????? Принуждению

????? личному примеру

##### Требование индивидуального подхода в военном воспитании - это:

????? принцип

????? метод

????? прием

????? закономерность

????? форма работы

##### Личная убежденность, правдивое слово, умение ответить на острые вопросы и пр. относятся к методу:

????? убеждения

????? поощрения

????? упражнения

????? принуждения

????? критики и самокритики

##### Способы целенаправленного воздействия на воинов и воинские коллективы с целью формирования и развития у них необходимых качеств являются:

????? Методами воспитания

????? приемами воспитания

????? средствами воспитания

????? принципами воспитания

????? закономерностями воспитания

##### К основным требованиям метода показа (демонстрации) не относятся:

????? качественная подготовка военных руководителей к занятию

????? тщательный отбор материала в соответствии с целями и задачами занятия, определение места показа в их реализации, выбор целесообразных его видов, последовательность применения средств наглядности

????? оптимальная дозировка наглядности на занятиях

????? дифференцированное и комплексное применение средств наглядности в зависимости от характера решаемых задач

????? сочетание показа со словом

##### Педагогическая направленность, эрудиция, безупречность, гармония, высокое педагогическое мастерство и пр. определяют в военном руководителе:

????? профессиональную компетентность

????? интеллигентность

????? педагогическую культуру

????? научную степень

????? социальный статус

##### Жизненные устремления, потребность действовать в соответствии с нормами и требованиям устава и пр. относятся к:

????? мотивам самовоспитания

????? содержанию самовоспитания

????? цели самовоспитания

????? результатам самовоспитания

????? правилам самовоспитания

##### Тематические вечера, беседы, дискуссии – это:

????? форма воспитательной работы

????? структура воспитательной работы

????? содержание воспитательной работы

????? пути воспитательной работы

????? объем воспитательной работы

##### К основным видам самостоятельной работы не относятся:

????? совместное обсуждение учебных и боевых задач

????? работа с источниками

????? изучение техники

????? тренировки

????? просмотр и прослушивание теле- и радиопередач

##### Активизация дискуссии зависит от:

????? контакта с аудиторией

????? темы дискуссии

????? цели дискуссии

????? обсуждаемых вопросов

????? доступности материала обсуждения

##### К дидактическим условиям проведения практических работ не относятся:

????? обслуживание и ремонт боевой техники и оружия и т. д. т

????? четкая разработка плана, формулировка учебной цели, организация материально-технического обеспечения

????? инструктаж подчиненных перед началом работ, постановка конкретных задач, объяснение порядка их выполнения

????? объяснение соблюдения правил техники безопасности, определение времени начала и окончания рабо

????? подведение итогов, оценка действий каждого воина и подразделения в целом, поощрение отличившихся

##### Педагогика как наука изучает:

????? законы и закономерности воспитания

????? душевные переживания и субъективные состояния

????? бессознательные процессы техники

????? психические состояния, которые достигаются нечувственным путем

????? феноменальные бестелесные сущности, которые образуют содержание отдельного "Я"

##### Первоначально психология как наука развивалась в рамках науки:

????? философии

????? естествознания

????? экономики

????? биологии

????? медицины

##### Предметом психологии является:

????? человек как субъект деятельности

????? поведение человека

????? душа человека

????? сознание

????? познавательная деятельность человека

##### Психические процессы - это:

????? ощущение, восприятие, мышление, воображение

????? воспоминание, адаптация, чувство, утомление

????? иллюзии, константность, эмоции

????? умозаключение, чувство, темперамент, характер

????? иллюзии, темперамент, личность, воля

##### #Психические состояния - это:

????? установки, желания, интересы, влечения, страсти

????? воображение, воспоминание, мотивация, адаптация, темперамент

????? воля, задатки, умозаключения

????? совесть, упрямство, речь, само актуализация

????? повторение, упражнение, память

##### Психические свойства - это:

????? . темперамент, направленность, характер, способности

????? чувства, переживания, комплекс, склонность

????? интересы, забывание, рефлекс, обобщение

????? научение, память, ощущение, внимание

????? одаренность, осмысление, упрямство

##### Основные функции психики:

????? отражение и регуляция поведения и деятельности

????? формирование познавательных процессов

????? развитие самосознания

????? развитие речи

????? развитие ощущений

##### Крайние варианты нормы, при которых отдельные черты характера гипертрофированны и проявляются в форме «слабых мест» в психике индивида, называются:

????? акцентуация

????? рефлекс

????? адаптация

????? медитация

????? идеализация

##### Автором работы "Рефлексы головного мозга" является:

????? И.М. Сеченов

????? А.Ф. Лазурский

????? Б.М. Бехтерев

????? И.П. Павлов

????? Г.И. Чолпанов

##### Эмоциональную форму отражения социально-значимых явлений называют:

????? чувства

????? сознательное поведение на основе потребностей

????? отражение действительности бессознательным путем

????? желание

????? импульс

##### Пассивный метод сбора фактов, при котором экспериментатор не вмешивается в ход событий, называется: