2. Многократное чтение

3. выразительное чтение произведения учителем

4. словарная работа

5. постановка вопросов к тексту

27. В какой народной сказке говорится о Жар-птице

1. «Сивка-Бурка»

2. «Финист-Ясный сокол»

3. «Сказка о царе Салтане»

4. «Иван-царевич и Серый волк»

5. «Сказка о рыбаке и рыбке»

28. Литературный прием, используемый в сказке «Конек-горбунок»: Кобылица та была вся, как зимний снег, бела.

1. сравнение

2. олицетворение

3. гипербола

4. повтор

5. метафорический перенос

29. Автор литературной сказки «Конек-горбунок»:

1. Жуковский В.А.

2. Пушкин А.С.

3. Одоевский М.Ф.

4. Михалков С.В.

5. Ершов П.П.

30. Автор литературной сказки «Мороз Иванович»:

1. Жуковский В.А.

2. Ершов П.П.

3. Пушкин А.С.

4. Одоевский М.Ф.

5. Михалков С.В.

31. Задача при подготовке к восприятию произведения:

1. Выборочное чтение

2. Чтение по ролям

3. Вызвать у детей соответствующий характеру текста эмоциональный настрой.

4. Анализ речи героя

5. Заучивание наизусть

32. Вид пересказа, неудачный в процессе работы над сказкой:

1. Творческий

2. Подробный

3. Краткий

4. Выборочный

5. От лица героев

33. Прием работы с текстом, который не относится к творческим:

1. Пантомима

2. Словесное рисование.

3. Составление диафильма.

4. Драматизация.

5. Разгадывание викторины.

34. Мир невероятных, чудесных картин, образов, рожденных воображением автора на основе реальной жизни:

1. Композиция

2. Сказка.

3. Басня

4. Рассказ

5. Роман

35. Повествовательность; небольшой объём; небольшое количество героев; описание одного эпизода - это:

1. рассказ;

2. сказка;

3. былина;

4. стихотворение;

5. басня.

36. Наличие вымысла; постоянные герои; необычность; волшебные помощники; добро побеждает зло - это:

1. рассказ;

2. сказка;

3. былина;

4. стихотворение;

5. басня.

37. Сказание о богатырях, исторических событиях; сочетание реальных картин с вымышленными; неторопливое повествование - это:

1. рассказ;

2. сказка;

3. былина;

4. стихотворение;

5. басня.

38. Небольшой объём; стихотворная форма; изображение переживаний и чувств- это:

1. рассказ;

2. сказка;

3. былина;

4. стихотворение;

5. басня.

39. Персонаж Соловей разбойник встречается в жанре:

1. рассказ;

2. сказка;

3. былина;

4. стихотворение;

5. басня.

40. Хвост с узорами, сапоги со шпорами. Песни распевает, время считает. Это:

1. потешка;

2. колыбельная;

3. считалка;

4. загадка;

5. скороговорка.

41. Автор, который писал произведения о природе:

1. Н.Носов;

2. С.Маршак;

3. В.Бианки;

4. А.Пушкин.

5. М. Лермонтов

42. Автору принадлежит произведение «Волшебник Изумрудного города»:

1. А.Волков;

2. Н.Носов;

3. Н.Сладков;

4. А.Пушкин;

5. С.Маршак.

43. Персонаж произведения Дж.Родари:

1. Соловей разбойник

2. Айболит;

3. Добрыня Никитич;

4. Незнайка;

5. Синьор Помидор.

44. Скороговорка – это

1. народно - поэтическая миниатюра, шутка, в которой умышленно подобраны слова с трудно произносимыми словами

2. афоризм

3. архаизм

4. амплификация

5. алогизм

45. Читательская конференция – это…

1. форма экзамена

2. комбинированный урок

3. тестирование

4. урок обучения грамоте

5. вид внеклассной работы, связанной с самостоятельным внеклассным чтением

46. Автор популярной детской сказки «Пятеро из одного стручка»:

1. В.Гауф

2. Э.Гофман

3. Д.Харрис

4. Б.Заходер

5. Г.Х.Андерсен

47. В стихотворении В.В.Маяковский, обращаясь к солнцу: «Чем так без дела заходить, ко мне на чай зашло бы!», использует … глагола.

1. два

2. один (в двух значениях)

3. три

4. четыре

5. пять

48. Тонкая насмешка, сатирический намёк – это

1. сарказм

2. анекдот

3. басня

4. аллегория

5. ирония

49. Воспроизведение стиля другой эпохи и другого автора – это

1. цитата

2. повтор

3. афоризм

4. стилизация

5. аллегория

50. Использует фигуры и приёмы писательского мастерства стилистика

1. художественная

2. общая

3. функциональная

4. индивидуальная

5. публицистическая

51. Членораздельное отчётливое произношение определяется

1. интонацией

2. артикуляцией

3. ритмом

4. паузами

5. темпом

52. Троп – это

1. единство концовок

2. неоднократное повторение одних и тех же слов

3. противопоставление

4. намеренный пропуск союзов

5. слово или фраза, употребленные в переносном значении

53. Метафора - это

1. перенесение свойств одного предмета или явления на другой по принципу их сходства

2. скрытая насмешка

3. художественное преувеличение

4. устаревшие слова

5. художественное преуменьшение

54. Перифраза - это

1. вышедшие из употребления слова

2. оборот с заменой названия предмета или явления описанием их существенных признаков

3. скрытое сравнение

4. близкие по смыслу слова

5. пропуск отдельных слов

55. Эпитет - это

1. новые слова языка

2. скрытая насмешка

3. противоположные по смыслу слова

4. художественное определение, придающее выражению образность и эмоциональность

5. скрытое сравнение

56. Параллелизм - это

1. однородное синтаксическое построение предложений

2. пропуск отдельных слов

3. намеренный пропуск союзов

4. увеличение числа союзов

5. нарушение общепринятого порядка слов

57. Оксюморон - это

1. развернутое сравнение

2. сочетание противоположных по смыслу определений

3. повторение согласных звуков

4. повторение гласных звуков

5. единоначатие

58. Изобразительно - выразительное средство языка: Глаза как звезды.

1. литота

2. ирония

3. эпитет

4. сравнение

5. оксюморон

59. Гипербола - оборот речи, который состоит:

1. в нарушении грамматической правильности речи

2. в опущении союзов для усиления речи

3. в чрезмерном преувеличении

4. в чрезмерном преуменьшении

5. в изменении обычного порядка слов

60. Декламация - это:

1. вежливое обозначение какого- либо предмета

2. перестановка звуков в слове

3. стилистический перенос названия

4. упражнение в ораторском произношении

5. беседа между двумя лицами

61. Идиома – это

1. устойчивое словосочетание, свойственное данному языку

2. накопление в речи синонимов

3. соединение двух антонимов

4. повторение в речи одного и того же слова

5. симметрическое повторение одних и тех же слов

62. Инверсия - это:

1. образное определение предмета

2. перестановка слов в предложении с целью изменения оттенков смысла фразы

3. преуменьшение степени или свойства чего-либо

4. повторение одной и той же грамматической конструкции

5. употребление пояснительного предложения

63. Ирония - это:

1. противопоставление понятий

2. преуменьшение

3. тонкая скрытая насмешка

4. преувеличение

5. замена нарицательного имени поэтическим оборотом

64. Дикция – это

1. манера, с которой оратор произносит звуки, слоги, слова в ходе выступления

2. краткое выражение своих мыслей

3. разработка основных положений выступления

4. абстрактное рассуждение

5. утонченность и образность речи

65. Интонация - это:

1. главная мысль речи

2. софистический прием в споре

3. конец речевого отрезка

4. необычный оборот речи

5. тон речи, повышение и понижение голоса оратора

66. Анаграмма - это:

1. повторение одинаковых или похожих звуков

2. противопоставление понятий

3. перестановка слов в предложении

4. перестановка букв в слове для образования другого слова

5. соединение несовместимых понятий

67. Художественный прием, использованный в предложении: Ненавижу всяческую мертвечину! Обожаю всяческую жизнь!

1. сравнение

2. антитеза

3. гипербола

4. литота

5. аллегория

68. Вид тропа: « Вся комната янтарным блеском озарена…»

1. аллегория

2. сравнение

3. эпитет

4. олицетворение

5. литота

69. Вид тропа: « Солнца шар я держу в руках…»

1. эпитет

2. сравнение.

3. метафора

4. олицетворение

5. гипербола

70. Автор литературной сказки «Мороз Иванович»:

1. Михалков С.В.

2. Пушкин А.С.

3. Ершов П.П.

4. Жуковский В.А.

5. Одоевский М.Ф.

71. Автор учебника «Литературное чтение» (3 класс):

1. Мендекинова Р.Т.

2. Павленко В.К.

3. Горецкий В.Г.

4. Бунаков Н.Ф.

5. Нечаева Н.В.

72. Автор литературной сказки «Конек-горбунок»:

1. Жуковский В.А.

2. Ершов П.П.

3. Пушкин А.С.

4. Одоевский М.Ф.

5. Михалков С.В.

73. Литературный прием, используемый в сказке «Конек-горбунок»: Кобылица та была вся, как зимний снег бела

1. сравнение

2. олицетворение

3. гипербола

4. повтор

5. перифраза

74. Задачей уроков чтения является формирование:

1. читателя, умеющего пересказать текст

2. читателя, любящего фантастику

3. читателя, умеющего составлять план

4. вдумчивого читателя, сознательно отбирающего книги для чтения

5. читателя публицистики

75. Один из основных родов художественной литературы, предназначенный для постановки на сцене:

1. Эпос.

2. Пьеса.

3. Драма.

4. Лирика.

5. Сказка.

76. Один из основных родов художественной литературы, в основе которого лежит образное выражение духовной жизни человека:

1. Эпос.

2. Пьеса.

3. Драма.

4. Лирика.

5. Поэма.

77. Заключительная часть художественного произведения, где рассказывается о судьбе героев после изображенных событий - это

1. Развязка.

2. Эпилог.

3. Концовка.

4. Пролог.

5. Экспозиция.

78. К тропам не относится:

1. Сравнение.

2. Эпитет.

3. Метафора.

4. Классификация.

5. Гипербола.

79. Система событий в произведении называется ...

1. Экспозиция.

2. Фабула.

3. Основная тема произведения.

4. Сюжет.

5. Идейная направленность.

80. Вступление к литературному произведению, не связанное с развивающимся действием:

1. Развязка.

2. Эпилог.

3. Зачин.

4. Экспозиция.

5. Пролог.

81. Аллегория – это:

1. Средство художественного изображения, основанное на преувеличении.

2. Изображение отвлеченного понятия или явления через конкретный образ.

3. Отрицательная оценка предмета или явления.

4. Основное выразительное средство звучащей речи.

5. Наделение человеческими свойствами живых и неживых объектов окружающего мира.

82. Наделение человеческими свойствами живых и неживых объектов окружающего мира, а также вымышленных существ в литературе называют:

1. Плеоназмом.

2. Аллитерацией.

3. Антропоморфизмом.

4. Мадригалом.

5. Рефреном.

83. Средство художественного изображения, основанное на преувеличении – это:

1. Гипербола.

2. Литота.

3. Интрига.

4. Критика.

5. Риторика.

84. Одна из разновидностей комического, сочетающая в фантастической форме ужасное и смешное, безобразное и возвышенное:

1. Интрига.

2. Сарказм.

3. Сатира.

4. Буффонада.

5. Гротеск.

85. Основное выразительное средство звучащей речи, передающее отношение говорящего к предмету речи и к собеседнику:

1. Ритм.

2. Интонация.

3. Риторика.

4. Мелодика.

5. Темп.

86. Ирония – это отрицательная оценка предмета или явления, при которой…

1. Переносное значение слова основано на уподоблении одного предмета.

2. Передается отношение говорящего к предмету речи и к собеседнику.

3. Беспощадно оценивают несовершенство мира, человеческие пороки.

4. Отражается изображение неодушевленного предмета как одушевленного.

5. Комический эффект достигается тем, что истинный смысл объекта замаскирован.

87. Метафора – это:

1. Основное выразительное средство звучащей речи.

2. Изображение неодушевленного предмета как одушевленного.

3. Переносное значение слова, основанное на уподоблении одного предмета или явления другому.

4. Средство художественного изображения, основанное на преувеличении.

5. Изображение картин природы в художественном произведении.

88. Олицетворение – это:

1. Переносное значение слова, основанное на уподоблении одного предмета или явления другому.

2. Средство художественного изображения, основанное на преувеличении.

3. Изображение картин природы в художественном произведении.

4. Основное выразительное средство звучащей речи.

5. Изображение неодушевленного предмета как одушевленного.

89. Изображение картин природы в художественном произведении определяют как:

1. Натюрморт.

2. Портрет.

3. Мозаика.

4. Пейзаж.

5. Аппликация.

90. Реальное лицо, которое послужило писателю основой для создания литературного образа:

1. Персонаж.

2. Портрет.

3. Прототип.

4. Панегирик.

5. Герой.

91. Тема – это:

1. Предмет изображения, который объединяет содержание в единое целое.

2. Построение, расположение и взаимосвязь всех частей, образов и эпизодов произведения.

3. Разрешение конфликта в литературном произведении.

4. Основной, принципиальный смысл произведения, выступающий во всем единстве его образов.

5. Определение, придающее выражению образность и эмоциональность.

92. Троп – это:

1. Основной, принципиальный смысл произведения, выступающий во всем единстве его образов.

2. Построение, расположение и взаимосвязь всех частей, образов и эпизодов произведения.

3. Разрешение конфликта в литературном произведении.

4. Употребление слова в переносном значении.

5. Определение, придающее выражению образность и эмоциональность.

93. Определение, придающее выражению образность и эмоциональность:

1. Эпитет.

2. Эпитафия.

3. Эпигонство.

4. Эпилог.

5. Эксцентричность.

94. К средствам развития речевого аппарата относятся:

1. Поговорки.

2. Пословицы.

3. Скороговорки.

4. Стихи.

5. Сказки.

95. Художественное творчество в стихах:

1. Проза.

2. Драма.

3. Искусство.

4. Хроника.

5. Поэзия.

96. Прозаическое произведение, которое изображает одно или несколько событий с малым количеством действующих лиц:

1. Роман.

2. Сказка.

3. Рассказ.

4. Небылица.

5. Потешка.

97. Повторяемость одинаковых звуковых сочетаний, чередование ударных и безударных слогов – это:

1. Рифма.

2. Ритм.

3. Темп.

4. Тембр.

5. Эпизод.

98. Основой стиха служит

1. Тема.

2. Темп.

3. Рифма.

4. Ритм.

5. Ритмика.

99. Персонаж – это:

1. Общее название любого действующего лица.

2. Условный образ человека, от лица которого ведется повествование в литературном произведении.

3. Неперсонифицированный образ, носитель повествования в художественном произведении.

4. Способ авторского существования в пределах произведения.

5. Образ героя в лирическом произведении.

100. Миф – это:

1. Произведение аллегорического характера, написанное с обличительными и нравоучительными целями.

2. Повествование о деяниях богов, героев, демонов, духов и др.

3. Произведение устной народной поэзии о богатырях и народных героях.

4. Прозаическое произведение, которое изображает одно или несколько событий с малым количеством действующих лиц.

5. Литературное произведение, характеризующееся многообразием действующих лиц и сложностью сюжета.