
- •Задания и методические указания
- •«Теория литейных процессов»
- •1. Методы расчета механического поведения сплавов с учетом их реологических свойств
- •1.1. Элементарные реологические тела
- •1.2. Тело Максвелла (м-тело)
- •1.3. Тело Кельвина (к-тело)
- •1.4. Тело Бингама (в-тело)
- •1.5. Тело Шведова (Sch-тело)
- •1.6. Методика выполнения расчетов
- •2. Усадочные явления при формировании отливок
- •2.1. Объемная и линейная усадка
- •2.2. Объемные усадочные дефекты в отливках
- •2.3. Литейные напряжения и деформации в отливках
- •Теплофизические свойства металлов, сплавов и материалов форм
- •Задания и методические указания
- •«Теория литейных процессов»
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Российский государственный профессионально-педагогический
университет»
Машиностроительный институт
Кафедра автоматизации и технологии литейных процессов
Задания и методические указания
к выполнению контрольных работ по дисциплине
«Теория литейных процессов»
для студентов заочной формы обучения
направления подготовки 051000.62 Профессиональное обучение (по отраслям) профиля подготовки «Металлургия» профилизации «Технология и менеджмент в металлургических производствах»
Екатеринбург
2
013
Задания и методические указания к выполнению контрольных работ по дисциплине «Теория литейных процессов». Екатеринбург, ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», 2013. 66 с.
-
Автор:
канд. тех. наук., доц.
Ю.И. Категоренко
Одобрены на заседании кафедры автоматизации технологии литейных процессов. Протокол от «24»января2013г. № 5.
Заведующий кафедрой автоматизации технологии литейных процессов |
|
Ю.И. Категоренко |
Рекомендованы к печати методической комиссией Машиностроительного института РГППУ. Протокол от 13 февраля 2013. № 6.
Председатель методической комиссии МаИ |
|
А.В. Песков |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
© Российский государственный
профессионально-педагогический
университет, 2013
©
Категоренко Ю.И., 2013
Введение
Теория литейных процессов – фундаментальная техническая наука, занимающаяся изучением закономерностей процессов, происходящих при формировании отливок. Это относительно молодая наука, ее возраст не превышает 70–80 лет. Термин «теория литейных процессов» был предложен профессором Б.Б. Гуляевым в конце 50-х гг. прошлого века.
Литейные процессы отличаются большим многообразием. К ним относят механические процессы, процессы тепломассообмена при охлаждении и затвердевании сплавов, процессы кристаллизации в больших объемах и формирования кристаллической структуры отливок, усадочные явления, обусловливающие возникновение объемных дефектов и напряженного состояния сплава в отливках, гидродинамические процессы, происходящие при заполнении формы сплавом и компенсации объемной усадки при затвердевании отливок, процессы растворения и удаления газов из расплавов и т. п.
Особенностью литейных процессов является то, что указанные явления протекают практически одновременно. Это обусловливает большую сложность литейных процессов и трудности при их количественном описании. Литейные процессы являются многофакторными, поэтому в описывающих их уравнениях содержится много переменных, которые влияют на развитие процессов в разных направлениях. Важнейшая задача количественной теории литейных процессов – определение путей оптимального управления технологией и расчет соответствующих оптимальных значений технологических параметров процессов.
Дисциплина «Теория литейных процессов» решает следующие взаимосвязанные задачи: формирование у студентов фундаментальной базы знаний о процессах, происходящих при затвердевании отливок, и развитие навыков и умений решения различных задач по анализу литейных процессов и определению условий их оптимальной организации.
В прил. 1 содержатся необходимые справочные данные для решения задач. Задачи представлены в виде многовариантных заданий. Это позволяет использовать учебно-методическое пособие на практических занятиях, в процессе самостоятельной работы студентов, а также при выполнении домашних контрольных заданий.