- •Охарактеризуйте предмет вивчення, основні методологічні засади та джерельну базу навчальної дисципліни «Історія України».
- •Дайте визначення поняттю «історико-етнографічний регіон», виділіть основні етапи формування українських історико-етнографічних регіонів.
- •Зробіть порівняльний аналіз основних концепцій походження українського етносу.
- •Охарактеризуйте політичний устрій та систему управління держави Антів.
- •Висвітліть основні підходи, які існують у сучасній науці, щодо проблеми етнічного походження Київської Русі.
- •Виділіть суспільно-політичні, економічні та геополітичні фактори, які зумовили становлення давньоруської держави Київська Русь.
- •Охарактеризуйте соціальну структуру і соціальні відносини в Київській Русі.
- •Простежте етапи розвитку Київської Русі, проаналізуйте її державну організацію.
- •Дайте оцінку особливостям розвитку освіти в Київській Русі.
- •Охарактеризуйте впровадження християнства як державної релігії та його вплив на подальший розвиток Київської Русі.
- •11.Реформи Володимира спрямовані на централізацію кр
- •12. Головні причини та наслідки феодальної роздрібненості кр
- •14. Об'єднання галичини і волині
- •18.Причини Національно-визвольної війни
- •30. Якими були передумови створення українських політичних партій в Наддніпрянській Україні на початку XX ст., охарактеризуйте програмові засади найбільш впливових з них.
- •Революційна українська партія /руп/.
- •Українська соціалістична партія /усп/.
- •Українська народна (національна) партія /унп/.
- •Українська демократична партія /удп/.
- •Ураїнська партія соціалістів-федералістів /упсф/.
- •Українська демократично-хліборобська партія /удхп/.
- •Українська партія самостійників-соціалістів /упсс/.
- •Українська трудова партія /утп/.
- •31. Поясніть суть «українського питання» в європейській політиці напередодні Першої Світової війни.
- •32. Визначте, в чому полягала своєрідність політичної обстановки в Україні після повалення самодержавства у 1917р. ?
- •33. Назвіть та проаналізуйте етапи Українського. Державотворення 1917-1920рр.
- •34. Поясніть роль і місце Української Центральної Ради в українському державотворенні.
- •I Універсал
- •II Універсал
- •III Універсал
- •IV Універсал
- •35 Розкрийте зміст внутрішньої політики гетьмана Павла Скоропадського , якими були її здобутки і недоліки ?
- •36. Визначте основні напрями державотворчої діяльності Директорії унр. Наскільки вона була ефективною?
- •37 . Проведіть порівняльний аналіз політики урядів Центральної Ради та Гетьманату в контексті розбудови української державності
- •38. Дайте порівняльну характеристику підходам до вирішення етнонаціональних проблем в Україні Центральною Радою, Гетьманським урядом та Директорією унр.
- •39. Проаналізуйте діяльність уряду зунр визначте її роль та місце в історії державотворення.
- •40. Визначте причини поразки укр. Нац. Руху на західноукраїнських землях у 1918-1918р
- •41. Назвіть та проаналізуйте причини поразки укр. Нац. Руху 1917-1920рр.Причини Поразки Та Історичне Значення Української Революції 1917–1920 Рр
- •42. Визначте особливості процесу входження Україна до складу срср.
- •43.Охарактеризуйте політичне і соціально-економічне становище України після завершення революції та громадянської війни
- •44.Визначте причини проведення політики українізації в усрс в 1920-ті - на початку 1930-х років та проаналізуйте її основні наслідки
- •45.Проаналізуйте особливості проведення індустріалізації і колективізації сільського господарства в Україні, якими змінами у соціальній структурі суспільства позначилися ці процеси?
- •46. Назвіть причини, охарактеризуйте розмахполітичнихрепресій в Україні у 1930-х рр.
- •47. Визначте особливості суспільно-політичного і національного руху на західноукраїнських землях у складі Польської держави в 1920-ті - 1930-ті роки
- •48. Висвітліть складові процесу радянізації Зах. України
- •49. «Українське питання» в Європейській політиці напередодні Другої світової війни
- •50. Характеристика німецького окупаційного режиму в роки Другої світової війни
- •51.Внесок науковців в перемогу срср в роки 2 світової війни
- •52.Відновлення освіти після звільнення від окупаційного режиму
- •53. Визначте особливості політико-ідеологічних і культурних процесів і культурних процесів в урср у перші післявоєнні десятиріччя. 1945-64 рр.
- •54. Проаналізуйте особливості та наслідки проведення економічних реформ у Радянській Україні наприкінці 1950-х – у першій половині 1960-х рр.
- •55. Розкажіть про особливості соціальної політики в Україні за часів перебування при владі Микити Хрущова.
- •56. Розкажіть про дисидентський рух в Радянській Україні у 1960-80х рр., у чому полягає його значення в контексті процесу українського державотворення?
- •57.Розкажіть про рух «шістдесятників» в Радянській Україні, визначте його значення в контексті українського державотворення.
- •58. Розкажіть про особливості нтр в срср і урср у 1960-80ті рр.
- •59. Яким чином, на Вашу думку, екстенсивні методи ведення господарства в срср у 1960-1980 рр. Впливали на стан української науки?
- •60.Культура й духовне життя України в 1970-1980-х рр. (Оцінка особливостей політичного і духовного розвитку укр. Суспільства в 70-80рр)
- •61 Розкрийте зміст політики «перебудови», запровадженої в другій половині 1980-х рр. М. Горбачовим, у чому полягала специфіка її проведення в урср?
- •66.Охарактеризуйте стан релігійних і міжконфесійних відносин в Україні в переше десятиліття після проголошення державної незалежності в Україні
- •67.Проаналізуйте особливості, здобутки і недоліки соціальної політики Української держави в 1991–2013 рр.
- •68. Визначте досягнення і прорахунки в науково-технічному розвитку України в перше десятиліття після проголошення державної незалежності України.
- •69. Розкрийте зміст гуманітарної політики Української держави в 1991–2013 рр.
35 Розкрийте зміст внутрішньої політики гетьмана Павла Скоропадського , якими були її здобутки і недоліки ?
Внутрішня політика П. Скоропадського.
Гетьман сформував новий уряд – Раду міністрів – з помірно-консервативних чиновників, військових і суспільних діячів. Главою Кабінету міністрів став Ф. Лизогуб; міністром закордонних справ - Д.Дорошенко (член партії соціалістів-федералістів – єдиний соціаліст в уряді); міністром освіти – відомий український політик М. Василенко. Інші міністри були членами російських партій, в основному-партії кадетів.
Був налагоджений дієздатний адміністративний апарат (почали діяти старости, земські урядники, професійні чиновники, поліція тощо). Однак зміцнення цього апарату русифікованими представниками старого чиновництва являли погрозу Українській державі.
У промисловості було ліквідовано робочий контроль на виробництві, заборонялися страйки, скасовувався 8-годиний робочий день і встановлювався 12-годиний; відновився залізничний рух завдяки відновленню залізничних колій і мостів, ремонту локомотивів.
- Відповідно до головного пріоритету у внутрішній політиці - земельного питання - у липні 1918 р. був розроблений «Проект загальних основ земельної реформи», що викликав різкий протест більшості селян і невдоволення великих землевласників.З кінцевим завданням реформи було подрібнення великих маєтків і передача їх землі у власність хліборобів. Передбачалось, що земля передається хліборобському населенню, але в кількості не більше 25 дес. в одні руки. Поміщикам надається право продати всю землю Державному банкові для утворення земельного фонду держави. Гетьман виступав за створення в Україні широкого прошарку заможних селян-власників, які могли б взяти на себе виробництво товарного зерна та іншої сільськогосподарської продукції. У цілому ж можна констатувати відновлення в державі поміщицького землеволодіння.
Гетьманом Павлом Скоропадським була здійснена спроба створення національної армії, чисельність якої повинна була перевищити 300 тис. осіб. Гетьман прагнув також відродити козацтво в Україні.
У липні 1918 р. Рада міністрів затвердила тимчасовий закон “Про засоби боротьби з розрухою сільського господарства”. Губернським земельним комісіям надавалося право видавати обов’язкові постанови про примусове використання живого і мертвого інвентаря тих власників, які не повністю використовували його у власних господарствах, для роботи в інших господарствах, а також для перевезень, шо мали державне значення. Фактично селяни разом з кіньми та іншим реманентом віддавалися у розпорядження поміщиків, які вирощували хліб для постачання Центральних держав. За цим законом організатори страйків на польових роботах підлягали ув’язненню на строк до одного року.
В Український державі була реформована банківська мережа, прийнятий збалансований державний бюджет, вжиті заходи для становлення української грошової системи.
При гетьманаті були обмежені демократичні права і свободи. Проводилася політика переслідувань більшовиків, представників інших лівих партій, :і також анархістів. Під жорстку цензуру потрапили газети, заборонялося проведення зборів, мітингів,маніфестацій.
Крім досягнень, за гетьманування П. Скоропадського мали місце чимало прорахунків, які виявилися фатальними. Чи не найбільше компрометувала його залежність від Німеччини, окупаційні війська якої безсоромно грабували Україну. Небезпідставними були звинувачення П. Скоропадського та його уряду в проросійській політиці. Гетьман був тісно пов’язаний із заможними верствами українства, які спонукали його до ліквідації соціальних завоювань трударів.
