Методические рекомендации по изучению темы

Охарактеризовать процесс освоения сенсорных эталонов дошкольниками и закономерности становления перцептивных действий у них. Раскрыть генезис наблюдения и формирования наблюдательности у детей 3-7 лет.

Основная литература:

1. Выготский Л.С. Детская психология [Электронный ресурс] : собр. соч. в 6 т. : Т. 4. / Выготский Л. С. - М. : Говорящая книга, 2004.

2. Генезис сенсорных способностей /Под ред. Л.А. Венгера -М.,1976. - с.4-18.

3. Детская психология : [учебник для студ. сред. проф. образования] / Урунтаева Г. А. - 8-е изд., испр. - М. : Академия, 2010.

4. Запорожец А.В. Развитие ощущений и восприятий в раннем и дошкольном детстве. // Избр. психол. труды т.1 -М., 1986. - с.91-99.

5. Логинова В., Матвеева А., Саморукова П. Развитие наблюдения у детей дошкольного возраста // Психология дошкольника. Хрестоматия. / Сост. Г.А. Урунтаева. – М., 2000. – с. 107-128.

6. Образовательная работа в детском саду по программе «Развитие» / Под ред. О.И. Дьяченко, В.В. Холмовской. – М., 1996. – с. 3-19.

7. Обухова Л.Ф.Возрастная психология: учебник для студ. вузов по дисц. "Возрастная психология". - М.: Юрайт, 2011.

8. Психическое развитие и саморазвитие ребенка: от рождения до 6 лет: (новый взгляд на дошкольное детство) / Н.Н. Поддъяков. – СПб: Речь, 2010.

9. Смирнова, Е. О.   Детская психология : учебник для студ. пед. вузов, обуч. по спец. "Дошк. педагогика и психология" / Е. О. Смирнова. - М. : ВЛАДОС, 2006.

10. Сорокоумова Е.А. Возрастная психология. Краткий курс.- СПб.: Питер, 2008.

11. Урунтаева, Г. А.   Практикум по психологии дошкольника : учеб. пособие для студ. высш. и сред. учеб. заведений / Г. А. Урунтаева. - М. : Академия, 2009.

12. Шаповаленко, И. В.   Возрастная психология (Психология развития и возрастная психология) : учебник для студ. вузов, обуч. по направл. и спец. психологии / И. В. Шаповаленко. - М. : Гардарики, 2007.

Дополнительная литература:

1. Атемасов А.В. Роль слова в решении дошкольниками задач на выделение признаков объектов //Вопросы психологии. – 1984. - № 4. – с. 56-61

2. Венгер Л.А. Восприятие и обучение. – М., 1969.

3. Развитие восприятия в раннем и дошкольном детстве /Под ред. А.В. Запорожца, М.И. Лисиной. – М., 1966.

Тема: РАЗВИТИЕ МЫШЛЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКА

Вопросы для обсуждения:

1. Основные направления развития мышления в дошкольном возрасте.

2. Развитие наглядно-действенного мышления.

3. Развитие наглядно-образного мышления.

4. Усвоение логических форм мышления.

5. Формирование мышления дошкольников. Психологическое обоснование методов умственного воспитания.

Задания для самостоятельной работы:

1. Выписать основные понятия: мышление, виды мышления, мыслительные операции, познавательная активность, любознательность, познавательные интересы, проблемная ситуация, наглядное, пространственное моделирование, понятие, знания.

2. Составить схемы:

- Основные направления в развитии мышления дошкольника.

- Пути и средства формирования мышления в дошкольном возрасте.