 
        
        - •Понятие мировоззрения. Философия как теоретическая форма мировоззрения.
- •2. Философия и наука. Проблема научности философского знания.
- •3.Предмет философии. Роль и функции философии в системе духовной культуры общества.
- •Онтология - философское учение о бытии. Онтология в европейской философской традиции.
- •Философское понятие материи и его методологическое значение.
- •Движение, пространство и время как формы бытия материи. Класическая и современная научная картина мира
- •Проблема сознания в философии и науке.
- •Гносеология – философское учение о познании. Основные подходы в решении вопроса о познаваемости мира.
- •Истина в философии и науке. Основные концепции истины. Истина и заблуждение.
- •Чувственное и рациональное в познании. Основные формы чувственного и рационального познания.
- •Диалектика как теория и методология познания. Законы и категории диалектики.
- •1. Закон единства и борьбы противоположностей;
- •2. Закон перехода количественных изменений в качественные и обратно
- •3. Закон отрицания отрицания
- •Наука как социальный институт и форма общественного сознания. Основные формы научного познания.
- •Понятие научного метода и методологии. Основные методы эмпирического и теоретического познания
- •Динамика научных теорий. Понятия научной революции и смена научных парадигм.
- •Социальная философия. Общество как предмет философского анализа.
- •Личность и общество как проблема философии. Свобода и ответственность человека
- •Философская антропология. Человек как проблема философии. Проблема смысла человеческого бытия.
- •Философия досократиков: школы, ключевые идеи, представители.
- •Философия Сократа. Сократический метод в философии.
- •Философия платона. Объективно-идеалистическая философия Платона. “Линия Платона” и ее влияние на развитие европейской мысли.
- •Философия Аристотеля и её значение для мировой культуры.
- •Теоцентризм европейской средневековой философии. Патристика и схоластика - основные этапы формирования философско-теологической мысли Европы.
- •Идеи гуманизма и натурфилософии в учениях эпохи Возрождения
- •Наукоцентризм философии Нового времени. Английская эмпирическая философия: ф. Бэкон, т. Гоббс, Дж. Локк.
- •Рационалистическая линия в европейской философии Нового времени (р.Декарт, б.Спиноза, г.Лейбниц).
- •И.Кант как основоположник немецкой классической философии
- •В.Ф. Гегель - вершина немецкой классической философии. Система и метод Гегеля.
- •Философия марксизма и ее историческое значение.
- •Философия позитивизма: исторические формы философии позитивизма; значение идеологии позитивизма для развития научной и философской мысли 19 – 20 вв..
- •Исторические особенности и условия формирования и развития философии в России. Основные направления русской философии.
- •Религиозно-философское направление в русской философии к концу 19 – нач 20 века(философские взгляды Вл. Соловьева, н. Бердяева).
- •Общая характеристика и основные направления современной зарубежной философии.
- Философия платона. Объективно-идеалистическая философия Платона. “Линия Платона” и ее влияние на развитие европейской мысли.
До конца 5 в днэ основным типом древнегр фил был материализм. Платон (427-347днэ). Афинянин, был противником аф демократии. Фил развитие началось в школе Сократа. В городах ю. Италии и Сицилии он продолжил ознакомление с фил элейцев и пифагорейцев. В 387г он вернулся в Афины и основал школу (академия). По-видимому свою лит деят начал с небольших диалогов по вопр этики. В зрелый период им был написан трактат Гос-во, затем диалоги Пир, Теэтет, Федон. Кпоздним работам относитсядиалог “Законы”. Ф. учение П охватывает шир круг вопросов - о бытии, мире и его происхождении, душе и познании, обществе, раздел труда, воспитанииЮ искусстве. Мир чевств вещей не есть мир подлинно сущего: чувств вещи возник и погибают, изменяются и движутся, в них нет ничего истинного. Подлиной сущностью вещей их причинами явл бестелесные нечувств формы (идеи или виды), постигаемые умом. По отнош к чувст вещам идеи и причины и образцы и цели, кот стремятся вещи, и понятия об общей основе вещей каждого класса. Т. к. чувст вещи преходящи то они должны быть обусловлеы не олько бытием, но и небытием. Это небытие есть материя. (обл нерекращ движения, возникновения и изменения) Матер принимает на себя идеи и превращ их во множество ч. вещей, разделенных пространством. Область идей представляет собой пирамиду, на вершине кот идея блага. Она обуславливает познаваемость, сущ предметов, от нее они получ свою сущность. Идея блага явл не только верховной причиной бытия, но и его целью (телеология - учение о целесообразности) Идеи вечны, ниезменны, тождественны, не зав от условий пространства и времени. Мир ч вещей - мир вечного возникнов и гибели, движ и изменчивости, в нем все свойства относительны, ограничены усл пространства и времени. Знание есть припоминание. До своего вселения в оболочку душа пребывала на небе и созерцала там истинно сущее. Соединившись с телом душа забывает то, что знала, но в глубине эти знания остаются. Влсприятия мат предметов напоминают душе позабытые ей знания. Идеи познаются путем интуиции, независимой от чувст восприятия, чувств вещи отражаются лишь во мнениях, кот не дают подлинного знания. Середину между мн и подлинным знанием занимают математ знания. Они имеют нечто родственное чувст вещам и идеям. Бытие - тождественное и неизменное, однако в диалогах Софист и Парменид П. прих к выводу, что высшие роды сущего - Бытие, движ., покой, тождество и изменение - могут мыслится только таким способом, что каждый из них и есть и не есть, и раве самому себе и не равен., и тождественен себе и преходит в иное. Так бытие поскольку оно рассматр само по себе - едино, вечно, тождественно, неизменно, неподвижно, но оно же поскольку оно рассм по отнош к иному, содержит в себе различие, изменчиво, подвижно. Поэтому бытие содержт в себе противоречия: оно едино и множественно, вечно и преходяще, неизменно и изменчиво. Противоречия есь необхо условие для побуждению души к мышлению. Искусство побуждать к размышлению посредством выявления противоречий, таящихся в повседневных мнениях, есть, по П., искусство диалектики. В космогоническом ученииП утверждает, что последними эл-тами всех вещей явл неделимые треугольники или геометрическте бестелесные атомы. Чел душа независима от тела и бессмертна. Душа состоит из 3 частей: разумной, кот создается самим творцом, аффективной и вожделеющей, кот создаются низшими богами. Победа разумной части над страстями и вожделениями возм при соотв воспитании. Т. к. люди не могут личными усилиями прибл к совершенству то необходимо гос-во и законы. Гос-во основано на разделении труда между разрядами своб граждан. В уч. о делении граждан на разряды П руководствуется своей классиф частей души. Раз части должен соотв разряд правителей-философов, аффектной - воинов, вожделенной - ремесленников. Каждый разряд должен быть ограничен выполн своих обязанностей и воздержив от вмеш в дела других. Частная собств и семья - подрывают условия общества. Поэтому П разработал план общежития, основанного на устранении для правит и воинов - личной собственности, а также учение о общности жен и гос воспитании детей.
Объективно-идеалистическая философия Платона. Платонизм в истории европейской мысли.Учение о бытии: Бытие по П – мир идей. Св-ва идей:полнота (совершенства), неизменность (вечность), истина, активность, общее.Небытие – противоположность идеям - материя (св-ва: пассивна, бесформена). Мир идей воздействует на материю, создает мир вещей (кажущееся бытие) – слабое выражение идей (изменчивы, несовершены). Ч-к находится в мире кажущегося бытия. Идеи блага упорядочивают идеи истины. Путь познания для ч-ка лежит горизонтально миру вещей. Идея второго рождения: ч-ком становишься тогда, когда соприкасаешься с истиной. П – диалектик, идеалист (в основе мира идеальное начало(ум, душа), по отнош-ю к ней материя вторична). Большое внимание Платон уделяет вопросам метода познания идеи. Он использует для его определения термин диалектика и приравнивает этот метод к трению дерева о дерево которое в конце концов приводит к возникновению искры познания. Основной вопрос философии он решает однозначно- идеалистически. Матер мир который нас окружает и который мы познаем своими чувствами является согласно Платону лишь “ тенью” и производен от мира идей т.е. матер мир вторичен. Все явления и предметы матер мира преходящи - возникают, гибнут и изменяются ( поэтому не м. б. подлинно сущими, идеи являются неизменными неподвижными и вечными. У П. есть утверждение противоположного хар-ра - он говорит что идеи присутствуют в вещах. Это отношение идей и вещей если принимать взгляды последнего периода открывает определенную возможность движения к иррационализму. Много внимания П. уделяет вопросу “иерархизации идей”. Эта иерархизация представляет опред. упорядоч. систему объективного идеализма. Выше всего стоит по П. идея красоты и добра. Она не только превосходит все реально сущ-щее добро и красоту тем что совершенна вечна и неизменна (так же как и др. идеи), но стоит выше др. идей. Познание или достижение этой идеи является вершиной действительного познания и свидетельством полноценности жизни. Истинное настоящее познание, согласно П., - познание, проникающее в мир идей познание разумное. Ядром его гносеологической концепций является теория воспоминания. Душа вспоминает идеи с которыми она встречалась и которые она познала в то время когда она еще не соединилась с телом когда свободно существовала в царстве. Эти воспоминания тем сильней и интенсивней чем больше удается отстраниться от телесности.Гносеолог. и онтолог. взгляды П перекликаются с его понятием души. Душа бестелесна бессмертна она не возникает одновременно с телом, но существует извечно. Тело подчиняется ей. Состоит она из 3 иерархически упорядоченных частей. Высшей частью является разум, затем идет воля и благородные желания и третья самая низшая часть - влечения и чувственность. Объективные идеалисты в основном ссылаются на те места в учении П., которые направлены против матер. мышления. В этом смысле П. платонизм играют определенную консервативную роль. С др. стороны его диалектика как постижение развития в мире кажущегося бытия (в матер. мире) или как диалектика идей сделала его концентрации привлекательными для философии Ренессанса.
