- •Архитектурное проектирование
- •Раздел 1. Виды детских дошкольных учреждений
- •1.1 Комплектация групп.
- •Раздел 2. Требования к размещению детского дошкольного учреждения в городских и сельских поселениях. Генплан.
- •2.1 Зонирование территории.
- •2.2. Малые архитектурные формы для детских дошкольных учреждений
- •2.3. Озеленение территории дошкольных учреждений
- •Раздел 3. Архитектурно-планировочные решения
- •3.1 Групповые ячейки.
- •3.2 Дополнительные помещения
- •3.3 Сопутствующие помещения
- •3.4 Служебно-бытовые помещения
- •Раздел 4. Композиция детского дошкольного учреждения
- •Раздел 5. Правила подсчета общей, полезной и расчетной площадей, строительного объема, площади застройки и этажности общественного здания
- •Раздел 6. Конструкции зданий дошкольных учреждений
- •Раздел 7. Специализированные детские дошкольные учреждения
- •Раздел 8. Требования к естественному и искусственному освещению
- •Приложения
- •Новый детский образовательный центр в р-не Хорошево-Мневники Северо-Западного ао. Москва, Россия.
Раздел 8. Требования к естественному и искусственному освещению
Основные помещения должны иметь естественное освещение. Помещения кладовых, подсобных, буфетных, раздевалках, туалетных для персонала, ванные, душевые, помещения для колясок и велосипедов допускается устраивать без естественного освещения.
Уровни естественного и искусственного освещения в дошкольных организациях должны соответствовать требованиям к естественному, искусственному и совмещенному освещению жилых и общественных зданий.
Неравномерность естественного освещения основных помещений с верхним или комбинированным естественным освещением не должна превышать 3:1.
Светопроемы в групповых, игровых и спальнях оборудуют регулируемыми солнцезащитными устройствами. В качестве солнцезащитных устройств используются жалюзи внутренние, межстекольные и наружные только вертикально направленные.
При одностороннем освещении глубина групповых помещений должна составлять не более 6 м. При глубине помещений более 6 метров необходимо двустороннее параллельное или угловое расположение окон (обеспечивающее сквозное проветривание).
Все помещения, связанные с длительным пребыванием детей, должны иметь естественное освещение. При этом коэффициент естественной освещенности (КЕО) в групповой должен быть не менее 1,5%, в спальне - не более 1%.
Для ограничения избыточной инсоляции и перегрева помещений необходимо предусмотреть солнцезащиту при проектировании и установке окон групповых, игровых, спален, залов, палат изолятора, помещений пищеблока, обращенных на азимуты 200 - 275 градусов для районов южнее 60 - 45 градусов с.ш. и на азимуты 91 - 230 градусов для районов южнее 45 градусов с.ш.
Системы верхнего света и в том числе зенитные фонари с куполами из органического стекла допускается применять в сочетании с боковыми светопроемами в залах для музыкальных занятий, гимнастических занятий, а также в раздевальных, игротеках, бассейнах и лестничных клетках.
Общая суммарная площадь зенитных фонарей с куполами из органического стекла не должна превышать 15 % общей площади покрытия, расстояние между ними должно быть не менее 1,5 м, а от противопожарных стен - 5 м.
Купола зенитных фонарей из органического стекла должны быть защищены из помещения металлическими створчатыми диафрагмами, автоматически закрывающимися при пожаре, или экранами из армированного стекла.
По периметру фонаря необходимо устраивать фартук из несгораемых материалов шириной не менее 200 мм. Утеплители в покрытии с зенитными фонарями разрешается применять только несгораемые.
Приложения
«Детский образовательный комплекс в г. Астрахани» дипломный проект Калюжной В.Г. АИСИ Диплом II степени на международном конкурсе дипломов за 2013 г.
Курсовой проект «Детский сад на 75 мест» III курс Е.Кан и О. Чеснокова
Курсовой проект «Детский сад на 140 мест» III курс К.Королева
Дипломный проект «Дошкольный образовательный центр в г.Астрахани»
Максютовой Дианы АИСИ 2014г.
В районе Вольфартсвайер немецкого города Карлсруэ поселился огромный кот. Он привлекает небывалое количество детского внимания, что, впрочем, вполне закономерно, учитывая, что он детский сад. Необычное здание появилось на свет благодаря совместным усилиям художника Томи Унгерера (Tomi Ungerer) и архитектора Айлы-Сюзан Йондель (Ayla-Suzan Yöndel).
Художнику и архитектору удалось создать объект, в котором легко узнаётся симпатичный кот, готовящийся к прыжку. Огромные круглые окна-глаза, забавный нос с усами, лапы-скаты по бокам, – всё на месте, всё к месту.
На самом деле идея о детском саде в форме огромного кота просто замечательная. В такое здание дети ходят с удовольствием, ведь у него есть настоящая душа, тонкие струны которой способен почувствовать любой ребёнок.
Каждый день ребёнок попадает внутрь здания-кота через вход, стилизованный под рот домашнего питомца. Внутри детского сада одновременно могут находиться до 100 детей.
