эти слова произнесены сегодня. Вслед за великим политиком и ритором о времени рассуждает автор прочитанного мною текста.
«Народная мудрость гласит: «Не имей сто рублей, а имей сто друзей». Справедливо ли это? Поиску ответа на этот вопрос посвящен текст...»)
3. Сочинение нежелательно начинать с избитых фраз типа «Темой текста является...», «В этом тексте говорится о ...» и т.п.
4. Объём: 3-7 предложений.