3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

• осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

• способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

• обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);

• способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

• владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информации (ОК-11);

• способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12);

в правоприменительной деятельности:

• способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

• способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3);

• способен применять нормативно правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);

• владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7);

в экспертно-консультационной деятельности:

• способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16);

в педагогической деятельности:

• способен управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18).

В результате изучения дисциплины «Судебная медицина» студенты должны

иметь представление:

• о месте и значении судебной медицины в ряду других наук (уголовного права, криминалистики и др.);

• о процессуальных и организационных основах судебно-меди­цин­ской экспертизы;

• о связи дисциплины с другими отраслями права;

знать:

• действующие нормы законодательства в области правового регулирования страховой деятельности;

• основные закономерности, механизмы наступления смерти, расстройства вреда здоровья;

уметь:

• объяснить значение наиболее важных понятий применяемых в судебной медицине;

• пользоваться методологией проведения судебно-медицин­ских и психиатрических экспертиз;

• применять полученные знания для решения конкретных практических вопросов;

• толковать нормы судебной медицины;

владеть:

• навыками экспертных оценок, построения судебно-медицин­ского диагноза, составления выводов экспертного заключения.

• навыками применения правовых норм к конкретным практическим ситуациям;

• навыками самостоятельной работы с правовыми документами в сфере судебной медицины;

• навыками реализации норм в сфере СМЭ, регулирующих сложившуюся практику.

4. Структура и содержание дисциплины Объем дисциплины и виды учебной работы

Виды учебной работы		Объем
		Очное обучение	Заочное обучение
Общая трудоемкость дисциплины	В зачетных единицах	3	3
	В часах	108	108
Аудиторная работа (в часах):		54	14
Лекции (Л)		18	6
Практические занятия (ПЗ)		36	8
Самостоятельная работа (в часах):		54	90
Аудиторная:		–	–
Внеаудиторная:
подготовка к лекциям и практическим занятиям		20	40
написание реферата, контрольной работы		10	10
подготовка к тестированию		4	10
подготовка к экзамену		10	10
самостоятельное изучение разделов, повторение лекционного материала		10	20
Форма итогового контроля по дисциплине		Зачёт с оценкой	Зачёт с оценкой 4