V Международная олимпиада по Русскому языку «Пишем правильно». Задания конкурса 2

V Международная олимпиада по Русскому языку «Пишем правильно»

9 декабря 2014 года

Содержание:

1. Об олимпиаде

2. Задания

3. Технические рекомендации

= = =

1. Об олимпиаде

Дорогие ребята, рады приветствовать вас на олимпиаде по русскому языку «Пишем правильно!».

С того момента, как почти все мы обзавелись компьютерами и клавиатурами, некоторые из нас не всегда задумываются о том, что пишут. А ведь правила орфографии и пунктуации придуманы для того, чтобы мы правильно понимали друг друга. Пусть эта олимпиада поможет пробудить ваш интерес к русскому языку и вспомнить некоторые его хитрости.

Успехов всем участникам!

!	Обратите внимание, что нарушение технических рекомендаций может затруднить или сделать невозможным рассмотрение работы Организаторами конкурса.

Конкурсу присвоен Индекс Олимпиады – WR. Не забывайте указывать его во всех письмах к Организаторам. Не опаздывайте с загрузкой работ.

Конкурс проводится для возрастных групп: 2-4, 5-8, 9-11 класс.

Возникли вопросы? Сотрудники Центра будут рады вам помочь! Skype: nic-snail, ICQ: 567-749-337, E-mail: konk@nic-snail.ru

ПОЛОЖЕНИЕ о Всероссийских дистанционных конкурсах ЧОУ «ЦДО «СНЕЙЛ»

= = = ===================

9 – 11 класс

Задание 1.

Укажите, сколько одинаковых звуков в словах завод и зовёт.

Задание 2.

Определите, на какие группы в зависимости от произношения можно разделить слова: конечный, яичница, проточный, скучный, порядочный, булочная.

Задание 3.

Напишите, что означали до реформы правописания 1917-1918 годов слова миръ и мiръ.

1. О чем может рассказать слово?

Задание 4.

Определите тип синонимии:

1. Князь Гвидон ей отвечает:

«Грусть – тоска меня съедает –

Диво б дивное хотел

Перенесть я в мой удел».

(А.Пушкин)

2. Татьяна на широкий двор

В открытом платьице выходит,

На месяц зеркало наводит;

Но в темном зеркале одна

Дрожит печальная луна.

(А.Пушкин)

Задание 5.

Укажите разновидности омонимии, использованные в данных отрывках:

1. Защитник вольности и прав

В сем случае совсем не прав.

(А.Пушкин)

2. Вы, щенки, за мной ступайте!

Будет вам по калачу.

Да смотрите ж, не болтайте,

А не то поколочу.

(А.Пушкин)

3. «Вся перемелется – будет мукой!»

Люди утешены этой наукой.

Станет мукою, что было тоской?

Нет, лучше мукой!

(М.Цветаева)

Задание 6.

Найдите антонимы и охарактеризуйте их разновидность:

Они сошлись. Волна и камень,

Стихи и проза, лед и пламень

Не столь различны меж собой.

Сперва взаимной разнотой

Они друг другу были скучны;

Потом понравились; потом

Съезжались каждый день верхом

И скоро стали неразлучны.

(А.Пушкин)

2. Строим слова

Задание 7.

Определите способ образования данных слов:

1. вход, выход;

2. побережье, бездорожье;

3. ванная, гостиная.

Задание 8.

Выберите слова с соединительной гласной:

1. авторучка

2. столетие

3. сороконожка.

Задание 9.

Докажите, какими морфемами могут различаться слова:

1. печь

2. голубей

3. расти.