- •Охарактеризуйте предмет вивчення, основні методологічні засади та джерельну базу навчальної дисципліни «Історія України».
- •Дайте визначення поняттю «історико-етнографічний регіон», виділіть основні етапи формування українських історико-етнографічних регіонів.
- •Зробіть порівняльний аналіз основних концепцій походження українського етносу.
- •Охарактеризуйте політичний устрій та систему управління держави Антів.
- •Висвітліть основні підходи, які існують у сучасній науці, щодо проблеми етнічного походження Київської Русі.
- •Виділіть суспільно-політичні, економічні та геополітичні фактори, які зумовили становлення давньоруської держави Київська Русь.
- •Охарактеризуйте соціальну структуру і соціальні відносини в Київській Русі.
- •Простежте етапи розвитку Київської Русі, проаналізуйте її державну організацію.
- •Дайте оцінку особливостям розвитку освіти в Київській Русі.
- •Охарактеризуйте впровадження християнства як державної релігії та його вплив на подальший розвиток Київської Русі.
- •11.Реформи Володимира спрямовані на централізацію кр
- •12. Головні причини та наслідки феодальної роздрібненості кр
- •14. Об'єднання галичини і волині
- •18.Причини Національно-визвольної війни
- •30. Якими були передумови створення українських політичних партій в Наддніпрянській Україні на початку XX ст., охарактеризуйте програмові засади найбільш впливових з них.
- •Революційна українська партія /руп/.
- •Українська соціалістична партія /усп/.
- •Українська народна (національна) партія /унп/.
- •Українська демократична партія /удп/.
- •Ураїнська партія соціалістів-федералістів /упсф/.
- •Українська демократично-хліборобська партія /удхп/.
- •Українська партія самостійників-соціалістів /упсс/.
- •Українська трудова партія /утп/.
- •31. Поясніть суть «українського питання» в європейській політиці напередодні Першої Світової війни.
- •32. Визначте, в чому полягала своєрідність політичної обстановки в Україні після повалення самодержавства у 1917р. ?
- •33. Назвіть та проаналізуйте етапи Українського. Державотворення 1917-1920рр.
- •34. Поясніть роль і місце Української Центральної Ради в українському державотворенні.
- •I Універсал
- •II Універсал
- •III Універсал
- •IV Універсал
- •35 Розкрийте зміст внутрішньої політики гетьмана Павла Скоропадського , якими були її здобутки і недоліки ?
- •36. Визначте основні напрями державотворчої діяльності Директорії унр. Наскільки вона була ефективною?
- •37 . Проведіть порівняльний аналіз політики урядів Центральної Ради та Гетьманату в контексті розбудови української державності
- •38. Дайте порівняльну характеристику підходам до вирішення етнонаціональних проблем в Україні Центральною Радою, Гетьманським урядом та Директорією унр.
- •39. Проаналізуйте діяльність уряду зунр визначте її роль та місце в історії державотворення.
- •40. Визначте причини поразки укр. Нац. Руху на західноукраїнських землях у 1918-1918р
- •41. Назвіть та проаналізуйте причини поразки укр. Нац. Руху 1917-1920рр.Причини Поразки Та Історичне Значення Української Революції 1917–1920 Рр
- •42. Визначте особливості процесу входження Україна до складу срср.
- •43.Охарактеризуйте політичне і соціально-економічне становище України після завершення революції та громадянської війни
- •44.Визначте причини проведення політики українізації в усрс в 1920-ті - на початку 1930-х років та проаналізуйте її основні наслідки
- •45.Проаналізуйте особливості проведення індустріалізації і колективізації сільського господарства в Україні, якими змінами у соціальній структурі суспільства позначилися ці процеси?
- •46. Назвіть причини, охарактеризуйте розмахполітичнихрепресій в Україні у 1930-х рр.
- •47. Визначте особливості суспільно-політичного і національного руху на західноукраїнських землях у складі Польської держави в 1920-ті - 1930-ті роки
- •48. Висвітліть складові процесу радянізації Зах. України
- •49. «Українське питання» в Європейській політиці напередодні Другої світової війни
- •50. Характеристика німецького окупаційного режиму в роки Другої світової війни
- •51.Внесок науковців в перемогу срср в роки 2 світової війни
- •52.Відновлення освіти після звільнення від окупаційного режиму
- •53. Визначте особливості політико-ідеологічних і культурних процесів і культурних процесів в урср у перші післявоєнні десятиріччя. 1945-64 рр.
- •54. Проаналізуйте особливості та наслідки проведення економічних реформ у Радянській Україні наприкінці 1950-х – у першій половині 1960-х рр.
- •55. Розкажіть про особливості соціальної політики в Україні за часів перебування при владі Микити Хрущова.
- •56. Розкажіть про дисидентський рух в Радянській Україні у 1960-80х рр., у чому полягає його значення в контексті процесу українського державотворення?
- •57.Розкажіть про рух «шістдесятників» в Радянській Україні, визначте його значення в контексті українського державотворення.
- •58. Розкажіть про особливості нтр в срср і урср у 1960-80ті рр.
- •59. Яким чином, на Вашу думку, екстенсивні методи ведення господарства в срср у 1960-1980 рр. Впливали на стан української науки?
- •60.Культура й духовне життя України в 1970-1980-х рр. (Оцінка особливостей політичного і духовного розвитку укр. Суспільства в 70-80рр)
- •61 Розкрийте зміст політики «перебудови», запровадженої в другій половині 1980-х рр. М. Горбачовим, у чому полягала специфіка її проведення в урср?
- •66.Охарактеризуйте стан релігійних і міжконфесійних відносин в Україні в переше десятиліття після проголошення державної незалежності в Україні
- •67.Проаналізуйте особливості, здобутки і недоліки соціальної політики Української держави в 1991–2013 рр.
- •68. Визначте досягнення і прорахунки в науково-технічному розвитку України в перше десятиліття після проголошення державної незалежності України.
- •69. Розкрийте зміст гуманітарної політики Української держави в 1991–2013 рр.
37 . Проведіть порівняльний аналіз політики урядів Центральної Ради та Гетьманату в контексті розбудови української державності
Четвертий Універсал Центральної Ради обіцяв оперативну розробку Земельного закону на основах скасування приватної власності, соціалізації землі. Наскільки цей закон відповідав потребам земельної справи в Україні, на практиці перевірити не довелося. Уряд мусив залишити Київ раніше, ніж закон було опубліковано. Приблизно така сама доля спіткала й закон про 8-годинний робочий день, прийнятий пізніше. До кінця січня 1918 р. Українська революція опинилась у дуже суперечливій ситуації. З одного боку, УНР проголосила себе самостійною державою, здобула європейське визнання, з іншого, – народжена цією ж революцією влада зазнала воєнної поразки у боротьбі з радянською владою, змушена була шукати опори за кордоном. Центральна Рада запроваджувала новий стиль, національну грошову одиницю – гривню, було визначено державний герб республіки – «тризубець з часів Володимира Великого».
На думку В. Винниченка, в період гетьманщини історія немов би навмисно дала панівну роль уже класам чисто буржуазним, щоб показати, що з того може вийти, коли українство прагнутиме буржуазної державності, щоб наочно довести, що разом з буржуазною державністю неодмінно й необхідно пропадає спочатку її українськість, а потім і сама державність, як така. Заінтересований у забарвленні свого режиму в українські кольори, гетьман П. Скоропадський почав залучати членів партії соціалістів-федералістів до участі в уряді. Кабінет формувався переважно з представників правих загальноросійських партій, хоча деякі його члени були українцями. Народні маси виявилися значно послідовнішими у ставленні до новоствореної влади.
38. Дайте порівняльну характеристику підходам до вирішення етнонаціональних проблем в Україні Центральною Радою, Гетьманським урядом та Директорією унр.
Етнополітичні ідеї, концепції, які формувались як складова частина української суспільно-політичної думки, у своєму розвитку пройшли чотири основні етапи: 1)дореволюційний (1848–1917); 2)міжвоєнний (1918–1939); 3)післявоєнний (1945–1991); 4) новітній (з 1992). Перший дореволюційнийетап характеризувався домінуванням демократично-народницькогонапряму, представникамиякогобулиМ.Грушевський, Р.Лащенко, С.Шелухін та ін. Другийміжвоєннийперіод у теоретичномувідношеннібув найбагатшим, і визначальними у ньомубули три основнінапрями: демократично-народницький, консервативний і національно-державницький. До них належали відоміукраїнськівченіВ.Липинський, С.Томашівський, В.Кучабський, С.Дністрянський, В.Старосольський, О.Бочковський, С.Рудницький та інші. Науковазрілість та теоретична багатоманітністьетнополітичнихідей, концепцій, висунутих ними, булаобумовленадекількомаобставинами. По-перше, вченімаливже можливістьосмислитиісторичні уроки і помилкидержавотворчихпроцесів в 1917-1920 рр. в Україні, у тому числі й етнополітикиУкраїнськоїЦентральної Ради; по-друге, знайомствоукраїнськихнауковців з теоретичнимиконцепціями європейськихдослідників. Незважаючи на притаманніїмособливості та розбіжності у поглядах на ідейні засади етнополітичногорозвиткуУкраїни, представникизазначенихтрьохнапрямівмалибагатоспільнихтеоретичнихпідходів. У післявоєннийперіод засади українськоїетнополітикирозвивалисьнауковцямиБ.Крупницьким, І.Лисяк-Рудницьким, Е.Пизюром, Я.Пеленським та іншими в основному у зарубіжжі, оскільки в умовахадміністративно-командноїсистемивіднауковців, головним чином, вимагалоськоментуванняпартійнихрішень.
Етнополітичні аспекти політики у часи Гетьманату, Директорії. Міжетнічні конфлікти у національно-визвольному русі на західноукраїнських землях у період 1918-1920рр. Етнічний фактор у політиці радянської влади на Україні 1917-1920рр. Національно-державне будівництво. Входження України до СРСР. Проблеми вирішення взаємних стосунків між різними етнічними спільнотамиу часи українізації та коренізаціі. Обмеження національних прав у період 30-х років української республіки в процесі створення адміністративно-бюрократичної системи в СРСР. Західноукраїнські землі в 20-30-х роках. Режим соціального і національного гноблення в Галичині, Буковині, Закарпатті. Розвиток національно-визвольного руху. Етнополітичні проблеми в Україні періоду Другої світової та Великої Вітчизняної воєн. Боротьба українського народу за своє виживання та звільнення. Посилення русифікації за часів тоталітарного режиму, роль дисидентства у національно-визвольному русі в період кризи Радянської системи. Етнополітичний фактор в умовах розбудови української незалежної держави. Задоволення національно-мовних і культурних потреб усіх етносів в Україні. Роль засобів масової інформації, повернення незаконно депортованих народів та проблеми відродження їх культури. Нелегальна міграція. Проблеми біженців.
“Становлення етнополітики в період існування УНР” – така назва першого підрозділу, в якому аналізується період існування Української Народної Республіки, в часи якої відбулось започаткування державної етнополітики в Україні у сфері регулювання міжетнічних відносин. Цього часу особливо проявилась велична постать її головного теоретика і фундатораМ.Грушевського. Самейомуналежитьобгрунту-ваннянеперервностіукраїнськогодержавотвор-чогопроцесу, який завершивсяутвореннямновоїдержавноїформації – УНР. ОчолюванаМ.Грушевським Центральна Рада виступила на початку ХХ століттяосновнимполітичнимчинником в Україні і своєюдіяльністюпозначиластратегічнийнапрямукраїнськоїісторії ХХ століття – переходу українців до державноїнації; надаларосіянам, євреям, полякам права на національно-персональнуавтономію та права навільний духовно-культурний розвитокпредставникаміншихетносів, які проживали в Україні.
