Практическое занятие № 7 Тема «Основы сексуальной культуры»

Вопросы для подготовки к занятию

1. Какие типы сексуальности мужчин выделяют, в чем их особенности?

2. Какие типы сексуальности женщин выделяют, в чем их особенности?

3. В чем, на Ваш взгляд, основа сексуальной гармонии крепкой семьи?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Основные понятия и определения:

Амбивалентность чувств______________________________________

__________________________________________________________________

Гармония сексуальная________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Половая конституция_________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Петтинг_____________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Практическое задание

Цель: расширить словарный запас студентов по данной теме.

Оборудование: кроссворд, словарь терминов.

Ход работы:

1. Разгадайте кроссворд

2. Используя словарь терминов (приложение 1), выберите 15-20 слов и составьте свой кроссворд.

Ваш кроссворд

Преподаватель________________________________________

а

н

д

р

о

г

е

н

ы

А

н

у

с

Мужские половые гормоны

А

Сомнение в чьей-либо верности

Е

Половые органы

Е

Половое влечение к трупам

Е

Отверстие в прямой кишке

Г

Е

Н

Единица наследственного материала

Эротические ласки без полового акта

Т

Прерывание беременности

В

Н

Высокочувствительный половой орган у женщин

К

л

и

т

о

р

П

У

А

Н

Женская половая железа

И

Расторжение брака

Р

а

з

в

о

д

Е

Р

Б

О

Я

Т

Высшая точка сексуального возбуждения

О

р

г

а

з

м

Т

И

О

С

И

А

Копуляция имеет 4-е …

Ф

а

з

ы

Половое извращение, при котором надо испытывать боль

А

Т

З

Р

Т

Ч

Л

И

Секс между родственниками

Отклонении от распространенной модели секс влечения

З

И

М

Т

ь

Н

И

Половое влечение

Л

и

б

и

д

О

Н

Синоним нудизма

Семяизвержение

И

И

И

Н

Е

Х

Г

Э

я

К

у

л

Я

Ц

и

я

В

И

Влечение ребенка к родителю протипоположного пола

Д

А

м

у

р

Е

Парная мужская железа

И

И

З

Лица, состоящие в браке

И

Бог любви

с

е

к

С

Удовлетворение полового влечения

Ч

А

М

С

у

П

р

у

г

и

Т

К

Ц

э

р

О

г

е

н

н

ы

е

…зоны

о

И

В

Отсутствие сперматозоидов в эякулянте

а

с

п

е

р

м

и

я

Практическое занятие № 8

Тема «Вредные пристрастия и факторы зависимости»

Задание № 1

Цель: используя анкетный метод выявить уровень сформированности вредной привычки – табакокурения, продемонстрировать влияние табака на организм человека.

Оборудование: анкета, методические указания.

Ход работы: